第二媒介時(shí)代的文學(xué)景觀——“80后”寫(xiě)作現(xiàn)象研究

1、蘭州大學(xué)博士學(xué)位論文第二媒介時(shí)代的文學(xué)景觀——“80后”寫(xiě)作現(xiàn)象研究姓名：石培龍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師：趙學(xué)勇20100601第二媒介時(shí)代文學(xué)景觀——“8 0 后”寫(xiě)作現(xiàn)象研究第三章分析了第二媒介時(shí)代文學(xué)生產(chǎn)問(wèn)題。第一節(jié)認(rèn)為“8 0 后“ 寫(xiě)作體現(xiàn)了后現(xiàn)代文化的游戲本質(zhì)，進(jìn)而從文學(xué)與游戲的關(guān)系出發(fā)，指出游戲精神是文學(xué)創(chuàng)作最重要的精神背景。然后梳理了市場(chǎng)和互聯(lián)網(wǎng)在“8 0 后”建立“文學(xué)游戲場(chǎng)“ 過(guò)程中的作用，指出

2、市場(chǎng)是游戲的文學(xué)最堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，自由的互聯(lián)網(wǎng)則是其最重要的精神保障。第二節(jié)將文學(xué)生產(chǎn)和作家主體意識(shí)的核心——“成名想象”置于中國(guó)文學(xué)環(huán)境演變的大背景下，從歷史發(fā)展角度考察了“8 0 后“ 寫(xiě)作中“成名想象空間’’的形成和發(fā)展過(guò)程。指出改革開(kāi)放前，政治是“成名想象空間’’的主導(dǎo)力量，改革開(kāi)放后中國(guó)政治意識(shí)形態(tài)中文學(xué)地位和功能的邊緣化導(dǎo)致了市場(chǎng)在文學(xué)權(quán)力場(chǎng)中的滲透，互聯(lián)網(wǎng)將市場(chǎng)的力量發(fā)揮到極致，確立了第二媒介時(shí)代市場(chǎng)主導(dǎo)、全民參與的文學(xué)“

3、成名想象空間“ 的形成。第四章以“8 0 后“ 寫(xiě)作為基礎(chǔ)分析了第二媒介時(shí)代文學(xué)經(jīng)典的命運(yùn)。首先考察了電子媒介時(shí)代國(guó)內(nèi)外關(guān)于文學(xué)經(jīng)典問(wèn)題的理論紛爭(zhēng)，指出這場(chǎng)紛爭(zhēng)是第一媒介時(shí)代向第二媒介時(shí)代過(guò)渡之際文學(xué)經(jīng)典危機(jī)的反映，然后從技術(shù)主義觀點(diǎn)出發(fā)，分析了作為經(jīng)典藝術(shù)根基的理性自律主體、意識(shí)形態(tài)根基的精英主義文化權(quán)力與傳播媒介的關(guān)系，以及媒介自身權(quán)威性特質(zhì)的變化對(duì)經(jīng)典化過(guò)程的影響，得出文學(xué)經(jīng)典體系是第一媒介時(shí)代的產(chǎn)物，第二媒介時(shí)代是文學(xué)經(jīng)典的黃昏

4、的結(jié)論。第五章全面考察了“8 0 后”寫(xiě)作的主要讀者“8 0 后”社會(huì)化的過(guò)程，重點(diǎn)分析了影響“8 0 后“ 閱讀視域的主要社會(huì)因素。1 9 8 0 年代的“讀書(shū)熱“ 和“知識(shí)改變命運(yùn)“ 的時(shí)代夢(mèng)想到“8 0 后”那里變成了千軍萬(wàn)馬擠高考獨(dú)木橋的局面，在應(yīng)試教育模式下，中小學(xué)教育發(fā)生畸變，審美的文學(xué)教育與“8 0 后”無(wú)關(guān)。電視是影響“8 0 后“ 社會(huì)化的重要因素，由于中國(guó)動(dòng)漫事業(yè)的失敗，日韓動(dòng)漫成為“8 0 后“ 重要的精神食糧，直

5、接影響了“8 0 后“ 寫(xiě)作和閱讀；電視還造成“8 0 后’’時(shí)尚化的消費(fèi)心理，導(dǎo)致“8 0 后’’閱讀中的偶像崇拜現(xiàn)象。改革開(kāi)放后中國(guó)閱讀資源的極大豐富沒(méi)有改變中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作不適應(yīng)兒童閱讀心理的局面，“8 0 后’’是讀書(shū)盛宴下的一代文學(xué)饑民；“8 0 后”寫(xiě)作以青少年寫(xiě)青少年為特征的“青春文學(xué)”改變了成年人為青少年創(chuàng)作的傳統(tǒng)兒童文學(xué)和少年文學(xué)的格局，滿足了“8 0 后”自我認(rèn)同的閱讀需要，消費(fèi)權(quán)力和互聯(lián)網(wǎng)造就的“8 0后’新部落“