環(huán)境、國家與農(nóng)民生計(jì)——1950年代山西中部土鹽戶轉(zhuǎn)業(yè)的歷史考察

1、山西大學(xué) 2016 2016屆碩士學(xué)位論文環(huán)境、國家與農(nóng)民生計(jì)1950年代山西中部土鹽戶轉(zhuǎn)業(yè)的歷史考察作者姓名 張 力指導(dǎo)教師 行 龍 教 授學(xué)科專業(yè) 中國史研究方向 中國近現(xiàn)代社會史培養(yǎng)單位 中國社會史研究中心學(xué)習(xí)年限 2013 2013年 9 月至2016 2016年 6 月〇一六年六月目 錄+ & ■ w ...........................................................

2、................................................. IABSTRACT.......................................................................................................... Ill引 m................................................

3、..................................................................................1 ..................................................................................................................................1一、選題緣

4、 起 1二、文獻(xiàn)綜 述 21、環(huán)境因素下的國家與農(nóng) 民 22、鹽戶與土鹽研.................................................. 究 63、農(nóng)民化與非農(nóng)化問題研 究 8三、研究對象、資料與方 法 10第一章濱河生計(jì)與地方秩序：明清以后山西土鹽戶的發(fā)展與壯大 第一章濱河生計(jì)與地方秩序：明清以后山西土鹽戶的發(fā)展與壯大.......................1 3一 、山西中部濱河

5、地帶的開發(fā)與土鹽盛行— 以瀟河下游為中 心 1 5二、賦稅征收與土鹽戶群體的發(fā)........................................ 展 22三、清末民初的土鹽整頓與土鹽戶群體的壯 大 29四、小 .............................................................. 結(jié) 32第 二 章 “亦工亦農(nóng)” ：1950年代山西中部土鹽戶家庭經(jīng)濟(jì)狀況....

6、........................ 34 第 二 章 “亦工亦農(nóng)” ：1950年代山西中部土鹽戶家庭經(jīng)濟(jì)狀況............................ 34一 、1950年代山西中部土鹽戶的生產(chǎn)特 征 341、分布的廣泛性與分散 性 342、環(huán) 繼 賴 ...................................................... 性 373、“亦工亦農(nóng)”與鹽堿化地區(qū)村莊的“

7、 共同關(guān)系 ” 39二、1950年代山西中部土鹽戶的生產(chǎn)與消 耗 4 11、土鹽戶土地占有狀 況 422、土鹽戶的生產(chǎn)與消 費(fèi) 44三、小 ................................................................. ^ 46第三章堿地勸耕：1950年代國家對土鹽戶的“農(nóng)民化”努力.................................48 第三章堿地勸耕：19

8、50年代國家對土鹽戶的“農(nóng)民化”努力.................................48一、土鹽戶轉(zhuǎn)業(yè)及其困 境 491、低價沖 銷 492、胃變 廳523、愛國轉(zhuǎn)業(yè)計(jì) 劃 54二、借口與實(shí)情：環(huán)境因素在農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)上的退 位 571、災(zāi)情與副產(chǎn)...................................................................................