泰國清萊皇家大學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

1、密級(jí) 竺玨編號(hào)漢語國際教育碩士學(xué)位論文泰國清萊皇家大學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀論文答辯日期調(diào)查與分析馬雄2 0 1 弓．0 5 ．1 ．7徽員會(huì)主席4 墨留蘭±蘭學(xué)位授予日期 圣旦! 曼! 里魚：蘭里泰國清萊皇家大學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析摘要泰國清萊皇家大學(xué)開設(shè)中文專業(yè)和漢語教育專業(yè)。漢語教師共1 8 名。泰國籍漢語教師1 0 名，中國籍漢語教師8 名。中文專業(yè)和漢語教育專業(yè)學(xué)生共6 7 0 名。漢語教育專業(yè)共2 6 6 名；中文專業(yè)共4

2、 0 4 名。筆者根據(jù)四個(gè)月的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)調(diào)查與訪談，分析清萊皇家大學(xué)漢語教學(xué)狀況，探討漢語教學(xué)存在的問題。本論文通過分析泰國清萊皇家大學(xué)漢語專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)、教材、測(cè)試和成績?cè)u(píng)估等方面，探討其漢語教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并對(duì)如何提高清萊皇家大學(xué)漢語教學(xué)質(zhì)量提出一些有針對(duì)性建議。本論文以泰國清萊皇家大學(xué)的漢語教學(xué)現(xiàn)狀作為研究對(duì)象，共分為四3 占二 旦。第一章緒論。就泰國清萊皇家大學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查事項(xiàng)加以說明