普通高校合唱教育的美育培養(yǎng)作用

1、 分類號(hào)： J6 學(xué)校單位代碼： 10446 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文題目： 論文題目：普通高校合唱教育的美育培養(yǎng)作用 普通高校合唱教育的美育培養(yǎng)作用 研 究 生 姓 名 ： 李 璐 學(xué) 科、專 業(yè) ： 音 樂 學(xué) 研 究 方 向 ： 合唱指揮與教學(xué)研究 導(dǎo)師姓名、職稱： 張建平 教授 論 文 完 成 時(shí) 間 ： 2014 年 3 月 I 摘 要 合唱——集體演唱多聲部聲

2、樂作品的藝術(shù)門類，用來演繹歌唱群體的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。作為普及性最強(qiáng)、參與面廣的音樂表演形式之一。具備音域?qū)掗?、音色豐富、聲響層次多、表現(xiàn)力強(qiáng)等特征。因此它能夠刺激引起聽眾的共鳴，音樂的情緒情感最直接的表達(dá)出來。我國合唱教育自 20 世紀(jì)初，發(fā)展至今僅有百年歷史。但作為基礎(chǔ)音樂教育的形式，為國民音樂素質(zhì)的提高起到了重要作用，對(duì)于高校學(xué)生的美育作用也越來越得到重視，成為很多研究人士的重要課題。在現(xiàn)代社會(huì)，高校合唱作為一種直接、能夠體現(xiàn)協(xié)作精神的

3、教育載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育培養(yǎng)尤為重要。不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生充分體驗(yàn)感受現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的能力，更使高校大學(xué)生具備正確理解和善于欣賞現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的知能力；形成對(duì)美和藝術(shù)的喜愛，并最終表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 美育（審美教育） ，作為審美和教育結(jié)合的產(chǎn)物，由來已久，是指用審美方式方法對(duì)人們實(shí)施教育，來達(dá)到提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣的目的，從而促進(jìn)人格的完善及全民族整體素質(zhì)的提高。18 世紀(jì)末，德國偉大詩人、美學(xué)家席勒首先提出和建立美育這

4、一概念，并進(jìn)行獨(dú)立研究。美育的發(fā)展隨著社會(huì)生產(chǎn)生活的發(fā)展而逐漸豐富。 本文以普通高校的合唱教學(xué)研究為個(gè)案，通過對(duì)我國高校合唱教育現(xiàn)狀的分析，厘清合唱教育對(duì)學(xué)生的美育培養(yǎng)有哪些益處和有待改進(jìn)之處，從而探索高校合唱教育的最佳模式，介紹合唱教育在學(xué)生美育方面培養(yǎng)，及身心的發(fā)展中的重要作用。 文章主要分四個(gè)部分：第一部分闡述了我國合唱教育的現(xiàn)狀，從全國合唱教育的概況分析，聚焦到案例院校，探討和分析有關(guān)合唱活動(dòng)開展對(duì)高校大學(xué)生的有利影響。第二部分