教育之魂：引領(lǐng)個(gè)體追尋自我——安徒生成長(zhǎng)歷程的啟示_第1頁(yè)
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1、分類號(hào) 魚壘Q學(xué)校代碼 ! Q 5 壘2密級(jí)學(xué)號(hào)—2 0 1 3 0 2 —0 9 0 6 8 5教育之魂：引領(lǐng)個(gè)體追尋自我——安徒生成長(zhǎng)歷程的啟示T h e S o u lo f E d u c a t i o n ：G u i d i n gI n d i v i d u a li nS e a r c ho f S e l f．．．．．．．．T h e i n s p i r a t i o no f t h e g r o w

2、i n g c o u r s eo fA n d e r s e n指導(dǎo)教師姓名、職稱 塞』叢羞塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一六年五月個(gè)人也是這樣的人。本文從真實(shí)的安徒生入手，探索一個(gè)平凡的人如何成為他自己，探索有哪些力量幫助安徒生成為童話大師，這些力量也許也能幫助每一個(gè)平凡的個(gè)體追尋到真實(shí)的自我。本文最后的落腳點(diǎn)是以安徒生的成長(zhǎng)歷程為啟示，探尋其自我追尋道路對(duì)教育的意義，闡述幫助個(gè)體發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自我生長(zhǎng)力量的教育路徑?？傊?/p>

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