我國新型農民培訓模式研究

1、分類號： 旦2 Q ：蘭密級： 韭蜜1 9 3 8 2 4 3單位代碼： ! Q Q 墨魚學 號：旦2 Q Q 2 絲．我國新型農民培訓模式研究S t u d y o n t h e T r a i n i n g P a t t e r n o f N e w F a r m e r si nC h i n a學位申請人：指導教師：學科專業(yè)：學位類別：授予單位：答辯日期：張 亮趙邦宏教授農業(yè)經濟管理管理學博士河北農業(yè)大學二。一。年六月

2、六日摘要! j ! I J I I I J I I I I l f l l f I l lM I I l l lY 1 8 5 1 8 r | + l l l 5 rr l l l 2 l l l l l l農民培訓是農村人力資本形成的重要途徑，在現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)體系與社會主義新農村建設過程中，農民培訓尤顯重要。通過培訓使農民成為文化素質高、科技素質高、懂得科技種田、能夠進行產業(yè)化經營的新型農民成為時代的需要。對我國新型農民培訓模式進行研究

3、，通過大力開展農民科技培訓，提高農村勞動者的思想道德和科學文化素質，培養(yǎng)一大批覺悟高、懂科技、善經營的新型農民，對于提高農業(yè)的科技含量和國際競爭力，推進現(xiàn)代農業(yè)和農村經濟發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文首先對新型農民培訓相關概念進行了界定，以相關理論為基礎，通過在全國3 4 0 4 份具有代表性的農民培訓問卷調查，運用規(guī)范分析和實證分析相結合的方法，對我國農民培訓的現(xiàn)狀和特征進行系統(tǒng)剖析，總結提煉出我國農民培訓工作中存在的諸多影響

4、培訓效率的問題。在對我國農民培訓現(xiàn)有模式進行全面分析的基礎上，借鑒國外農民培訓成功模式，結合我國新型農民培訓要適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的背景，通過對我國新型農民培訓供需均衡分析和影響因素的L o g i s t i c 模型研究，指出了我國新型農民培訓模式選擇原則，并進行了制度設計，進一步從我國農民培訓投資機制、管理機制和運行效率三個方面進行了分析，通過研究新型農民培訓的長效機制，提出我國新型農民培訓模式應根據不同經濟區(qū)域、不同的產業(yè)領域和不同

5、的培訓目標進行選擇。最后提出我國開展新型農民培訓工作的對策建議。本文得到了以下研究結果與結論。( 1 ) 通過對我國現(xiàn)有農民培訓模式的歸納和分類，將我國農民培訓模式分為政府主導類、政企配合類和市場運作類共三類模式。通過對我國農民培訓模式的實踐與探索，對我國新型農民培訓實踐中涌現(xiàn)出的典型模式進行了有效性分析。江蘇姜堰模式屬于政府工程型模式，帶有政府強制性，在全國推廣的范圍最廣。河北定興模式通過主導產業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)對農民的培訓，反過來農民通

6、過培訓，促使其整體素質和技能提高，又進一步推進主導產業(yè)的發(fā)展。陜西寶雞模式要求的條件較高，要以科技示范基地為依托，且距離高等院?；蚩蒲性核鶎＜逸^多的地方較近。河北農大模式符合高等農林教育改革的發(fā)展要求，為各地和當地學校緊密結合走出了一條科教興農的創(chuàng)新之路。北京京郊模式結合京郊實際，為經濟發(fā)達地區(qū)進行新型農民培訓探索出了一條成功之路。( 2 ) 對國外具有較好借鑒意義的西歐模式、北美模式、東亞模式和新興經濟體模式進行了比較分析，西歐模式適

7、應以家庭農場為主要農業(yè)經營單位進行農業(yè)生產的特點；東亞模式適應于人均耕地面積低于世界平均水平，很難形成較大的土地規(guī)模經營的農業(yè)生產特點；北美模式適應以機械化耕作和規(guī)模經營為主要特點的農業(yè)生產；新興經濟體模式的一個共同特點就是農業(yè)在國民經濟中占有很大的比重，農業(yè)人口眾多，人口素質相對較低，需要通過培訓實現(xiàn)由農村向城市化的轉變，與我國情況相類似。通過對主要因素的比較，總結出國外農民培訓模式具有法制化、主體多元化、投入規(guī)范化、體系科學化、形式