小學(xué)五年級(jí)學(xué)生青春期性教育的實(shí)踐研究——以上海市楊浦區(qū)xx小學(xué)為例

1、上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對(duì)所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名： 關(guān)蜴哞 幽，弘年亨月艿E t上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要摘要近年，

2、社會(huì)上出現(xiàn)了一些關(guān)于“性”的亂象，諸如“超女”選秀節(jié)目選出的超女是酷似男人的女人，“偽娘”成為網(wǎng)絡(luò)新寵，青少年被性侵害事件頻發(fā)。在學(xué)校教育中我們發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)生性生理的發(fā)育，尤其是部分五年級(jí)女孩出現(xiàn)初潮現(xiàn)象，她們也具有了一定的性意識(shí)。無論是社會(huì)大環(huán)境還是校內(nèi)小環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的青春期性教育已勢(shì)在必行。本論文主要采用文獻(xiàn)研究法、訪談法、問卷調(diào)查法以及實(shí)驗(yàn)法對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生開展青春期性教育的研究。首先，我們通過訪談和問卷了解了小學(xué)五年級(jí)學(xué)

3、生對(duì)性教育的需求。再根據(jù)學(xué)生對(duì)性教育的需求，進(jìn)行相關(guān)性教育。通過研究，探索了性教育對(duì)學(xué)生性態(tài)度和性知識(shí)的影響作用，探索了契合學(xué)生需求的性教育內(nèi)容和方式并為今后的相關(guān)研究提供實(shí)證資料。本研究主要得出以下結(jié)論：l 、小學(xué)五年級(jí)學(xué)生對(duì)青春期性知識(shí)是有一定了解的。在性別上，男女生在青春期知識(shí)、兩性交往知識(shí)上存在顯著差異，女性得分顯著高于男性。在性知識(shí)來源上，學(xué)校教育、家庭教育、同學(xué)／伙伴交流、書籍、媒體都是學(xué)生獲取性知識(shí)的途徑，但學(xué)校教育和家庭