南昌地區(qū)普通高職院校田徑運(yùn)動(dòng)健身狀況的調(diào)查研究

1、分 類 號(hào)： G8 密 級(jí)： 無 學(xué)校代碼： 10414 學(xué) 號(hào)： 2013190026 碩士研究生學(xué)位論文 碩士研究生學(xué)位論文 南昌地區(qū)普通高職院校田徑運(yùn)動(dòng)健身狀 南昌地區(qū)普通高職院校田徑運(yùn)動(dòng)健身狀況的調(diào)查研究 況的調(diào)查研究 Investigation and Research

2、on the fitness of Investigation and Research on the fitness of track and field sports in the general higher track and field sports in the general higher vocational colleges in Nanchang ocational colleges in Nanchang 熊

3、子博 熊子博 院 所：體育學(xué)院 導(dǎo)師姓名：周美芳教授 學(xué)位類別：體育碩士 研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 二○一六年六月 摘 要 現(xiàn)代教育理念認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)始終堅(jiān)持 “以人為本”， 高職院校田徑運(yùn)動(dòng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到其健身價(jià)值， 發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)的健身作用。 加強(qiáng)高職院校田徑運(yùn)動(dòng)健身狀況的研究， 為田徑運(yùn)動(dòng)健身功能的發(fā)揮提供理論支撐。 本研究以南昌地區(qū)高職院校田徑運(yùn)動(dòng)健康狀況為中心開展調(diào)查研究， 通過實(shí)踐調(diào)查了解學(xué)生

4、田徑運(yùn)動(dòng)健身狀況， 包含學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)健身的態(tài)度和參與度， 找出當(dāng)前田徑運(yùn)動(dòng)健身中存在的問題，并針對(duì)問題提出解決方案，具有一定的實(shí)踐意義。 本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法和邏輯分析法，對(duì)南昌地區(qū)高職院校田徑運(yùn)動(dòng)健身狀況展開研究。 采用抽樣調(diào)查的方法， 抽取江西南昌地區(qū) 6 所高等高職院校進(jìn)行調(diào)查研究， 各高職院校抽取 150 名在校大學(xué)生作為研究對(duì)象。 調(diào)查圍繞南昌地區(qū)高職院校田徑運(yùn)動(dòng)健身狀況為中心， 旨在了解學(xué)生

5、田徑運(yùn)動(dòng)健身狀況， 包含學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)健身的態(tài)度和參與度， 找出當(dāng)前田徑運(yùn)動(dòng)健身中存在的問題，并針對(duì)問題提出相應(yīng)的解決方案。研究結(jié)果顯示： 1.高職院校的學(xué)生參與鍛煉的方式多種多樣， 田徑運(yùn)動(dòng)是學(xué)生日常參與健身鍛煉的主要形式之一。 2.田徑運(yùn)動(dòng)健身普遍受到學(xué)生的歡迎， 并具備成為學(xué)生日常健身的條件。 3.田徑運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值普遍得到學(xué)生的認(rèn)可， 學(xué)生們參與健身的熱情有所提高， 但學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)健身的意義理解不夠深入， 鍛煉過程中缺少

6、科學(xué)的健身方法作為指導(dǎo)， 終身體育鍛煉的習(xí)慣還需要加強(qiáng)。 4.高職院校在基礎(chǔ)設(shè)施上能夠滿足學(xué)生的基本田徑運(yùn)動(dòng)需要， 但隨著田徑運(yùn)動(dòng)健身參與人數(shù)的增加， 學(xué)校還應(yīng)進(jìn)一步完善場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)。 5.高職院校學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的技能掌握也較為欠缺，除了學(xué)生自身因素等影響外，學(xué)校的宣傳不足是一個(gè)原因。6.體育教師是學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)者，體育教師的教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度、情感投入、獎(jiǎng)懲方式等均對(duì)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)有直接影響，健身指導(dǎo)觀念還需要進(jìn)一步完善。 對(duì)