從薩特存在主義視角解讀裸者與死者人性的復(fù)雜

1、叢硅掛壺查圭幺塑角齪逮笪握耋生殖耋滏厶性鮑復(fù)塞⑧論文作者簽名：芰壘立指導(dǎo)論文評(píng)閱人l評(píng)閱人2 ． 鲴盜呈魚(yú) 一——評(píng)閱人3 ．警碰生——一 評(píng)閱人4 ：——答辯委員會(huì)主席：主壟童篁季——— 答辯委員會(huì)主席： 乏登暨塹； 一——委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：致謝2 0 0 7 年9 月我考入浙江大學(xué)高師班，三年的研究生學(xué)習(xí)匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我已結(jié)束了所有的課程學(xué)習(xí)，進(jìn)入了最后的論文修改與答辯階段。在這幾年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，浙大

2、的老師即教我們做學(xué)問(wèn)又教我們做人，感觸頗多，收獲頗多。首先我要感謝我的導(dǎo)師，吳笛老師，是他給予我多方的呵護(hù)和指導(dǎo)，讓我有了足夠的勇氣，將幾年的學(xué)習(xí)圓滿完成，是他不但給我們做了一個(gè)又一個(gè)的講座，還給了我們眾多的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。其次我要感謝我的論文指導(dǎo)老師李小林老師。她那誨人不倦的精神，深深地感動(dòng)著我，教育著我，讓我懂得了學(xué)為人師，行為世范的道理。在我的論文寫(xiě)作的整個(gè)過(guò)程中李老師都一次次在百忙中給予我以十分可貴又中肯的意見(jiàn)，正是她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和

3、不顧個(gè)人勞累的悉心指導(dǎo)使我的理論水平和寫(xiě)作水平都得到了質(zhì)的飛躍，使我茅塞頓開(kāi)，得以形成論文現(xiàn)在這個(gè)樣子。此外對(duì)我的知識(shí)形成影響很大的還有知識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹埖旅骼蠋?，青年教師傅守祥老師、許志強(qiáng)老師、張玉娟老師，他們都是我學(xué)習(xí)的楷模。當(dāng)然最后還要感謝所有的同學(xué)們，每當(dāng)我陷入混沌，迷茫的時(shí)候，他們總是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為我化解了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。最后讓我衷心祝福所有給我以美好回憶的人，昨天的精彩是因?yàn)槟銈?，明天的美好也一定?huì)等待著你們．由于水平