書法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的作用研究

1、 編 號： 碩士學位論文 碩士學位論文 題 目：書法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的作用研究 培 養(yǎng) 單 位： 教師專業(yè)發(fā)展學院 專 業(yè) 名 稱： 課程與教學論（書法） 指 導 教 師： 董玉玲 教授 研 究 生： 侯雨薇 完 成 時 間： 2014 年 3 月 沈陽師范大學研究生處制 類 別 全日制研究生 √ 教育碩士 同等學力 II 書法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的作用研究 中文摘要 新一輪課程改

2、革對教師的要求進一步提高，教育部《中小學書法教育指導綱要》也明確指出中小學書法教師的培養(yǎng)的必要性。教師既是廣博知識的傳播者，又是良好道德的示范者， 在藝術(shù)教育多學科綜合發(fā)展和素質(zhì)教育大力推行的今天， 書法藝術(shù)教育更肩負著 “提高心靈境界，培養(yǎng)人生價值”的使命，教師也應成為集專業(yè)知識、理論基礎、人文修養(yǎng)于一身的優(yōu)秀人才。教師的言行時刻影響著學生的身心發(fā)展，培養(yǎng)良好的教師素質(zhì)是當今教師專業(yè)發(fā)展的重中之重。 教師素質(zhì)培養(yǎng)是一個從“職前到職后”

3、的完整過程，不論是負責職前教師教育的師范院校，還是中小學及教師在職培訓單位，都應參與到這項工作中來。為了進一步了解書法藝術(shù)教育對教師職前職后素質(zhì)培養(yǎng)的作用情況，筆者采用問卷法、訪談法、個案分析法等對課程設置、課外活動開展、師資培訓、職業(yè)發(fā)展等情況進行調(diào)查分析，探討如何將書法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的作用充分發(fā)揮，為書法教育的開展及教師未來發(fā)展提供更多支持與幫助。本文共分為五部分： 第一部分，引言。對問題緣起、國內(nèi)外研究狀況、研究對象、方

4、法以及研究意義等進行闡述。 第二部分，書法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的必要性。分別從《中小學書法教育指導綱要》具體要求、書法藝術(shù)教育與教師素質(zhì)培養(yǎng)的一致性展開研究。 第三部分，書法藝術(shù)教育對教師素質(zhì)培養(yǎng)作用的實踐探索。這一部分通過沈陽師范大學、沈陽大學、教師書法培訓工作以及中小學校本文化建設的具體做法，探討書法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中作用的實踐意義。 第四部分，書法藝術(shù)教育對教師素質(zhì)培養(yǎng)作用的現(xiàn)狀分析。通過問卷與訪談調(diào)查，搜集整理資料，進