師德涵養(yǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、師德涵養(yǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)師德涵養(yǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)在師德涵養(yǎng)中學(xué)習(xí)了20門課程分別是：《論語(yǔ)》天天見5560則、《論語(yǔ)》第一講、《論語(yǔ)》天天見1324則、《論語(yǔ)》天天見712則、《論語(yǔ)》天天見4954則、《論語(yǔ)》天天見3742則、《論語(yǔ)》天天見1318則、《論語(yǔ)》天天見6772則、《論語(yǔ)》天天見4348則、《論語(yǔ)》天天見2530則、《論語(yǔ)》天天見3136則、《古典詩(shī)詞的魅力》、《書法史與書法實(shí)踐》、《學(xué)記》導(dǎo)讀、《禮記》選讀、《古文字學(xué)基礎(chǔ)》導(dǎo)讀、《中小

2、學(xué)教師為什么學(xué)國(guó)學(xué)》、《中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)教育》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化中的師德》、《儒家思想與為師之道》。其中我對(duì)《中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)教育》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化中的師德》、《儒家思想為師之道》感受頗深?！吨袊?guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)教育》心得體會(huì)：我國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)教材素有“三、百、千”之稱，即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，他們被遍布全國(guó)的私塾用作基本的兒童啟蒙讀物，使中國(guó)偉大的人文精神薪火相傳，直到上個(gè)世紀(jì)五十年代，由于私塾被并入小學(xué)或主動(dòng)關(guān)門，絕跡為止?！疤斓匦S，宇宙

3、洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏馀成歲，律呂調(diào)陽(yáng)。云騰致雨，露結(jié)為霜。金生麗水，玉出昆岡?！蹦憧?，就這么幾行字，從宏觀的宇宙、日月星辰，到一年四季的轉(zhuǎn)換，再到金玉的重要產(chǎn)地，全包括在內(nèi)。不僅包含著豐富的知識(shí)，還有優(yōu)美的古文韻律，讀來朗朗上口，將知識(shí)性與藝術(shù)性近乎完善地統(tǒng)一了起來。有幸駐足三味書屋，深深感到魯迅的文學(xué)屬于紹興，屬于三味書屋。魯迅之所以成為魯迅，不僅之伏卵，而后教可施焉?！苯處煂?duì)學(xué)生有了愛心，才會(huì)接近他，理解

4、他，從而能產(chǎn)生感染力，使學(xué)生容易接受教育。四、愛崗敬業(yè)，與時(shí)遷移：在傳統(tǒng)文化中，教師一直具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的精神。五、從傳統(tǒng)文化透視現(xiàn)代師德：我國(guó)的傳統(tǒng)教育思想博大精深，關(guān)于師德的種種科學(xué)理論無一不在警示著現(xiàn)代教師群體，我們?cè)诒３窒冗M(jìn)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，還應(yīng)在當(dāng)今政府和黨的領(lǐng)導(dǎo)下，保持時(shí)代特色，緊抓師德師風(fēng)建設(shè)，祖國(guó)的未來才有希望，祖國(guó)的藍(lán)天才會(huì)更加的清澈蔚藍(lán)。《儒家思想為師之道》心得體會(huì)：以儒家文化的基礎(chǔ)確定為師的內(nèi)涵以儒