唐興小學解放思想大討論活動總結

1、唐興小學唐興小學解放思想大討論活動總結解放思想大討論活動總結在此次解放思想大討論活動中，我校以學、思、議、改為主要形式，提高認識，統(tǒng)一思想，明確要求，拓寬領域，創(chuàng)新載體，突出重點，從而促進了全校所有教師的教育觀念進一步拓展，創(chuàng)新意識進一步增強，工作作風進一步改善，工作成效進一步顯現(xiàn)，如期實現(xiàn)了解放思想大討論活動的主要目標。現(xiàn)將我們的一些做法和體會總結下：一、宣傳動員，營造濃厚的活動氛圍。1、組織學習動員，深入進行思想發(fā)動?；顒觿傞_始，我

2、校便認真組織學習動員，立即召開了全體教職工動員大會，一方面以會代訓，認真學習教育局文件，吃透文件精神，明確此次活動的目標和要求，布置活動的具體任務；另一方面廣泛征求意見，認真聽取教職員工就如何有效地開展解放思想大討論活動提出寶貴的建議，充分調動大家參加解放思想大討論活動的積極性和主動性。2、制定活動方案，成立領導機構。為了將此項活動開展得既扎扎實實，又注重實效，我校及時傳達、學習縣教育局動員大會精神，認真制定本單位的解放思想大討論活動實

3、施方案，相繼成立了以校長為組長、教務主任為副組長、教職工代表為成員的活動領導小組，并明確分工，責任到位，以確保解放思想大討論活動自始至終有組織有保障地順利開展開來。突出的問題來，主要有如下幾個方面：第一、學校建設與發(fā)展問題。學校找不準自身的定位，辦學理念和辦學目標不夠明確，辦學形式過于陳舊，沒有創(chuàng)新發(fā)展的意識；學校的各項制度的建設還不夠完善，在學校的個別常規(guī)管理（如學校德育資源的開發(fā)與研究，學生的安全工作等）上存有“真空”地帶；學校的教

4、科研氛圍不夠濃厚，教育教學質量似乎略有下降之勢，亟待進一步提高；學校各項常規(guī)活動的開展缺乏新意，實效性不夠，而特色活動的開辟更是空間狹小，真正所起的宣傳教育意義微乎其微，等等。第二，教職工素質提高問題。工作缺乏激情，奉獻精神弱化，“做一天和尚撞一天鐘”的消極思想較重；新課改意識淡薄，對課堂教育教學過程的調控和把握能力不強，終身學習的思想觀念尚不牢固，因此科研水平和業(yè)務能力仍舊處于一個“平原期”；對學生的教育、對班級的管理缺乏愛心，對學校