人教版品德與社會(huì)六年級(jí)教案設(shè)計(jì)(餐桌上的變化)三疑三探

1、課題日益富強(qiáng)的祖國(guó)日益富強(qiáng)的祖國(guó)—餐桌上的變化餐桌上的變化任課教師黃君海單元課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)新中國(guó)建立后，尤其是改革開(kāi)放后，我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，祖國(guó)一天比一天富強(qiáng)；2、知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民改變了一窮二白的面貌。重點(diǎn)重點(diǎn)理解餐桌上的變化，感受祖國(guó)的富強(qiáng)。教材教材分析分析難點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)餐桌上的變化，知道祖國(guó)的富強(qiáng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民改變了一窮二白的面貌。教法三疑三探學(xué)法自學(xué)、合作、探究教具學(xué)具教具

2、學(xué)具設(shè)計(jì)《餐桌上的變化》教學(xué)用PPT教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、一、設(shè)疑自探設(shè)疑自探（7分鐘）分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課我們班的同學(xué)都是出生在2000年以后，就是人稱(chēng)的“00后”，你們?cè)诩依锩娑际恰靶』实邸?，沒(méi)有吃過(guò)什么苦，受過(guò)什么委曲。俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，我們祖國(guó)從1949年建立以來(lái)，人民的餐桌上究竟發(fā)生了什么變化呢？（二）根據(jù)課題，提出問(wèn)題看到這個(gè)課題，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。（預(yù)設(shè)：(1)以前為什么人們吃不飽，穿不暖？(2)為什么我

3、們現(xiàn)在生活又這么好了呢？(3)改革開(kāi)放是什么時(shí)候?qū)嵭械模?4)為什么中國(guó)用占全世界不到10%的土地養(yǎng)活了占世界20%的人口？(4)菜籃子工程起到了什么作用？……）同學(xué)們提的問(wèn)題都很好，大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（2分鐘）自探提示：(1)(1)以前為什么人們吃不飽以前為什么人們吃不飽，穿不暖？，穿不暖？(2)(2)

4、改革開(kāi)放是什么時(shí)候?qū)嵭械?？改革開(kāi)放是什么時(shí)候?qū)嵭械模?3)(3)糧食、疏菜為何越來(lái)越豐富？糧食、疏菜為何越來(lái)越豐富？(4)為什么中國(guó)用占全世界不到10%的土地養(yǎng)活了占世界20%的人口？(5)(5)菜籃子工程起到了什么作用？菜籃子工程起到了什么作用？二、解疑合探二、解疑合探（2020分鐘）分鐘）（一）.小組合探。通過(guò)教學(xué)PPT，教師、小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問(wèn)題；（二）.全班合探。1.學(xué)生展示與評(píng)價(jià)，教師出示展示與評(píng)價(jià)分工。.問(wèn)題12

5、34展示社會(huì)制度沒(méi)有改革，科技、生產(chǎn)力等低下。1978年鄧小平提出。十一屆三中全會(huì)后開(kāi)始國(guó)家實(shí)施了一系列社會(huì)制度的改革，農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)。1988年實(shí)施“菜籃子”工程，建立了很多食品生產(chǎn)基地，豐富；豐富了人民的餐桌，講究營(yíng)養(yǎng)和環(huán)保評(píng)價(jià)2.教師點(diǎn)撥或精講(包產(chǎn)到戶(hù)，個(gè)體戶(hù)，私營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)、各種食品基地建設(shè))。三、質(zhì)疑再探三、質(zhì)疑再探：（3分鐘）分鐘）1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開(kāi)始我們提出的問(wèn)題還有那些沒(méi)

6、有解決？(由學(xué)生提出)2.本節(jié)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)還有什么問(wèn)題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)大家一起來(lái)解決.四、運(yùn)用拓展（、運(yùn)用拓展（1010分鐘）分鐘）（一）（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，自己提出問(wèn)題，考考大家（小組之間互相提問(wèn)）！（二）（二）根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。為了鞏固本節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢

7、測(cè)一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。請(qǐng)看：1、為什么我們的祖國(guó)現(xiàn)在會(huì)這么富強(qiáng)？(在良好的社會(huì)制度下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確在良好的社會(huì)制度下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民共同努力的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民共同努力的結(jié)果。)2、為什么洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命沒(méi)有使人民過(guò)上幸福生活呢？(因?yàn)樾轮袊?guó)因?yàn)樾轮袊?guó)是在在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨是代表全國(guó)人民的根本利益的，以為國(guó)富民強(qiáng)為是在在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨是代表全

8、國(guó)人民的根本利益的，以為國(guó)富民強(qiáng)為已任的政黨已任的政黨)（三）全課總結(jié)1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？(小組互相談一談)2.學(xué)科班長(zhǎng)評(píng)價(jià)本節(jié)課活動(dòng)情況。板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)餐桌上的變化1978年—改革開(kāi)放—鄧小平1988年—菜監(jiān)子工程—生產(chǎn)基地教學(xué)建議聽(tīng)評(píng)課時(shí)間：年月日聽(tīng)課教師：所任學(xué)科：教學(xué)設(shè)計(jì)建議：1、教學(xué)技能建議：教學(xué)技能建議：1、您認(rèn)為本課是否達(dá)到了教學(xué)目的？你認(rèn)為為達(dá)到教學(xué)目的還可以采取哪些措施？您認(rèn)為本課是否達(dá)到了教學(xué)目的