七年級上冊數(shù)學活動“制作一個五角星”教學設計

1、七年級上冊數(shù)學活動“制作一個五角七年級上冊數(shù)學活動“制作一個五角星”教學設計星”教學設計數(shù)學活動“制作一個五角星”教學設計屈紅燕一、教材分析（一）教材的地位和作用本節(jié)課有兩個內(nèi)容，即學習畫五角星和學習制作五角星，兩部分相比較而言，學制作比較難，因為學生長期受應試教育的影響，動手能力比動筆能力明顯要差，所以本節(jié)內(nèi)容既是培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力的一個載體，又是對學生進行愛國主義教育和中國傳統(tǒng)文化（剪紙藝術）教育的極好素材，除此之外，它還是

2、今后學習比例線段（黃金分割）、正多邊形和圓等知識的基礎，其在實際生活中也有廣泛的應用。（二）重點難點1重點學生學會畫五角星，會制作五角星。2難點諧、完美的同時向學生滲透數(shù)學知識。首先讓學生再次體驗升國旗時莊嚴肅穆的氛圍，看到冉冉升起的國旗上，閃閃發(fā)光的五角星，心中便升騰起一種美好的希望，同時也激發(fā)了學生創(chuàng)造、聯(lián)想的積極性。（二）感知體驗1鼓勵學生自己動手畫五角星，讓學生用各種方法畫出形態(tài)各異的五角星。讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。2提出問