《機械制圖與ｃａｄ》精品課程建設的研究與實踐

1、1《機械制圖與ＣＡＤ》精品課程建設的研究與實踐[摘要]精品課程建設，已經(jīng)成為推進代寫論文教育創(chuàng)新、深化教學改革、提高教學質(zhì)量的一項重要舉措。結(jié)合精品課程《機械制圖與CAD》的建設，從“雙證課程”體系的構(gòu)建、課程改革、實訓基地建設、工學結(jié)合、教學方法及手段改革、師資隊伍建設等方面闡述了對精品課程建設的實踐與認識。[關鍵詞]精品課程機械制圖與CAD雙證課程高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標是以就業(yè)為導向，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。為社會輸送符合要求

2、的合格人才，是高職學院生存、發(fā)展的根本，專業(yè)建設則是發(fā)展的基礎。而課程建設，尤其精品課程建設是專業(yè)建設中最基本的核心工作，其水平、質(zhì)量和成果是衡量高職學院辦學水平和教學質(zhì)量的重要標志。加強精品課程建設是深化教學改革，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的保證?！稒C械制圖與CAD》是現(xiàn)代工程技術(shù)類專業(yè)必修的重要專業(yè)基礎課程，是高技能應用型人才知識結(jié)構(gòu)中的重要環(huán)節(jié)，也是近年來根據(jù)高職高專層次特色，將《機械制圖》和《AutoCAD》進行課程整合，形成的一門全新的高職

3、高專類課程。通過課堂教學與實踐教學，使學生掌握機械制圖的基本概念、作圖方法以及熟練掌握AutoCAD繪圖方法；培養(yǎng)學生對工程問題的分析和識圖、繪圖能力；培養(yǎng)學生從工程實際中提出、研究、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的科學思維方法和創(chuàng)新意識。因此，在精品課程建設中，我們改革的重點包括以下幾個方面。一、深化教學內(nèi)容改革，構(gòu)建“雙證課程”體系3工作的技術(shù)標準和操作規(guī)范。推行“雙證制度”的關鍵措施是實施“雙證課程”，即在課程教學中將職業(yè)資格證書的標準

4、和教學、考核結(jié)合起來，使學生在不延長學制的情況下，同時獲得學歷證書和職業(yè)資格證書。實施《機械制圖與CAD》“雙證課程”，就是將全國計算機信息高新技術(shù)考試“AutoCAD平臺（中、高級）”考證標準溶入日常教學活動及課程考核中，在《機械制圖與CAD》課程結(jié)束的同時，即完成了CAD技能鑒定的培訓及鑒定工作。二、以實訓基地建設為依托，創(chuàng)建校企合作、工學結(jié)合的教學環(huán)境教高[2006]16號文明確要求：“重視學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性”，“探索

5、工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式；引導建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學生實習的制度，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐”，“緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實訓、實習基地條件”。因此，我們在教學改革的同時，努力探索校企合作新思路，經(jīng)過幾年的努力，針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的特點，在閩南地區(qū)根據(jù)建立了若干個適合不同專業(yè)的相對穩(wěn)定的實訓基地。學生定期到企業(yè)進行生產(chǎn)實習，企業(yè)選派工程技術(shù)人員現(xiàn)場教學，并且把現(xiàn)場的許多零部件、