西南大學(xué)19秋[9043] 社會(huì)心理學(xué)在線(xiàn)作業(yè)答案

1、西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼：9043學(xué)年學(xué)季：20192單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、埃里克森的人格發(fā)展階段論中的小學(xué)階段（、埃里克森的人格發(fā)展階段論中的小學(xué)階段（611611歲）面臨的主要矛盾是（）歲）面臨的主要矛盾是（）1.主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚2.自主與羞恥、疑慮3.信任對(duì)不信任4.勤奮感對(duì)自卑感2、最求雙方利益最大化的社會(huì)價(jià)值取向是（）、最求雙方利益最大化的社會(huì)價(jià)值取向是（）1.個(gè)人主義取向2.競(jìng)爭(zhēng)取向3.利他主義取向4.合作取向3、歸

2、因的三度理論是誰(shuí)提出來(lái)的（）、歸因的三度理論是誰(shuí)提出來(lái)的（）1.韋納2.瓊斯3.海德4.凱利4、埃里克森人格發(fā)展階段論中，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)階段面臨的主要矛盾是（）、埃里克森人格發(fā)展階段論中，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)階段面臨的主要矛盾是（）1.親密對(duì)孤獨(dú)2.勤奮感對(duì)自卑感3.完善對(duì)絕望1.霍妮2.莎莉文3.埃里克森4.弗洛伊德1010、研究表明，在場(chǎng)的他人人數(shù)越多，親社會(huì)行為就越不容易發(fā)生，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋理論是（）、研究表明，在場(chǎng)的他人人數(shù)越多，親社會(huì)

3、行為就越不容易發(fā)生，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋理論是（）1.B.社會(huì)作用理論2.責(zé)任擴(kuò)散理論3.精神分析理論4.社會(huì)學(xué)習(xí)理論1111、針對(duì)那些不易改變的類(lèi)別群體，可以采用身份細(xì)分的方式減少原有群體或類(lèi)別引起的群際偏見(jiàn)，這一過(guò)程稱(chēng)為（）、針對(duì)那些不易改變的類(lèi)別群體，可以采用身份細(xì)分的方式減少原有群體或類(lèi)別引起的群際偏見(jiàn)，這一過(guò)程稱(chēng)為（）1.A.跨類(lèi)別化2.次類(lèi)別化3.去類(lèi)別化4.再類(lèi)別化1212、當(dāng)個(gè)體接受一個(gè)小的要求后，為保持形象的一致，他更可能