四川電大英語教學研究方法02任務_0001(課程號：5107002)參考資料

1、英語教學研究方法02任務_0001四川電大形成性測評系統(tǒng)課程代碼：5107002參考資料、單項選擇題（共5道試題，共25分。）1.在“性別是否影響動機與成績的關系”這一研究中，研究變量有哪些，并且按功能如何區(qū)分？A.自變量：動機；調節(jié)變量:性別；因變量：成績B.自變量：性別；調節(jié)變量:動機；因變量：成績C.自變量：成績；調節(jié)變量:性別；因變量：動機D.自變量：動機；調節(jié)變量:成績；因變量：性別參考答案：A2.為了研究英語學習焦慮程度與英

2、語成績的關系，研究者設計了“英語學習焦慮”的問卷。問卷包含兩部分，第一部分為個人自然信息，第二部分為10道問卷題，其中5題涉及由個性引起的焦慮，5題涉及由環(huán)境引起的焦慮。參加問卷調查的為高一196名學生。從研究類型看，本研究屬于_____。.A.質化研究，行動研究B.質化研究，個案研究C.量化研究，問卷調查D.量化研究，實驗研究參考答案：C3.變量是指統(tǒng)計學研究中可以變化的因素。根據測量方式，變量可以分為A.稱名變量和等級變量B.等級變

3、量和等距變量C.自變量和因變量參考答案：B2.研究結果有兩種呈現形式：一是效果；二是發(fā)現。第一種是測量與評價實施方案是否達到預期效果；第二種是對數據分析的新發(fā)現進行歸納，并給予解釋。A.錯誤B.正確參考答案：B3.根據功能，變量可以分為自變量和因變量。A.錯誤B.正確參考答案：B4.質化研究的數據以文字方式呈現，例如訪談學生的記錄、教師的反思日記、學生寫作過程的口頭報告等。A.錯誤B.正確參考答案：B5.提出問題階段可以從三方面得到文獻