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文檔簡介
1、..1—－可編輯修改，可打印——別找了你想要的都有！精品教育資料精品教育資料——全冊教案，，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務——全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源，打造完美教學模式..3結合語句，給“鑲”選擇著恰當?shù)慕忉?，并想象語句描寫的景象。（1）把東西嵌進去；（2）在外圍加邊。2、討論思考題。（1）課文2——5自然段描寫了海上日出的景象。分別寫了天氣晴朗時、有云的情況下日出的不同景象。（2）體會開頭、結尾的作用。
2、第一段：指名讀，思考：這段文字，作者向我們交待了什么？“為了看日出，我常常早起”中的“常常”說明了什么？這一段，與下文有什么關系？（開頭總起）最后一段：齊讀這一段，提問：“這不是偉大的奇觀嗎？”換成肯定的說法，怎么說？聯(lián)系上文思考，“這”是指什么？那結尾這句話的意思表達得更直接些，就是——海上日出真是偉大的奇觀。由此，你覺得結尾段在全文起的是什么作用？（總結全文）那為什么說海上日出是偉大的奇觀呢？這個問題我們留待下節(jié)課再深入探究。五、作
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