版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、研究課題:高中學生情感問題——平羅中學高二《平羅中學高二《14》班》班A組研究報告組研究報告研究小組成員:研究小組成員:組長:靳歡組長:靳歡組員:董瑞、何媛(?。┙M員:董瑞、何媛(小)、馬靜、姜璐、鄭潔、緱佳儒、陳、馬靜、姜璐、鄭潔、緱佳儒、陳超、王麗超、王麗20112011年8月1717日2.你是一個有著知心朋友的人嗎?A.是B.不是3.你是否曾遭遇過友情的背叛、欺騙?A.有過B.從未有過4.現(xiàn)在的你是否認為自己是無人關心的小草?A.
2、是B.不是5.孤獨寂寞時,你最想做什么?A.自己一個人靜靜B.找個人來說說話6.你能夠體諒,理解父母對你嚴苛的要求嗎?A.是的B.不是7.你是否在生活當中,感到枯燥、乏味覺得很煩?A.是B.不是8.你覺得你以后還會用真誠的心態(tài)對待他人?A.會B.不會上面是調查樣卷,得到了同學們的熱心參與。首先,要感謝各位同學們對本次調查的熱心幫助。經(jīng)過此次調查,我們了解到廣大同學們主要對友情,親情,自身認識及學習上這四方面有較大疑惑,并暴露出很多問題。
3、并且在調查過后,許多同學們針對此次調查也提出了寶貴意見。并且普遍認為,在這次調查中,有很大的問題在于:答案方面,趨于極端,并且認為問題太少……在這里,我想要說明的一點是,此次調查的8個問題,是經(jīng)過研究小組四周來精挑細選出來的。雖然看似與調查沒什么關聯(lián),可是從客觀上來說,問題的提出,對于被調查者的回答,具有一定的傾向性。也就是說,被調查者的回答,其中就折射了被調查者的思想,及心理狀況。下面是這八個問題的回答率及調查分析:1.你是否對未來很
4、迷茫?對未來沒有清晰的目標?(A.是;B.不是)A.53%B.47%&:近一半的人認為自己沒有清晰的目標,從而在學習上沒有積極性,不知為什么學習?為了什么學習,其實…………每個人都會經(jīng)歷這樣的時期。在任何時候,任何年齡段都會。停下來吧。好好休息放松一下。拉上窗簾,關上房門,窩在床上,用你最舒服的睡姿,帶上耳機,放你最喜歡的舒緩歌曲。好好的睡上一覺,什么都不要想,什么都不要管,放縱自己一天?;蛘吣阒皇菂挓┝爽F(xiàn)在千篇一律的無聊日子,厭煩了這
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生情感教育的現(xiàn)狀分析與對策探究
- 高中生情感和英語學習成績的相關研究.pdf
- 高中生情感因素在英語學習中的影響研究.pdf
- 高中生近視眼研究報告
- 高中生英語學習策略的研究報告.pdf
- 高中生物學教學中師生情感互動的策略研究.pdf
- 89961.多媒體輔助英語教學對高中生情感抑制的影響研究
- 高中生研究性學習課題研究報告簡要格式
- 高中生“問題行為”研究.pdf
- 團體心理輔導改善高中生情緒實驗研究.pdf
- 27268.論高中生的寫作情感
- 武漢市高中生課外閱讀狀況研究報告.pdf
- 物理教學對高中生情商培養(yǎng)的策略研究.pdf
- 高中生暑假實踐報告
- 高中生作文真摯情感的培養(yǎng).pdf
- 高中生英語習得情感問題調查與應對策略.pdf
- 高中生物學情感教學研究.pdf
- 高中生物情感教學的實踐研究.pdf
- 高中生物教學中情感教育的研究.pdf
- 高中生數(shù)學學習情感的調查研究.pdf
評論
0/150
提交評論