家長學(xué)校系列教材－家庭教育幼兒園中班《幫助孩子學(xué)會共處》教案

1、教育部關(guān)心一代工作委員會審查推薦－－家長學(xué)校系列教材－－家庭教育（幼兒園中班）第六章幫助孩子學(xué)會共處幫助孩子學(xué)會共處肥東縣實驗幼兒園肥東縣實驗幼兒園付曉設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：當(dāng)今社會，獨生子女家庭比較多，眾多家長只求付出不圖回報的教養(yǎng)方式，使他們變成了“小皇帝”、“小公主”，好吃的，好玩的，都是他們的。這讓不少孩子唯我獨尊、為所欲為、不懂體貼、不能設(shè)身處地為別人著想，很難適應(yīng)同伴間的沖突和競爭，更不會合作與分享。家長要給孩子從小灌輸正面的

2、教育；讓孩子知道謙讓不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是全世界人民崇尚贊譽的高尚品格；知道競爭不是搶，而是一個人的綜合實力的展示；知道什么是善，什么是惡。要讓他們心中有他人，學(xué)會與人分享。只有善良、謙和、友愛的人，才能獲得大家的尊重，才更具備競爭的實力。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解讓孩子學(xué)會共處的重要性和必要性2、能夠有針對性的幫助孩子學(xué)習(xí)與他人相處的技能3、努力創(chuàng)造和諧愉悅的家庭教養(yǎng)環(huán)境教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、家庭教養(yǎng)方式問卷調(diào)查及分析2、

3、PPT教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、讓孩子學(xué)會共處的重要性和必要性一、讓孩子學(xué)會共處的重要性和必要性我園正在進(jìn)行的合肥市市級立項科研課題《家庭教養(yǎng)方式對幼兒性格形成的影響與實踐研究》課題組發(fā)放了家長問卷調(diào)查表627份，收回506份，無效問卷9份。我們對50個問題的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析（見下表）：調(diào)查調(diào)查項目項目項目內(nèi)容項目內(nèi)容34歲（所占比例）（所占比例）45歲（所占比例）（所占比例）56歲（所占比例）（所占比例）權(quán)威型13.9%18.7%18

4、.9%放縱型9.2%11.4%8.4%家庭教養(yǎng)方式類型民主型76.9%69.9%72.7%教育部關(guān)心一代工作委員會審查推薦－－家長學(xué)校系列教材－－家庭教育（幼兒園中班）交能力。”只有你掌握了與人交往的技巧，你就會擁有一個好人緣，在通往成功的道路上，你才能左右逢源，如魚得水。2、學(xué)會共處，讓孩子成為受歡迎的人。有一項研究把兒童社交地位分成5種類型：受歡迎的兒童、被拒絕的兒童、矛盾的兒童、被忽略的兒童、一般的兒童，并把“被拒絕的兒童”和“被

5、忽略的兒童”統(tǒng)稱為“不受歡迎的兒童”。另一項追蹤5年的研究表明，如果不進(jìn)行干預(yù)，“不受歡迎”幼兒的社交地位將此固定，不會有什么改善。相比其他孩子而言，這些孩子還是幼兒園的低成就者，而且在成年以后，偏離社會的行為也比較多：“被拒絕的”兒童容易發(fā)展成反社會價格；而“被忽略的”兒童容易發(fā)展成神經(jīng)質(zhì)的價格。這項研究給予我們這樣一個啟示，那就是：對孩子的交往問題，家長不能等閑視之，必須及早干預(yù)。幫助孩子克服交往障礙，使其成為受歡迎的人。教會孩子學(xué)

6、會共處，是時代提出的一個十分重要的教育命題，是幼兒教育的一個重要目標(biāo)，是讓孩子學(xué)會友好相處，學(xué)會合作。但孩子的一日具體活動中難免少不了沖突，其實沖突也不是一件壞事，它可以讓孩子在其中從不同出發(fā)點細(xì)致地考察問題，從而了解自己行為造成的后果，及理解他人的想法，然后協(xié)調(diào)自己的行為與他人的認(rèn)識，學(xué)會與他人交往的機會，學(xué)會解決問題的方法，最終克服自我中心的心理傾向，學(xué)會尊重，理解、寬容他人。學(xué)會共處，讓孩子成為受歡迎的人。二、怎樣幫助孩子學(xué)會與人

7、共處呢？二、怎樣幫助孩子學(xué)會與人共處呢？學(xué)會共處對孩子來說，就是學(xué)會交往與合作。有人把這兩種能力稱為現(xiàn)代社會中一個人生存和發(fā)展所必備的能力。交往與合作能力的內(nèi)涵是十分豐富的。這里我們選取了4歲孩子日常生活與學(xué)習(xí)中最具普遍性的兩個問題，為家長進(jìn)行詳細(xì)的解讀，一是學(xué)會謙讓，二是克服嫉妒。（一）讓孩子學(xué)會謙讓案例一：（搶圖書、玩具）幼兒園中班的王老師最近挺煩惱的，因為班里的孩子經(jīng)常因各種小事發(fā)生沖突。周一，因為同時看上圖書角的一本書，明明和紅