最新湘教版小學科學總復(fù)習

1、最新湘教版小學科學復(fù)習資料最新湘教版小學科學復(fù)習資料三年級上冊三年級上冊第三單元第三單元土壤土壤土壤是指地球表面能夠生長植物的（疏松表層）。分為（砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土）三類，砂質(zhì)土含砂較多；黏質(zhì)土含黏土較多；壤土含砂和黏土的量差不多。鑒別土壤的方法（手捏法）土壤散開不能成團的是砂質(zhì)土，能捏成團拋到地上也不會散開的是黏質(zhì)土。能捏成團拋到地上會散開的是壤土。早在（宋代），我國就有了無土栽培的嘗試。無土栽培是批不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接

2、給作物提供營養(yǎng)液。我國古代早已認識到（土壤）是可以改良的，不同的（土壤）要采用不同的改良措施。在春秋戰(zhàn)國時期，人們就使用（肥料）來改良土壤。他們把野草割來（焚燒）或是（用水漚）讓它腐爛后變成肥料，改良土壤。第四單元第四單元水水是一種（無色）（無味）透明的液體，有一定的（體積）但無固定的（形狀）。測量水的體積用（量筒）或（量杯）。早在公元前1世紀，中國就出現(xiàn)了水磨。這一發(fā)明對長時間從事碾米勞動的人們來說，上一個大大節(jié)省勞力的裝置。（流水有

3、力量）食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精、小蘇打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。加快溶解的方法：切碎（弄得小些）、加溫、攪拌地球上的咸水約占（97%）淡水約占（3%）。第四單元第四單元空氣空氣1、空氣存在于我們的（周圍），空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。沒有固定的（形狀）但占據(jù)一定的（空間）。空氣有（重量）。2、空氣能夠流動，熱空氣會上升，風是（空氣）流動形成的。

4、3、空氣沒有固定的體積可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。4、空氣中有灰塵，不同環(huán)境里空氣中的灰塵含量不同。減少空氣中灰塵的辦法：多栽花草樹木等。第五單元第五單元材料材料1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。材料分為（天然材料：棉花做成的布）和（人造材料：塑料）2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。三年級下冊三年級下冊9、雨量器

5、是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。10、天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。氣象學家在對云進行描述時還通常把它們分成三類：積云、層云、和卷云。云可以看作是天上的霧?？拷厍虮砻娴谋馄綄訝钤剖菍釉?，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫

6、做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。纖細的雨頭狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。11、一天中下午2點到3點之間氣溫最高。我國現(xiàn)代氣象事業(yè)創(chuàng)始人（竺可楨）他寫了《物候?qū)W》一書。第三單元養(yǎng)蠶第三單元養(yǎng)蠶1、蠶的一生可以分為（蠶卵）、（幼蟲）、（蛹）、（成蟲）四個階段。蠶成長的過程中，要經(jīng)過四次蛻皮，蛻皮的原因是因為舊皮阻礙了身體的生長，蠶蛻皮時不吃也不動。2、在古代，只有中國是種桑、養(yǎng)蠶，生產(chǎn)絲織品的國家。2000多年前，我國西漢的張騫

7、正是用絲綢打開通往西域各國的貿(mào)易通道，使中國與西方的物質(zhì)和文化交流成為現(xiàn)實，譽為“絲綢之路”。3、昆蟲的特征是:身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。4、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫做（變態(tài)）。常見的昆蟲中，蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲蟲、蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂、蚜蟲、虱子等都屬于變態(tài)的。還有青蛙和蟾蜍也屬于變態(tài)的。第四單元磁鐵1、磁鐵能吸引鐵

8、制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。2、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。（實驗：在磁鐵的不同位置懸掛大頭針或曲別針，觀察數(shù)量的多少，找到磁性最強的部分。）磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示指北的磁極叫北極，用“N”表示。3、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。兩個磁極的作用是相互的。兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會增大；把相互排斥的兩個磁極結(jié)合在一起，磁力會減小。4、我國最早的指南針是（司南）它是一塊天