《句子成分分析》ppt課件

1、詞類及句子成分分析,高中語文備考：,名詞,動詞,形容詞,數(shù)詞,量詞,代詞,副詞,介詞,連詞,助詞,擬聲詞,嘆詞,,,,實詞：意義較實在，能獨立充當(dāng)句子成分；加上一定的語氣語調(diào)，一般可獨立成句。,虛詞：不能獨立充當(dāng)句子成分；除了嘆詞和個別副詞，一般不能獨立成句。,一、名詞：表示人或事物名稱。,,魯迅老師,桌子操場書本,思想情緒,昨天下午暑假,蘇州南京,,前、后東邊,二、動詞：表示動作、行為、心理活動、存在、變化、消失、

2、判斷等。,走觀察學(xué)習(xí),增加消失,想念厭惡,請命令,能夠愿意,是,,動作趨向,形容詞,,長、短、粗、高大……,高尚、樂觀、懦弱、硬、軟……,迅速、朦朧、遙遠(yuǎn)……,（表示形狀）,（表示性質(zhì)）,（表示狀態(tài)）,三、形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。,數(shù) 詞,,表示確數(shù)：三分之二、七百、一倍……,表示概數(shù)：成千上萬、若干、少許……,表示序數(shù)：初一、第八……,四、數(shù)詞：表示事物數(shù)目的詞。如"一、二、兩、三、七、十

3、、百、千、萬、億、半"。,量 詞,,物量詞（數(shù)詞+物量詞+名詞）一把鉛筆,動量詞（動詞+數(shù)詞+動量詞）講了三小時,五、量詞：表示事物或動作單位的詞。 漢語的量詞分為物量詞和動量詞 。,,六、代詞：指代人或事物名稱、動作行為、性質(zhì)狀態(tài)或數(shù)量的詞。,代詞,,我、你、自己……,誰、什么、哪、怎樣……,這、那、每、各……,（人稱代詞）,（疑問代詞）,（指示代詞）,,起替代作用,七、副詞經(jīng)常用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時

4、間、否定、語氣、頻率等。,八、介詞經(jīng)常用在名詞、代詞或名詞短語前面，組成介賓短語，起修飾和補(bǔ)充說明的作用。,,,,,注意,九、助詞,,的、地、得,著、了、過,們、所、似的,（結(jié)構(gòu)助詞）,（動態(tài)助詞）,（其他助詞）,,附著在詞、短語的后面，表示一定的附加意義,語氣助詞,,嗎、呢,的、了,啊、吧、呀,（疑問語氣）,（陳述語氣）,（祈使或感嘆語氣）,（附著在詞語、句子的末尾，表示語氣）,,,十一、擬聲詞：,指模擬人或事物聲音的詞,沙沙、嘩

5、嘩、乒乒乓乓、哇哇……,和、同、或、以及、并、不但、而且、雖然、但是、既然、盡管、于是、況且、因為、所以,十、連詞：起連接作用，常用來連接詞、短語和句子。,十二、嘆詞：表示某種情感或呼喚應(yīng)答的聲音。,★嘆詞一般不與其他詞組合，可獨立成句。,喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀……,句子成分分析,語基復(fù)習(xí)系列之一,★在不同的語言環(huán)境中，詞性是可能會發(fā)生變化的。因此，我們應(yīng)該特別注意到句子中去辨別詞性。,,1.他手里拿著一束鮮艷的花。,2.今天我買東西

6、花了很多錢。,3.他那天穿了一件花衣服。,（名詞）,（動詞）,（形容詞）,重點：六種句子成分的辨別難點：定語和狀語修飾成分的判斷和排序知識點：能劃分句子成分,課堂提綱：,定義：句子是由詞和詞組構(gòu)成的、能夠表達(dá)完整的意思的語言單位。 為了把意思表達(dá)清楚，一般常用的句子包括兩部分：一部分是句子里說的“誰”或“什么”（主語部分）；另一部分是句子里說的“是什么”“怎么樣”或“做什么”（謂語部分）。句類：根據(jù)句子的語氣，可分

7、為：陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種。句型：根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句兩大類。（單句和復(fù)句還可以細(xì)分）,什么是句子,主語、謂語、賓語； ——三種主要成分定語、狀語、補(bǔ)語； ——三種附屬成分,句子成分是句子結(jié)構(gòu)的組成部分。一．句子六種成分,試一試,實驗中學(xué)高一的全體同學(xué)徹底地解釋清楚了政治老師的問題。（實驗中學(xué)高一的）（全體）同學(xué)〔

8、徹底地〕解釋了（政治老師的）問題,,,,二．句子成分的標(biāo)識符號,主語：“ ” 劃在主語下面謂語：“—— ” 劃在謂語下面賓語：“ ” 劃在賓語下面定語：“（）” 用在定語前后狀語：“[ ]” 用在狀語前后補(bǔ)語：“〈〉” 用在補(bǔ)語前后,,,,三．句子成分作用,l主語——是謂語陳述的對象l謂語——是對主語加以陳述的l賓語——是動語支配、關(guān)涉的對象l定語——是名詞性短語里中心語前面的修飾語

9、l狀語——是謂詞性短語里中心語前面的修飾語l補(bǔ)語——是謂詞性短語里中心語后面的補(bǔ)充語,主語,══ ══,══ ══ ══ ══ ══,══ ══,══,══,══,══,例： ①他的態(tài)度很明確。 ②經(jīng)他的手做成的事情數(shù)不清。 ③我們班 獲得了運動會第一名。 ④教室干凈得很。 ⑤書是人類進(jìn)步的階梯。 ⑥那是個夏天的中午。

10、 ⑦一米等于三尺。,◆主語是句子中的陳述對象，即謂語陳述的對象，說明誰是什么。主要由名詞、代詞充當(dāng)，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當(dāng)主語。,謂語,謂語是陳述主語的，說明主語是什么或怎么樣。一般由動詞和形容詞充當(dāng)，其他實詞和短語也可以充當(dāng)謂語。如：戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。你是學(xué)生。例： ①我來了。 ②語文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。 ③我們家的臺階低。 ④媽媽突然問我。

11、 ⑤主語是謂語陳述的對象。,,,,,,,,,,賓語,賓語表示人、物或事情，是動作行為所支配、所關(guān)涉的對象。 4例：敵人監(jiān)視著葦塘。我正在上初中。梨還是青的。他給我 一個蘋果。,~~~~~,~~~~~,~~~~~,~~~~~~~~~~,~~~,（雙賓語）,定語,定語是名詞中心語前面的修飾語?？煞譃槊鑼懶远ㄕZ和限制性定語兩大類。定語后面，有的必須加“的”，有的不能加，有的可加可不加。 例：（紅）花。

12、（ 美麗）的校園（新）課。（我國的）（優(yōu)良）傳統(tǒng)。 （多層定語）（實驗中學(xué)）（高一）（全體）同學(xué)。 （多層定語）,狀語,狀語是動詞或形容詞中心語前面的修飾語。表示動作行為的方式、狀態(tài)、時間、處所或性狀的程度。狀語后面，有的必須加“地”，有的不能加，有的可加可不加。例：［都］來。 ［非常］熱。 ［仔細(xì)地］看。 ［驚喜地］走了。 ［在門口］ ［熱烈］歡迎。 （多層狀語） ［都

13、］ ［熱情地］ ［同他］交談。 （多層狀語）,補(bǔ)語,補(bǔ)語是動詞性、形容詞性中心語后面的補(bǔ)充成分。補(bǔ)語可以用來說明動作行為的結(jié)果、狀態(tài)、趨向、數(shù)量、時間、處所、可能性等；也可以用來說明性狀的程度、狀態(tài)等。有的補(bǔ)語前面要加“得”。 例：他講得〈眉飛色舞〉。 我去過成都〈兩次〉這個字寫〈錯〉了。 你可得叫〈醒〉我。心里痛快〈極〉了。 樹葉飄〈在空中〉。,重點指出何為“介賓短語”？,①介賓

14、短語：介詞用在名詞或代詞前構(gòu)成介賓短語，在單句中充當(dāng)狀語或補(bǔ)語。②常見介詞：從、在、用、被、比、為、把、自、往、朝、跟、于③介賓短語舉例：從鄉(xiāng)下 在書中 用指甲 被我軍 為理想 。④介賓短語作狀語舉例：徐志摩〔在《再別康橋》中〕寫出了離別的哀愁。 作補(bǔ)語舉例：毛澤東生〈于一八九三年〉。,小結(jié)：,“的”是定語的標(biāo)志詞“地”是狀語的標(biāo)志詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志詞,順口溜：,主謂賓，定狀補(bǔ)主

15、要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)牢牢記住別忘記！,,五．句子成分分析實例,例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。 全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。 全體 同學(xué) 都 做 完 了 語法 作業(yè)注意：劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓； 然后再找出定、狀、補(bǔ)。,,,,,,,,,,,,,,,,,l句例：,六中旁邊小街上的店鋪已經(jīng)點起燈火。（六中旁邊小街上的）店鋪〔已經(jīng)〕點〈起〉燈火。,,

16、,,,練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分,l1、沙鍋可以燉豆腐。l2、前面圍著一圈人。l3、明天這個時候，我們就可以走出戈壁灘了。l4、那是一個夏天的中午。l5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。l6、他們幾個一陣風(fēng)似的跑過來。l7、他說的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分,l1、整齊比不整齊好。l2、信不

17、信由你。l3、拆臺比搭臺容易得多。l4、他不參加也好。l5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個新鮮事兒了。l6、學(xué)開車很不容易。l7、回答老師提的問題是學(xué)生每天都得干的事。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2、找出下列句子的主干：,A、這個神話是人們無法認(rèn)識死海形成過程的一種猜測。 B、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。 C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃

18、。 D、抵御沙丘的方法是植樹種草。E、每個共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個武器。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,F、和已知線段兩個端點距離相等的點的集合，是這條線段的垂直平分線。G、孩子成才是每個家長的希望。H、我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。I、研制摸仿人的動作和智能的自動機(jī)器，已有幾十年的歷史。J、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。,,,,,,,,,,

19、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3、提取主干有誤的一項: ( ),A.洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 代表了在中國共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。 主干：洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 尋找真理。 B.學(xué)了這些新學(xué)的人們, 在很長的時期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。 主干：人們產(chǎn)生信心。 C.列寧在1920年《共產(chǎn)主義運動中的“左派”幼稚病》一書中, 描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過。 主干：列寧描寫經(jīng)過。 D.中

20、國人從思想到生活, 才出現(xiàn)了一個嶄新的時期。 主干：中國人出現(xiàn)時期。,A.,,4、判斷下列復(fù)雜單句的主干有誤的一項: ( ),A、蘇州園林的門窗, 圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。 主干：門窗, 設(shè)計和工夫是上品。 B、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳, 就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。 主干：水和氣孔二氧化碳是原料。 C、他不是一個怯弱的人。 主干：他不是人。 D、我們在前線, 在炮火聲中, 在閃

21、耀的火光里, 望著戰(zhàn)士們持槍躍進(jìn)的身影。 主干：我們望著身影。,B,,5、用“‖”劃分主語、謂語不正確的是（ ）,A．我姐姐‖是一名出色的外科醫(yī)生。B．他‖為人正直是大家都知道的。C．瓢潑大雨‖從空中傾瀉下來。D．我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展‖表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。,B,,6、下面句子中“幸?！背洚?dāng)?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項是（ ）。,（1）我們的生活幸福。（2）我們生活得幸福。（3）幸福來之不易。（4）幸

22、福生活萬年長。A．（1）謂語（2）補(bǔ)語（3）主語（4）定語B．（1）謂語（2）賓語（3）主語（4）定語C．（1）補(bǔ)語（2）謂語（3）主語（4）定語D．（1）謂語（2）謂語（3）狀語（4）主語,A,,眾所周知，古人在行文中有其自己的語法規(guī)則，我們今天拿現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范去審視古人的文章，于是就產(chǎn)生了我們所謂的文言文特殊句式：賓語前置、定語后置、狀語后置。為了正確判斷出是哪種文言句式，我們需要做到“三步走”。⑴尋找該文言文句子的主

23、謂賓句子成分，大致翻譯。⑵古今對比，看哪個成分的位置發(fā)生了變化。⑶得出結(jié)論。,1、忌不自信 （出自《鄒忌諷齊王納諫》）①鄒忌‖〔不〕相信自己。②古人將賓語“自”提前。③故曰：賓語前置2、四方之士來者 （出自《勾踐滅吳》）①（前來投奔的）四方賢士 ②“者”是定語后置的標(biāo)志，古人將定語“來者”放在后面③故曰：定語后置3、趙氏求救于齊 （出自《觸龍說趙太后》）①趙氏‖〔向齊國〕求救兵。②“于”既是介賓短語的