以“校園廣播站”為載體，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程

1、1《向日葵廣播站》主題活動(dòng)案例《向日葵廣播站》主題活動(dòng)案例一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景1.1.迎合學(xué)生需求，提高綜合能力迎合學(xué)生需求，提高綜合能力“廣播站”綜合實(shí)踐活動(dòng)不是對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合，而是對(duì)學(xué)生生活領(lǐng)域和生活經(jīng)驗(yàn)的綜合，它能為學(xué)生提供綜合運(yùn)用知識(shí)，展示才能的機(jī)會(huì)。廣播站的建立，為學(xué)生創(chuàng)造了應(yīng)用綜合能力的體驗(yàn)陣地，理所當(dāng)然能讓孩子的實(shí)踐能力得到培養(yǎng)，并促進(jìn)其知識(shí)技能的綜合性融合。2.2.綻放廣播魅力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展綻放廣播魅力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)

2、鏈發(fā)展“廣播站”綜合實(shí)踐帶來(lái)學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，各學(xué)科不但為“廣播站”活動(dòng)的順利開(kāi)展提供技術(shù)保障，同時(shí)，“廣播站”還將在演播的各欄目中涉及各學(xué)科內(nèi)容的輸出，使學(xué)生多種學(xué)科知識(shí)、能力在這一個(gè)主題活動(dòng)中的達(dá)到發(fā)展綜合能力的目的。例如上網(wǎng)查找資料，制作網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)需要信息技術(shù)科的知識(shí)，采訪、寫作需要語(yǔ)文的知識(shí)，畫漫畫設(shè)計(jì)廣告需要美術(shù)的知識(shí)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)需要數(shù)學(xué)的知識(shí)，還有演播技巧等等。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)生對(duì)廣播站的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)其對(duì)社會(huì)的整

3、體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，并在這一主題綜合活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，稿件設(shè)計(jì)與寫作能力、表達(dá)與演播能力、調(diào)查與分析能力、溝通與交往能力、聽(tīng)評(píng)與思考能力等，幫助學(xué)生獲得人適應(yīng)社會(huì)所需要的知識(shí)和技能。2.根據(jù)學(xué)生各年齡段開(kāi)展適合其參與的系列播演、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，調(diào)查研究活動(dòng)，廣告宣傳活動(dòng)等，并且在各年級(jí)確定與之相適應(yīng)的主題活動(dòng)，以廣播為載體，沿著人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大組織線索展開(kāi)，形成學(xué)生“自然體驗(yàn)”、“社會(huì)親歷”、“交往活動(dòng)”三大活動(dòng)系列。3

4、.通過(guò)廣播站系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校、家庭、社區(qū)、國(guó)家乃至全球，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成有益于成長(zhǎng)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。三、活動(dòng)過(guò)程三、活動(dòng)過(guò)程3廣播站對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)陌生而神秘的地方，那往往是個(gè)少數(shù)人參與的地方。光靠網(wǎng)上的圖片，老師的口頭描述，學(xué)生是難以想象出廣播站的樣子的，即使是校園廣播站這個(gè)小小麻雀也是“五臟”俱全。因此，

5、需要給學(xué)生提供近距離接觸的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生到校園廣播站去參觀。2.2.查閱資料查閱資料對(duì)于這樣一個(gè)陌生的領(lǐng)域，很多信息靠參觀、調(diào)查時(shí)無(wú)法全面而又正確的得知的，這就需要同學(xué)們利用電腦、圖書館等去收集相關(guān)的信息，并對(duì)收集到得信息進(jìn)行篩選、整合，獲取所需要的有價(jià)值的信息，如下表。組名603向日葵廣播小組查閱內(nèi)容廣播站的分工職責(zé)查閱方式網(wǎng)絡(luò)查閱到的信息記者部承擔(dān)著廣播站校園新聞供稿的任務(wù)；編輯部以深厚的文學(xué)功底，優(yōu)美的文筆負(fù)責(zé)收集，審閱和編輯播出