語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)議論文閱讀復(fù)習(xí)

1、中考議論文閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)教案中考議論文閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)教案東勝區(qū)大興中學(xué)東勝區(qū)大興中學(xué)王占梅王占梅復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.回顧有關(guān)議論文的知識(shí)點(diǎn)。2.了解議論文的考點(diǎn)及常見(jiàn)題型。3.掌握答題的技巧，從容應(yīng)對(duì)中考。重點(diǎn)重點(diǎn)：以議論文三要素為切入點(diǎn)，掌握議論文的閱讀方法難點(diǎn)難點(diǎn)：議論文閱讀題的答題技巧應(yīng)用教法教法：1.啟發(fā)引導(dǎo)法；2、整理歸納法。學(xué)法學(xué)法：“自主——合作——?dú)w納——應(yīng)用”教學(xué)設(shè)想:利用多媒體課件，目標(biāo)點(diǎn)擊，示例精析，突破重難點(diǎn)；專(zhuān)項(xiàng)

2、練習(xí)，及時(shí)鞏固。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課今年的中考增加了議論文知識(shí)的考查，所以，今天由老師帶領(lǐng)咱們同學(xué)一起復(fù)習(xí)一下有關(guān)議論文的閱讀知識(shí)。希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)能有所收獲！二中考考查方向二中考考查方向師：議論文閱讀的要求比較明確，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)議論文閱讀提出了這樣的要求。(生齊讀)屏幕（顯示）：屏幕（顯示）：閱讀簡(jiǎn)單的議論文，能區(qū)分觀(guān)點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖閱讀簡(jiǎn)單的議論文，能區(qū)分觀(guān)點(diǎn)與材料

3、（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表）之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)觀(guān)點(diǎn)和材料之間的關(guān)系，通過(guò)表）之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)觀(guān)點(diǎn)和材料之間的關(guān)系，通過(guò)自己的思考，做出判斷。自己的思考，做出判斷。學(xué)生齊讀一遍。師：其中“觀(guān)點(diǎn)”就是我們常說(shuō)的——生（齊答）：論點(diǎn)?！景鍟?shū)】師：“材料”就是——生（齊答）：論據(jù)，【板書(shū)】師：“觀(guān)點(diǎn)與材料之間的關(guān)系”就是生（齊答）：論證?！景鍟?shū)】師：我們就稱(chēng)這三點(diǎn)就是議論文的——生（齊答）：三要素。三、知識(shí)梳理三、知識(shí)梳理文體回顧：（屏幕）文體回顧

4、：（屏幕）師：梳理了知識(shí)，我們就有了底氣，那么，我們現(xiàn)在做考題是不是就能百戰(zhàn)不殆了？不是，那還需要我們知彼！四、四、了解議論文的考點(diǎn)及常見(jiàn)題型。師：在中考中，議論文閱讀怎么考，老師課前統(tǒng)觀(guān)了歷年中考議論文閱讀考題題型，歸納了以下幾點(diǎn)，大家齊讀一遍：，大家齊讀一遍：（屏顯）（屏顯）1.1.明確中心論點(diǎn)；明確中心論點(diǎn)；2.2.分析補(bǔ)充論據(jù)；分析補(bǔ)充論據(jù)；3.3.分析論證方法；分析論證方法；4.4.理清論證思理清論證思路；路；5.5.品味語(yǔ)言

5、特點(diǎn)。品味語(yǔ)言特點(diǎn)。6、聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)放拓展談看法、聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)放拓展談看法師：怎樣閱讀議論文，我們就從這幾個(gè)方面入手。那這節(jié)課我們先探討前三種類(lèi)型（屏顯）題型一：題型一：把握中心論點(diǎn)把握中心論點(diǎn)題型二：分析論據(jù)的作用，并補(bǔ)充論據(jù)題型二：分析論據(jù)的作用，并補(bǔ)充論據(jù)題型三：辨析論證方法及作用題型三：辨析論證方法及作用五、探討議論文閱讀解題思路和答題技巧五、探討議論文閱讀解題思路和答題技巧（一）鏈接中考：（一）鏈接中考：[熱點(diǎn)題一熱點(diǎn)題一(論

6、點(diǎn)題論點(diǎn)題)]1)]1、如衡陽(yáng)市2007年中考題第16題：胡適先生在做北大教授和校長(zhǎng)時(shí)，對(duì)青年人很關(guān)心，在演講過(guò)程中，胡適先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)并關(guān)心學(xué)生的中心點(diǎn)是什么請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答：(2分)答：不要拋棄學(xué)問(wèn)答：不要拋棄學(xué)問(wèn)答：不要拋棄學(xué)問(wèn)師：指名回答師：指名回答師：指名回答怎么找到的呢？怎么找到的呢？怎么找到的呢？師：那么，如何準(zhǔn)確而迅速地把握文章的論點(diǎn)呢？技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥:看標(biāo)題，看開(kāi)頭，看結(jié)尾看標(biāo)題，看開(kāi)頭，看結(jié)尾，有些文章還可能在中間，比如

7、《懷疑與學(xué)問(wèn)》；，有些文章還可能在中間，比如《懷疑與學(xué)問(wèn)》；溫馨提示：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子的句子不能是疑問(wèn)句，不能是短語(yǔ)，不能是修辭格式：“什么”是“什么”“什么”是“什么”應(yīng)該應(yīng)該動(dòng)詞短語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)要（能）或不要（不能）怎么樣要（能）或不要（不能）怎么樣師：北京中考實(shí)例：【09年】《俯而學(xué)與仰而思》（不是完整的句子、沒(méi)有明確（不

8、是完整的句子、沒(méi)有明確的判斷）的判斷）[10年】《創(chuàng)新的快樂(lè)從哪里來(lái)》（不是陳述句、沒(méi)有明確的判斷）（不是陳述句、沒(méi)有明確的判斷）：師總結(jié)：子曰：“溫故而知新?！敝灰覀?cè)趶?fù)習(xí)中善于思考，探尋規(guī)律，總結(jié)師總結(jié)：子曰：“溫故而知新。”只要我們?cè)趶?fù)習(xí)中善于思考，探尋規(guī)律，總結(jié)方法，就一定會(huì)有更深層次的認(rèn)識(shí)，會(huì)有更大的收獲。方法，就一定會(huì)有更深層次的認(rèn)識(shí)，會(huì)有更大的收獲。溫馨提示：論點(diǎn)前有提示語(yǔ)，論點(diǎn)論據(jù)分明確。論點(diǎn)前有提示語(yǔ)，論點(diǎn)論據(jù)分明確

9、。論證方法要寫(xiě)明，防止混淆和空缺。論證方法要寫(xiě)明，防止混淆和空缺。論證方法作用多，記注模式準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。論證方法作用多，記注模式準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。判斷方法找觀(guān)點(diǎn)，表達(dá)效果要全面。判斷方法找觀(guān)點(diǎn)，表達(dá)效果要全面。補(bǔ)充論據(jù)要注意，點(diǎn)明觀(guān)點(diǎn)重聯(lián)系。補(bǔ)充論據(jù)要注意，點(diǎn)明觀(guān)點(diǎn)重聯(lián)系。提出見(jiàn)解要鮮明，作者觀(guān)點(diǎn)應(yīng)在先。提出見(jiàn)解要鮮明，作者觀(guān)點(diǎn)應(yīng)在先。掌握答題技巧易，貴在運(yùn)用與分析。掌握答題技巧易，貴在運(yùn)用與分析。六、布置作業(yè)六、布置作業(yè)請(qǐng)你根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)為《打

10、造心靈的韌度》自編問(wèn)題，并做出解答。板書(shū)：論點(diǎn)論據(jù)論證相關(guān)材料1：不要拋棄學(xué)問(wèn)不要拋棄學(xué)問(wèn)胡適①諸位畢業(yè)同學(xué)：你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只①諸位畢業(yè)同學(xué)：你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話(huà)罷。好送你們一句話(huà)罷。②這一句話(huà)是：②這一句話(huà)是：不要拋棄學(xué)問(wèn)。不要拋棄學(xué)問(wèn)。以前的功課也許有一大部分是為了這以前的功課也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的，從今以后，你們可以依自己的心愿去自由

11、研究了。趁張畢業(yè)文憑，不得已而做的，從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被后來(lái)少年淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕三

12、年五年之后，你們都要被后來(lái)少年淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。已太晚了。③有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書(shū)③有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書(shū)即使要做即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)”④我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書(shū)館方才讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不肯讀④我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書(shū)館方才讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不

13、肯讀書(shū)。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心書(shū)。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買(mǎi)書(shū)，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買(mǎi)書(shū)，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器⑤………⑤………....⑥諸位，諸位，1111萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?？墒?，每天看三種小報(bào)也得費(fèi)萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?？墒?，每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的

14、工夫；四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰?？葱?bào)呢你一點(diǎn)鐘的工夫；四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰?？葱?bào)呢還是打麻將呢還是打麻將呢還是努力做一個(gè)學(xué)者呢是努力做一個(gè)學(xué)者呢全靠你們自己的選擇全靠你們自己的選擇!⑦易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。⑦易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！睂W(xué)問(wèn)更是鑄器的工”學(xué)問(wèn)更是鑄器的工具。具。拋棄學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。拋棄學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。再會(huì)了再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們十

15、年之后你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。成什么器。鏈接中考：鏈接中考：[熱點(diǎn)題一熱點(diǎn)題一(論點(diǎn)題論點(diǎn)題)])]如衡陽(yáng)市如衡陽(yáng)市20072007年中考題第年中考題第1616題：胡題：胡適先生在做北大教授和校長(zhǎng)時(shí)，對(duì)青年人很關(guān)心，在演講過(guò)程中，胡適先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)并關(guān)心學(xué)生的中心點(diǎn)是什么請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答：(2分)材料2：不完滿(mǎn)才是人生不完滿(mǎn)才是人生季羨林季羨林①每個(gè)人都爭(zhēng)取一個(gè)完滿(mǎn)的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百①每個(gè)人都爭(zhēng)

16、取一個(gè)完滿(mǎn)的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百完滿(mǎn)的人生是沒(méi)有的。完滿(mǎn)的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō)，不完滿(mǎn)才是人生。所以我說(shuō)，不完滿(mǎn)才是人生。②關(guān)于這一點(diǎn)，古今的民間諺語(yǔ)，文人詩(shī)句，說(shuō)到的很多很多。最常見(jiàn)的比如②關(guān)于這一點(diǎn)，古今的民間諺語(yǔ)，文人詩(shī)句，說(shuō)到的很多很多。最常見(jiàn)的比如蘇東坡的詞“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇東坡的詞“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。南宋方岳南宋方岳(根據(jù)吳小如先生考證根據(jù)吳小如先生

17、考證)詩(shī)句：不如意事常八九，可與人言無(wú)二三。這都是詩(shī)句：不如意事常八九，可與人言無(wú)二三。這都是我們時(shí)常引用的，膾炙人口的。類(lèi)似的例子還能夠舉出成百上千來(lái)。我們時(shí)常引用的，膾炙人口的。類(lèi)似的例子還能夠舉出成百上千來(lái)。③這種說(shuō)法適用于一切人，舊社會(huì)的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天③這種說(shuō)法適用于一切人，舊社會(huì)的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天下，下，率土之濱，莫非王土率土之濱，莫非王土，可以為所欲為，殺人滅族，小事一端，按理說(shuō)，他們，

18、可以為所欲為，殺人滅族，小事一端，按理說(shuō)，他們不應(yīng)該有什么不如意的事。然而，實(shí)際上，王位繼承，宮廷斗爭(zhēng)，比民間殘酷萬(wàn)不應(yīng)該有什么不如意的事。然而，實(shí)際上，王位繼承，宮廷斗爭(zhēng)，比民間殘酷萬(wàn)倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了龍御上賓龍御上賓這種神話(huà)，他這種神話(huà)，他們自己也并不相信。他們想方設(shè)法以求得長(zhǎng)生不老，他們最怕們自己也并不相信。他們想方設(shè)法以求得長(zhǎng)生不老，他們最怕一旦魂