小學(xué)校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄

1、校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄（2015201520162016學(xué)年度）學(xué)年度）時(shí)間2015.9地點(diǎn)辦公室主持人于英豪參加人員全體教師主講人薛德文記錄人張光鋒研訓(xùn)內(nèi)容淺談小學(xué)生口語(yǔ)交際研訓(xùn)紀(jì)實(shí)一、小學(xué)生口語(yǔ)交際的特征?1語(yǔ)言環(huán)境的孤立性?2交際內(nèi)容的粗糙性?3注重說(shuō)的訓(xùn)練忽略聽(tīng)的指導(dǎo)二、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的構(gòu)建強(qiáng)調(diào)“口語(yǔ)交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交往的素養(yǎng)。教師要努力選擇貼近

2、生活的話題，采取靈活的形式組織教學(xué)，不必過(guò)多傳授口語(yǔ)交際知識(shí)。三、口語(yǔ)交際的系統(tǒng)性訓(xùn)練注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練的系統(tǒng)性1、訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)話能力教師交流體會(huì)：要樹立每位學(xué)生的自信心，課堂上多給每個(gè)學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)。會(huì)說(shuō)、會(huì)寫才是語(yǔ)文教學(xué)的和諧發(fā)展。教師必須立足于學(xué)生，用心設(shè)計(jì)教案，達(dá)到最佳效果。在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的欲望。充分挖掘語(yǔ)文教材中的口語(yǔ)訓(xùn)練點(diǎn)，讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)規(guī)范話，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，生