工程師工作沉迷問題研究

1、小學期數(shù)學建模培訓小學期數(shù)學建模培訓數(shù)學建模論文首頁數(shù)學建模論文首頁（A1，B1班，及所有參加國賽培訓的隊伍使用此首頁）班，及所有參加國賽培訓的隊伍使用此首頁）選題選題B隊伍編號隊伍編號129（填寫國賽培訓隊伍編號，請在附件（填寫國賽培訓隊伍編號，請在附件3中查詢）中查詢）周次周次序號序號學號學號姓名姓名行政班名稱行政班名稱學生院系名稱學生院系名稱分班分班隊長隊長2150508064池臧博池臧博電信電信53電信學院電信學院隊員隊員121

2、50508068蔣世富蔣世富電信電信53電信學院電信學院隊員隊員22150300016任彥哲任彥哲能動能動51能動學院能動學院說明：說明：1、選修數(shù)學建模課程的同學，請到下面網(wǎng)站下載“小學期數(shù)學建模分班、選修數(shù)學建模課程的同學，請到下面網(wǎng)站下載“小學期數(shù)學建模分班表”，查詢相關信息：表”，查詢相關信息：:cc.xjtu.G2Ssitepreview#richv130116ref=¤toc=1232、若信息填寫錯誤或不完整，將

3、導致無法登記成績，責任自負、若信息填寫錯誤或不完整，將導致無法登記成績，責任自負.3、參加國賽培訓，但是沒有選修建模課的同學（、參加國賽培訓，但是沒有選修建模課的同學（2年級同學，及沒有選修年級同學，及沒有選修建模課的一年級同學）只需要填寫上表中“學號”，“姓名”，“行政班名稱”建模課的一年級同學）只需要填寫上表中“學號”，“姓名”，“行政班名稱”，“學院系名稱”的信息，其它不用填寫?！皩W院系名稱”的信息，其它不用填寫。20162016

4、年7月21.問題重述問題重述隨著人類文明進步的發(fā)展，勞動者的工作時間有不斷延伸的趨勢，工作沉迷（或稱工作成癮、工作狂現(xiàn)象）的概念也隨之誕生。具體來說，工作沉迷是“由于強迫或者無法控制而不停地工作，損害個人的健康、幸福、人際關系和社會職能”。簡單地說，工作沉迷者無法從工作中抽出時間或轉移他們對工作興趣的視線而且可能忽略了生活的其他方面。然而有學者認為，個體之所以會沉迷于工作是因為他們對工作的喜愛，因此才會如此多地關注工作、投入如此多的時間

5、在工作上，因此，有結論認為工作沉迷的員工是自愿長時間地、努力地工作，他們對工作的滿意度較高，同時也具有較強的生產(chǎn)力。工作沉迷的度量方法中最經(jīng)典的方法之一是依據(jù)Spence和Robbins（1992）的研究發(fā)展的測量量表。該量表認為“工作沉迷”這一概念可以用六維度的結構來測量。具體包含：工作驅動、享受工作、工作投入、工作壓力、完美主義、不授權來加以描述，并且每個維度均含3個題目。已有研究結果表明，工作沉迷會引發(fā)包括健康、人際關系和組織行為

6、的改變。有些學者認為工作沉迷會引發(fā)身心健康損害，家庭關系不和睦，以及對組織滿意度的降低等影響。具體而言，工作沉迷者可能會給組織帶來消極的影響，因為他們過高的標準、對同伴的不信任和競爭，都可能會阻礙團隊任務的完成，因此導致工作沉迷者的離職意向增大。以某地區(qū)工程師調查數(shù)據(jù)為基礎，（1）通過對已有的六維度模型進行學習分析，分析工作沉迷和工作家庭沖突影響的內在聯(lián)系，并且用數(shù)學模型加以描述。（2）依據(jù)現(xiàn)有六維度模型，建立工作沉迷對職業(yè)滿意度影響的

7、數(shù)學模型。（3）參考現(xiàn)有六維度模型，討論工作沉迷與離職意向影響之間的關系并且構建數(shù)學模型。（4）利用不同的構建模型的方法，根據(jù)調查數(shù)據(jù)，建立適用于我國工程師的工作沉迷結構模型（如4維度，5維度等），并以此為基礎，構建工作沉迷與工程師離職意向之間的數(shù)學模型。2.問題分析問題分析本題要求通過對較大量數(shù)據(jù)進行整合、處理、分析，討論工作沉迷對職業(yè)滿意度、離職傾向、工作家庭沖突影響等方面影響的數(shù)學模型，實質上本題的關鍵是對數(shù)據(jù)較為合適的分析處理方