《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求課程內(nèi)容：1.列舉實(shí)例，綜合多種因素，認(rèn)清清末中國而臨空前的民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)。2.講述近代中國人民反抗列強(qiáng)侵略和專制統(tǒng)治的故事，解析近代中W仁人志士探索中華民族復(fù)興之路的艱辛。3.評述重要?dú)v史人物的功過，恰當(dāng)說明他們在歷史進(jìn)程屮的作用?；顒?dòng)建議1.引導(dǎo)學(xué)生思考，八國聯(lián)軍侵華，因何發(fā)生、中國反侵略為何失敗，《辛丑條約》帶來什么后果，幫助他們把握中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的基本線索。2.

2、講故事，無論以人物為主還足以事件為主，都要注意結(jié)合人物的訝份、事件的背景，分析其失敗的原因。討論他們對歷史進(jìn)程的作用，評價(jià)其是非功過。一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過閱讀書本了解義和兇運(yùn)動(dòng)的概況；運(yùn)用多種資料了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)，知道《辛丑條約》的主要內(nèi)容。2.通過分析史料和義和團(tuán)提出的“扶濟(jì)滅洋”U號(hào)，分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步性與局限性，學(xué)會(huì)正確評價(jià)、分析歷史事件；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)界，學(xué)生綜合分析《辛丑條約》的簽訂給屮平民族造成的嚴(yán)

3、重危害；學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析歷史事件，推理事件演變的結(jié)果或影響。3.通過文字資料、故事講述等，體驗(yàn)中華民族仁人志士的愛國惜懷，及探索的艱辛曲折。樹立“不忘國恥，瞥策密進(jìn)”的民族責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：《辛丑條約》的內(nèi)界及對屮國社會(huì)的影響。2.難點(diǎn)：對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)。三、教學(xué)策略1.主要采用圖文結(jié)合、比較學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法，以史導(dǎo)論、論從史出、史論結(jié)合，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。2.教師準(zhǔn)備：制作多媒體

4、課件。3.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課木，通過網(wǎng)絡(luò)收集冇關(guān)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國聯(lián)軍侵平的史料或圖什。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖異入新課出示《時(shí)局圖》，問:怎樣的時(shí)局是“一目了然”的？19世紀(jì)末，在西方列強(qiáng)掀起瓜分狂潮的危機(jī)形勢下，屮肀民族面臨生死存亡的嚴(yán)重抉擇。當(dāng)時(shí)的中國人民是怎么做的？面對中國人民的反抗，列強(qiáng)乂是如何應(yīng)對的？導(dǎo)入新課。觀察《時(shí)局閣》生：19世紀(jì)末帝國主義在屮國掀起了瓜分狂潮。牛.：1乂抗。圖片導(dǎo)入，問題驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)牛

5、.學(xué)習(xí)的興趣；既復(fù)習(xí)了舊知，同時(shí)為新課教學(xué)作好鋪熱。以問題導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)牛的求知欲望。板塊一：收集信息了解運(yùn)動(dòng)首先我們來學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)一場聲勢浩大的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。要了解一場運(yùn)動(dòng)，我們需要了解它哪些信息？1.結(jié)合書本P95找出關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)信息。下而我們重點(diǎn)來了解義和111運(yùn)動(dòng)的口號(hào)。生.?運(yùn)動(dòng)興起的原因、吋間、地點(diǎn)、U號(hào)、結(jié)果、影響寸寸。學(xué)生看書后回答。學(xué)生分析資料：由剿殺義和團(tuán)變充分利用教材資源，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。生了怎樣的影

6、響？3.總結(jié)：《辛丑條約》的簽訂，清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。了列強(qiáng)對淸政府在內(nèi)政、外交、軍事方面的控制，甚至清政府積極配合列強(qiáng)，盡M滿足其侵略中國的需要，禁止屮國人民的反抗斗爭。板塊四:搶?；仨允窞殍b1.指導(dǎo)學(xué)生回顧近代以來列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的數(shù)次侵平戰(zhàn)爭及其影響，屮國是如何一步一步陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵？2.中國，曾走在世界前列的永方文明古國。為什么轉(zhuǎn)眼就被人炮轟開了人門？鴉片戰(zhàn)爭后，清政

7、府為什么總是挨打和失??？學(xué)中列舉侵略戰(zhàn)爭、簽訂的條約以及對中國社會(huì)的影響。學(xué)生分析原因：落后就要挨打。談啟示.?今天我們的國家要發(fā)展，才能屹立于世界，民族之林，國人才會(huì)受到別人的尊重等。岡為這是第一課的最后一課時(shí)，通過表格梳理歷史事件內(nèi)部邏輯上的聯(lián)系，更有利于學(xué)生形成連貫的知識(shí)體系：再一次在情感上得到了升華。課堂小結(jié)歲!長河已經(jīng)淌過了那浸透血淚和屈辱的近代史，匯入Y21世紀(jì)的洪流。新世紀(jì)的我們要勿忘國恥，夼發(fā)圖強(qiáng)，為把國家建設(shè)的更加強(qiáng)人

8、不斷努力！五、板書設(shè)計(jì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)聯(lián)合六、教學(xué)反思（一）成功之處1.本課在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)新課改的理念。新課程非常注重以學(xué)生發(fā)展的需耍來確定教學(xué)，做到“以人為本，以學(xué)定教”。在木課課堂教學(xué)中，教學(xué)A容和教學(xué)方式的選擇都是建立在學(xué)生的汄知水平和己有的知識(shí)基礎(chǔ)之上，通過一系列問題的設(shè)計(jì)，教師起到了引導(dǎo)的作川，只要足學(xué)生B己可以回答的問題，都盡量讓學(xué)生來回答，在不斷討論爭鳴的過程中，盡力地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛力被不斷地調(diào)動(dòng)。2.新課程要求轉(zhuǎn)