新課標高考物理試題分析與復習建議

1、1新課標高考物理試題分析與復習建議一、研究高考命題思路的素材高考試題考試大綱的題型示例考試大綱的說明中的樣題年試題分析高考物理測量理論與實踐二、新課標高考理綜中物理試題特點1注重對基礎知識和基本方法的考查（1）運動和力的關系（2）用能量觀點認識問題、分析問題、解決問題是物理學中研究問題的重要方法。（3）電路的基本理論（表現(xiàn)在實驗中）（4）帶電粒子在電磁場中的加速與偏轉（從運動和力的角度及能量角度進行分析）（5）電磁感應的基本規(guī)律同時注意

2、在學科內的綜合：（1）帶電粒子在電磁場中的加速與偏轉（從運動和力的角度及能量角度進行分析）詳見前面的運動和力、能量觀點（2）電磁感應的基本規(guī)律在這重點知識內容，也是學科內綜合的生長點2對非重點部分注重對重要的物理知識的考查（1）熱學：分子動理論的統(tǒng)計思想、微觀量與宏觀量的聯(lián)系、能量分析等（包括分子間相互作用和熱一律）（2）光學：光電效應、干涉和衍射（3）原子物理：能級躍遷、衰變規(guī)律、質量虧損等特別注意板塊內部的學科內綜合3堅持考查運用理

3、論解決實際問題的能力以實際問題為背景敘述并設問，解決這樣的問題首先需要從實際問題的情景中抽象出物理模型，再從物理模型的過程特點找到該過程所遵從的物理規(guī)律，最后將物理規(guī)律轉化成數(shù)學問題使問題得到解決。3填空題注重對物理概念、物理規(guī)律在理解基礎上的簡單運用，著重考查學生分析推理和不太復雜的運算能力；（3）實驗題注重對實驗原理、實驗方法和理解和應用，著重考查學生對基本實驗方法和遷移和靈活運用能力，同時在其它題型中增加了以演示實驗和學生實驗為背

4、景設計的試題（4）論述計算題注重獨立、靈活地分析解決新情境下的物理問題，著重考查學生對物理過程的分析、建立物理模型及運用數(shù)學解決物理問題的綜合能力。2高考的能力層次要求與命題（1）對知識的要求，用Z表示。具體分為四個層次：（2）對情景的要求，用Q表示。具體分為五個層次：（3）對數(shù)學的要求，用S表示。具體分為三個層次：組合后可以分為5個層次：f1=f（Z1，Q1，S1）屬于簡單層次，即為容易題。f2=f（Z1，Q1，S2）或f2=f（Z1

5、，Q2，S2）f3=f（Z3，Q1，S2）或f3=f（Z3，Q2，S1）或f3=f（Z2，Q4，S1）f4=f（Z3，Q3，S2）屬于較難層次f5=f（Z4，Q5，S3）屬于難層次3高考命題的熱點（1）主干知識：人類認識產生飛躍的知識點，如力運動的關系、幾個守恒定律等。（2）和普物聯(lián)系緊密的知識點：如波、功能關系、場的概念及場的迭加等。直流電路的題多數(shù)不是計算，而是實驗。重點在對電路的分析思想，因此還有思維的價值。（3）中學教學的薄弱環(huán)