向校園欺凌說(shuō)不--學(xué)生教育宣傳講座 ppt

1、“向校園欺凌說(shuō)不”--學(xué)生教育宣傳講座,何謂「欺凌」？,何謂「欺凌」？,『我跟他玩下咋！』『同他開(kāi)下玩笑咋，笑一下都不行嗎』『每個(gè)人都是這樣的啦』『誰(shuí)叫他說(shuō)我先呀！』『誰(shuí)叫他．．．．』,何謂「欺凌」？,有計(jì)劃地「恃強(qiáng)凌弱」來(lái)得到益處 (例如：金錢(qián)、物質(zhì)、權(quán)力 等等)有動(dòng)機(jī)及預(yù)謀「刻意性」損害他人理性地評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)「重復(fù)性」多次性「權(quán)力」不平均現(xiàn)象、選擇弱者來(lái)欺負(fù)以大欺小 (年紀(jì)大欺負(fù)年紀(jì)小)以眾欺寡 (人多

2、欺負(fù)人少),欺凌的種類,肢體欺凌 推人、打人、用肢體惡意氣弄人； 言語(yǔ)欺凌 花名/嘲笑別人身裁/背景/ 言語(yǔ)斥責(zé)； 排擠欺凌,孤立別人 故意無(wú)視別人存在、 聯(lián)合起來(lái)排擠人、 恐嚇人不要與某人玩耍；,欺凌的種類,強(qiáng)索欺凌 刻意強(qiáng)取或收藏他人之物品或 以威嚇 方法去強(qiáng)迫別人為自己服務(wù)；** 網(wǎng)絡(luò)欺凌透過(guò)電郵、網(wǎng)頁(yè)、聊天室，惡意造謠、發(fā)放侮辱性的消息，嘲弄及中傷

3、受害者。(手機(jī), QQ群，朋友圈，論壇, 惡攪相片),男女攻擊行為的分別,那我們應(yīng)該如何面對(duì)/處理欺凌行為?,『人生交叉點(diǎn)』,處理欺凌問(wèn)題之誤解,欺凌事件中不同人物,攻擊者,受害者,目擊者,受害者應(yīng)該,冷靜,清楚說(shuō)不,不要還手,告訴可信的朋友師長(zhǎng),迅速離開(kāi),目擊者應(yīng)該,如果情況及能力許可，立即阻止暴力與欺凌。能盡早尋求老師及社工幫助，方為上策。鼓勵(lì)受害人將事件告知師長(zhǎng)或值得信任的人。勇于揭發(fā)事件，加強(qiáng)正義力量，減弱欺凌

4、勢(shì)力,欺凌行為的后果,欺凌者:好朋友越來(lái)越少 – 建立壞形象越來(lái)越缺乏同情心、不懂關(guān)心別人提心吊膽，怕被報(bào)復(fù)習(xí)慣欺凌 - 出現(xiàn)違法行為、被控告、面對(duì)司法程序,有獎(jiǎng)問(wèn)答：,如果你看到有同學(xué)被勒索要錢(qián)，你如何做？A裝作看不見(jiàn)，趕快走掉B能盡早尋求老師求助,有獎(jiǎng)問(wèn)答：,我長(zhǎng)得胖，同學(xué)總是笑我，班里面還有同學(xué)打我，我該怎么辦？A算了，還是忍著吧B告訴老師或者社工,有獎(jiǎng)問(wèn)答：,以下是校園欺凌的行為的有：（多選）A她穿的衣