（江西專(zhuān)用）2019中考語(yǔ)文高分一輪 專(zhuān)題11 微寫(xiě)作 情境類(lèi)小作文專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)課件

1、專(zhuān)題十一　微寫(xiě)作:情境類(lèi)小作文專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),c,(二)選擇題1.[2018山西7題] 你認(rèn)為閱讀除了像搏斗、像睡眠,還可以像什么?請(qǐng)以“我認(rèn)為閱讀像……”為開(kāi)頭,寫(xiě)一段議論性文字,不少于100字。(10分)____________________________________________________________________________________________________________________

2、______________________________________________________________________________________________________________________________________________,[解析] 本題考查語(yǔ)言的表達(dá)能力。根據(jù)題目要求,要以“我認(rèn)為閱讀像……”開(kāi)頭,并且采用議論的表達(dá)方式,同時(shí)不少于100字。根據(jù)此,我們可以根據(jù)自己平時(shí)的積

3、累,寫(xiě)一段話(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí),書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意文從字順,過(guò)渡自然。,我認(rèn)為閱讀像吃飯?！靶Q食桑,所吐者,絲也,非桑也;蜂采花,所釀?wù)?蜜也,非花也;讀書(shū)如吃飯——善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者長(zhǎng)疾瘤”。我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候,要挑有營(yíng)養(yǎng)的東西吃,如果亂吃一氣,身體會(huì)出毛病的。讀書(shū)也一樣,不能抓過(guò)一本書(shū)就讀,要有選擇性地讀,要讀那些能增長(zhǎng)智慧、見(jiàn)識(shí)和知識(shí)的書(shū)籍。,2.[2017山西7題] 讀了《重要的一手》這篇文章,同學(xué)們以“寫(xiě)作”為話(huà)題展開(kāi)了討

4、論。小宇說(shuō):“生活是寫(xiě)作的源泉,多留心,多觀察,寫(xiě)作時(shí)才有話(huà)可說(shuō)?！毙■┱f(shuō):“在我看來(lái),平時(shí)多讀書(shū),寫(xiě)作時(shí)才能厚積薄發(fā)。”小歡說(shuō):“關(guān)鍵是要有真情實(shí)感,把心里想的自然而然地寫(xiě)出來(lái),就是好文章?！毙～h說(shuō):“我覺(jué)得寫(xiě)文章要有細(xì)節(jié),如果寫(xiě)釣魚(yú),就把那‘一溜水珠’寫(xiě)細(xì)了,這樣的文章肯定精彩?！毙§`說(shuō):“好文章是改出來(lái)的。教育家葉圣陶說(shuō)過(guò),要多念多改,作文進(jìn)步才快?！闭?qǐng)從以上對(duì)話(huà)中選擇你最認(rèn)可的一個(gè)觀點(diǎn),圍繞這個(gè)觀點(diǎn),寫(xiě)一段議論性的文

5、字。(不少于100字)(10分),[答案] 示例:我認(rèn)可小宇的觀點(diǎn)。我們寫(xiě)作文時(shí)常常為“無(wú)米下鍋”,無(wú)話(huà)可說(shuō),無(wú)事可敘,無(wú)情可抒而發(fā)愁。生活是五彩繽紛、多姿多彩的,如何做個(gè)有心人,并把生活中自己演繹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂(lè)記載下來(lái),這就成為我們寫(xiě)作文“有米下鍋”的關(guān)鍵。所以說(shuō),生活是寫(xiě)作的源泉,仔細(xì)觀察感受,定能增強(qiáng)審美情趣,提高寫(xiě)作能力。,[解析] 本題考查探究材料個(gè)性表達(dá)能力。題干要求從五個(gè)人的話(huà)語(yǔ)中選擇一個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)一段議論性文字,這就要

6、在讀懂五個(gè)人觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析:小宇認(rèn)為作文材料從生活中來(lái),要多留心、多觀察。小雯認(rèn)為讀書(shū)積累是寫(xiě)作的前提。小歡認(rèn)為寫(xiě)作文要有真情實(shí)感。小玥認(rèn)為寫(xiě)文章要注重細(xì)節(jié)。小靈認(rèn)為作文要反復(fù)修改。從五種觀點(diǎn)中選擇一個(gè),先表態(tài),然后聯(lián)系自身實(shí)際,或舉例論證,或道理論證,文從字順表達(dá)即可。,3.[2017山西15題] 閱讀下面的選文,完成問(wèn)題。(15分)總有些感恩有始無(wú)終待在家里的那幾天,父親的臉笑成了一朵花,我卻犯了愁:一是連著幾日,我都沒(méi)

7、有找到合適的養(yǎng)老院;二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。父親似乎看出我的顧慮,一再追問(wèn),我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。我說(shuō):“爸,我在北京的工作很穩(wěn)定,沒(méi)法回來(lái)陪你,但是,我的收入又不高,不能把你接到北京照顧,所以,我想幫你找家養(yǎng)老院,你在那里生活,我也會(huì)放心一些?！蔽覙O盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切,但心里明白,只是借口而已。父親聽(tīng)完,神情黯淡下來(lái)。雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京,他肯定舍不得離開(kāi)這個(gè)生活了一輩子的家,可他如果真要待在家里,我難免

8、又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親,在他的生活快要不能自理的時(shí)候,我不允許自己不以為意。,沒(méi)想到,父親回過(guò)神來(lái),笑著說(shuō):“我覺(jué)得咱社區(qū)的那家就很好,我明天就搬過(guò)去?！蹦羌茵B(yǎng)老院,我考察過(guò),環(huán)境太差,我于心不忍。父親固執(zhí)地開(kāi)始收拾一些生活用品,他一邊收拾,一邊喃喃自語(yǔ):“去養(yǎng)老院好,去養(yǎng)老院好,去了,孩子也省心。”看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影,我再也忍不住了,鼻子發(fā)酸,潸然淚下。但是很快,我就抹去腮邊的淚水,生活讓我只能這樣選擇。

9、那個(gè)晚上,父親的言語(yǔ)一直不多,他不停地?cái)[弄家里的物件,翻翻這個(gè),動(dòng)動(dòng)那個(gè),一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去,早早回到自己的房間。那天晚上,我久久無(wú)法入睡,從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我,父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長(zhǎng),父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門(mén)板,沖擊著我的耳膜。,第二天一早,當(dāng)我腫脹著雙眼,出現(xiàn)在父親面前時(shí),他一臉快樂(lè)的表情,仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò),沒(méi)有失落過(guò)。早餐是父親做的,煎蛋、豆?jié){,還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出

10、那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí),校門(mén)口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子,后來(lái)上大學(xué),偶爾回來(lái),父親一大早便騎上自行車(chē),給我買(mǎi)回來(lái)。現(xiàn)在,父親老了,騎不動(dòng)車(chē)子,一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買(mǎi)回來(lái)的。父親見(jiàn)我發(fā)愣,笑著說(shuō):“快吃,快吃,一會(huì)兒涼了,我早上晨練,專(zhuān)門(mén)用保溫瓶給你帶回來(lái)的?！弊詈?我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后,父親最后一次檢查家里。一路上,父親一直走在前面,我看不到他的表情,但我能看到他的背影。想起年少時(shí),父親第一次送我上幼兒園的情形

11、:他一直把我抱在懷里,直到進(jìn)了幼兒園,才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天,我總是哭鬧。后來(lái),父親把我送到幼兒園,他一直站在幼兒園的柵欄門(mén)外頭,看我在院子里玩耍。隔著柵欄門(mén),看到父親,我再無(wú)懼怕,玩得很開(kāi)心。現(xiàn)在,我依然清晰地記得那時(shí)的感覺(jué)。每天放學(xué),我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口……,而此刻,父親像一個(gè)孩子,我把他送進(jìn)養(yǎng)老院,他是否也會(huì)不適應(yīng),是否也會(huì)想著有一天,我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門(mén)口,接他回家。我再也忍不住了,淚如泉涌。正是眼前

12、這個(gè)人,給了我一個(gè)家,陪著我漸漸長(zhǎng)大。我從背后抱著父親,開(kāi)始覺(jué)得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前,父親有我有家,后來(lái),我離他越來(lái)越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在,我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有。想到這里,我忍不住失聲痛哭,父親一直沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身,但我感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。我哽咽著說(shuō):“爸,咱不去了,咱回家吧?！彼疵攸c(diǎn)頭。幾天后,我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)、穿得差一點(diǎn),可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人,我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后,我會(huì)在

13、父親身邊,站成一棵樹(shù),開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)感恩的花,花葉不敗,感恩無(wú)終。佳作欣賞課上,曉琦同學(xué)飽含深情地朗讀了《總有些感恩有始無(wú)終》,引得在場(chǎng)的同學(xué)紛紛落淚。,示例:我真不想去養(yǎng)老院啊,我舍不得家,舍不得孩子……但是,我不去的話(huà),孩子又不放心,他一個(gè)人在北京打拼已經(jīng)很累了,還得牽掛在家的我……還是去吧。,,[解析] 本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答時(shí)先將題干句子還原到原文中,結(jié)合上文明確,“去養(yǎng)老院好,去養(yǎng)老院好,去了,孩子也省心”是父親在“我”說(shuō)出

14、“我在北京的工作很穩(wěn)定,沒(méi)法回來(lái)陪你,但是,我的收入又不高,不能把你接到北京照顧”之后的決定,再聯(lián)系下文“那個(gè)晚上,父親的言語(yǔ)一直不多,他不停地?cái)[弄家里的物件,翻翻這個(gè),動(dòng)動(dòng)那個(gè),一副極其舍不得又無(wú)奈的表情”“父親也是一夜未眠”,即可明確父親很矛盾,既不想去養(yǎng)老院,又不得不去養(yǎng)老院。之后用第一人稱(chēng)的口吻,把自己當(dāng)作文中的父親,表達(dá)矛盾斗爭(zhēng)之后終下決心的心情即可。,(1)文中畫(huà)線(xiàn)句“去養(yǎng)老院好,去養(yǎng)老院好,去了,孩子也省心”,樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)表

15、現(xiàn)了父親此時(shí)復(fù)雜的心情。請(qǐng)用第一人稱(chēng),以父親的口吻描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________,示例:兩次流淚淚,流出心酸;淚,涌出愧疚?！犊傆幸恍└卸饔惺紵o(wú)終》的情感真摯,用兩次流淚

16、觸動(dòng)為人子女的我們的心底最柔軟的地方。第一次流淚是因?yàn)椤拔摇笨吹礁赣H佝僂的身影,想到自己不能親自照顧年邁的父親,難過(guò)心酸。第二次流淚是因?yàn)橄氲礁赣H給“我”一個(gè)家和如山的愛(ài),“我”卻要將他送去養(yǎng)老院,愧疚難忍。淚水蕩滌了迷霧,困難難不住親情,讓我們以親情為翼,飛躍重重關(guān)隘!,(2)此篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)、形象刻畫(huà)、情感體現(xiàn)等方面都有亮點(diǎn),請(qǐng)自選角度,寫(xiě)一段賞析性的文字。(10分)寫(xiě)作提示:①賞析時(shí)請(qǐng)避開(kāi)文中畫(huà)線(xiàn)句;②不少

17、于100字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,[解析] 考生必須讀

19、懂題干,明白本題是賞析美文。首先讀懂文章:文章寫(xiě)了“我”在打算送父親去養(yǎng)老院過(guò)程中內(nèi)心的幾番糾結(jié),中間穿插成長(zhǎng)中父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)有加,最終將父親帶到自己身邊?！拔摇辈皇遣恍㈨?而是因現(xiàn)實(shí)生活的壓力而要送父親去養(yǎng)老院,點(diǎn)明“敬老、養(yǎng)老”社會(huì)普遍關(guān)注的這一問(wèn)題。文章使用心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě),情感真摯,引人共鳴。其次審清命題人提示:可以從材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)、形象刻畫(huà)、情感體現(xiàn)等方面選取一個(gè)方向來(lái)寫(xiě),也可以結(jié)合起來(lái)寫(xiě),還可以寫(xiě)

20、其他收獲。將文章與提示結(jié)合,即可從以下角度闡述寫(xiě)作:用心感悟親情的美好,感恩父母;體會(huì)細(xì)節(jié)作用,學(xué)會(huì)抒發(fā)真情;分析父親形象,理解父愛(ài)如山;使用插敘,使文章結(jié)構(gòu)更緊湊。此外,還應(yīng)該注意“不少于100字”這個(gè)要求,字?jǐn)?shù)不能過(guò)少,也不能過(guò)多。書(shū)寫(xiě)規(guī)范,卷面整潔。,在中考中,讀寫(xiě)類(lèi)的情境作文可謂“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。相對(duì)于大作文容易出現(xiàn)的“假大空”應(yīng)試體癥狀而言,它貼近生活、緊扣教材、聯(lián)系時(shí)事的命題特點(diǎn)更有利于考生抒發(fā)真情實(shí)感,客觀描述事物,準(zhǔn)確表達(dá)觀

21、點(diǎn)。我們可以把它分為幾大類(lèi):評(píng)述論說(shuō)類(lèi)、描寫(xiě)類(lèi)、抒情類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)。,技法精講,有理有據(jù)有節(jié)——微寫(xiě)作中的議論1.寫(xiě)立論立論就是針對(duì)客觀事物或問(wèn)題,直接提出自己的見(jiàn)解和主張,闡明其理由,表明自己的態(tài)度,即運(yùn)用充分有力的證據(jù)從正面直接證明自己論點(diǎn)正確性的論證形式。立論的最終目的是正確地揭示出客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,立論的過(guò)程是運(yùn)用概念、判斷和推理等邏輯思維形式,對(duì)客觀事物進(jìn)行分析和綜合;然后通過(guò)擺事實(shí)、講道理,從正面直接證明自己的主張。寫(xiě)

22、立論時(shí)要注意三點(diǎn):第一,提出的論點(diǎn)要明確、準(zhǔn)確、正確;第二,運(yùn)用的論據(jù)要確鑿、恰當(dāng)、典型;第三,要按照歸納推理、演繹推理和類(lèi)比推理等邏輯推理形式把論點(diǎn)和論據(jù)組織起來(lái),證明論點(diǎn)是正確可信的。,第1講　　評(píng)述論說(shuō)類(lèi),例1 學(xué)校為了倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí),舉辦了“綠色環(huán)保時(shí)裝秀”比賽。同學(xué)們創(chuàng)意迭出,設(shè)計(jì)了許多別致的“時(shí)裝”。但是也有不少同學(xué)為了贏得名次,專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)了大量相關(guān)道具,還有同學(xué)把家里仍在使用的窗簾和其他物品弄壞了,讓家長(zhǎng)加工成

23、了“環(huán)保時(shí)裝”。請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象寫(xiě)一則120字左右的評(píng)論。要求觀點(diǎn)明確,適當(dāng)運(yùn)用論證方法,以增強(qiáng)說(shuō)服力。,示例:學(xué)校舉行比賽是為了幫助我們樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)。那些利用廢棄物品進(jìn)行創(chuàng)意“時(shí)裝秀”的同學(xué),真正做到了環(huán)保。可是也有一些同學(xué),為了獲得名次弄虛作假,網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)也好,故意損毀物品也好,這樣的作品即使再優(yōu)秀,失去了綠色環(huán)保的本質(zhì),也會(huì)變得毫無(wú)意義。真正的綠色環(huán)保,還是從凈化我們的觀念開(kāi)始吧。,2.寫(xiě)駁論駁論就是通過(guò)駁斥錯(cuò)誤的觀點(diǎn),來(lái)樹(shù)立

24、自己的正確觀點(diǎn)的論證方式。進(jìn)行駁論,需要對(duì)錯(cuò)誤言論進(jìn)行客觀的分析,弄清它的癥結(jié)所在,找準(zhǔn)靶子,才能一針見(jiàn)血,擊中要害。駁倒了錯(cuò)誤的論點(diǎn),正確的論點(diǎn)才能確立起來(lái)。駁論的方法,最常用的仍然是擺事實(shí)、講道理,立論的各種方法都可以在駁論中使用。具體反駁時(shí),可以駁論點(diǎn)、駁論據(jù),也可以駁論證,即就論點(diǎn)中的根本性錯(cuò)誤、對(duì)文章的支撐——論據(jù)、論證方式進(jìn)行反駁。但寫(xiě)駁論不等同于辯論,一定要注意以下問(wèn)題:第一,要找準(zhǔn)靶子,首先要擺出對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn),可適當(dāng)引

25、用一些原詞句,但要有重點(diǎn),傾向性要鮮明,然后對(duì)準(zhǔn)靶子,進(jìn)行駁斥;第二,要論據(jù)充分,要有駁倒對(duì)方或使自己的觀點(diǎn)確立的典型的材料,有它做支撐,反駁才有力;第三,要注意分寸,要擊中要害,要有理有據(jù),但不要有說(shuō)教的痕跡,盡量自然而活潑,避免板著臉孔反駁,枯燥無(wú)味。,例2 有人說(shuō):“成功的人才是英雄?！憋@然,這種觀點(diǎn)是有失偏頗的。請(qǐng)你寫(xiě)一小段議論性文字,反駁這種觀點(diǎn)。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明確,有邏輯性,不少于120字。,示例:“成功的人才是英雄”,這顯

26、然是個(gè)謬論,如果它正確的話(huà),那么“二戰(zhàn)”初期的希特勒創(chuàng)建第三帝國(guó),鐵蹄橫掃歐洲,成功地在一天之內(nèi)占領(lǐng)了丹麥,40天就打敗了法國(guó),不可不稱(chēng)之為“英雄”啊!南宋時(shí)期的秦檜成功地當(dāng)上了宰相,成功地陷害了岳飛,更是成功地出賣(mài)了國(guó)家,真是一個(gè)不可多得的“英雄”啊。可是人們會(huì)認(rèn)為這些人是英雄嗎?當(dāng)然不會(huì)!,3.就某方面發(fā)表看法(對(duì)事件提出觀點(diǎn)看法)此類(lèi)題型是命題者給出一些社會(huì)現(xiàn)象,讓考生能針對(duì)這種現(xiàn)象提出自己的觀點(diǎn)看法,并簡(jiǎn)要地闡明自己的理由,

27、旨在考查學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的觀察、思考和認(rèn)知評(píng)判能力。寫(xiě)作時(shí)一定要做到觀點(diǎn)明確,理由闡釋充分,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,邏輯性強(qiáng)。,例3 “六一”兒童節(jié)時(shí),很多家長(zhǎng)都會(huì)送份禮物給孩子,有形的禮物可以讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日,無(wú)形的禮物或可給予孩子一生的影響。你是如何看待這種兒童節(jié)禮物的呢?請(qǐng)明確自己的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要闡述自己的理由,不少于120字。,示例:兒童節(jié)禮物還是無(wú)形的好。這種無(wú)形,并非沒(méi)有,而是一種“精神給養(yǎng)”,是一份關(guān)于成長(zhǎng)的體悟:去一趟美術(shù)館,學(xué)會(huì)欣

28、賞藝術(shù)佳作,凝神觀望、放飛想象;去一次博物館,領(lǐng)略文明傳承的厚重,叩問(wèn)歷史、思接千載;聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),豐富情感的表達(dá),享受生活、舒展心靈;哪怕去大自然里走走,聽(tīng)清泉鳴澗,看風(fēng)吹麥浪,在發(fā)現(xiàn)身邊之美的同時(shí),為孩子們清澈的心靈打開(kāi)更精彩的世界的大門(mén)。,4.品評(píng)文章品評(píng)文章,一般是要求對(duì)文章中的人物品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),或者是對(duì)文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等寫(xiě)作技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)時(shí)一定要抓住重點(diǎn),按照寫(xiě)作要求或提示進(jìn)行。,例4 閱讀下面的文章,請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)一段

29、議論性的話(huà),對(duì)兒子的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,邏輯清晰,能和上下文連貫起來(lái)。不少于120字?！澳懿荒苄↑c(diǎn)聲?”我皺著眉,望著喝湯嘩嘩響的爸爸?！皣W嘩嘩……”爸爸居然加大了聲響?！澳阍诿绹?guó)會(huì)被轟出飯館,懂不懂?這是不禮貌的行為!”我煩了?！澳隳?碗里剩下這么多米粒,不也是一種不禮貌?要知道‘粒粒皆辛苦’!”“那也比你好!我是吃飽才被趕走,你可是中途就被轟出去?！北唤伊硕烫?我有點(diǎn)氣急敗壞。爸爸沉默了一會(huì)兒,正色道:“　

30、 ?！?#160;我頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。,示例:每個(gè)國(guó)家的禮儀標(biāo)準(zhǔn)不同,津津有味地出聲喝湯,在美國(guó)會(huì)被認(rèn)為是沒(méi)教養(yǎng)的表現(xiàn),而在日本代表湯汁味道鮮美,這僅是反映了飲食文化的差異。但浪費(fèi)糧食在任何地方都不被允許,一粥一米,當(dāng)思來(lái)之不易啊!,【方法總結(jié)】論說(shuō)闡述類(lèi)微寫(xiě)作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛铩⒛撤N現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。題目形式一般為“請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容,聯(lián)系自己生活實(shí)際,談?wù)勀?/p>

31、的感悟或啟發(fā),或看法。”寫(xiě)作要求1.明確的針對(duì)性針對(duì)材料,闡述正確的看法、主張或觀點(diǎn),明辨是非。2.觀點(diǎn)正確好的議論文,不但要有明確的針對(duì)性,還應(yīng)該積極倡導(dǎo)正確的看法、主張和觀點(diǎn)。而一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),哪怕能夠自圓其說(shuō),也無(wú)法說(shuō)服他人。,3.辯證地看待問(wèn)題考慮問(wèn)題盡可能全面,眼光盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn),但辯證看問(wèn)題時(shí)應(yīng)該緊密結(jié)合文本,具體分析,否則會(huì)有模棱兩可、觀點(diǎn)不明確的嫌疑。4.內(nèi)容具體不空洞好的議論文,應(yīng)該是論點(diǎn)、論據(jù)、論證完整,

32、而且要有論證的過(guò)程,也就是分析的過(guò)程。分析時(shí)應(yīng)該結(jié)合文中具體內(nèi)容組織材料。5.邏輯性強(qiáng)邏輯的嚴(yán)密清晰外顯于文章的結(jié)構(gòu)層次,內(nèi)表于論證思路和環(huán)環(huán)緊扣上。此類(lèi)微寫(xiě)作一般先明確論點(diǎn),接著敘述現(xiàn)象或引用材料、分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭重申觀點(diǎn)。,針對(duì)訓(xùn)練,示例:真正的“悅讀”,無(wú)關(guān)功利,只計(jì)耕耘,不問(wèn)收獲。比如,快遞小哥雷海為即使穿梭在喧鬧的都市,終日為生計(jì)奔波,

33、也難舍對(duì)讀書(shū)背詩(shī)的愛(ài)好。技術(shù)與知識(shí)更新速度越快,人們對(duì)閱讀越是要堅(jiān)守正確的價(jià)值觀。不問(wèn)結(jié)果用心讀,不嫌枯燥堅(jiān)持讀,不被干擾主動(dòng)讀,不怕麻煩思考讀,如此,才能在投之以專(zhuān)注力后,從文字中提純出思想力,轉(zhuǎn)化出行動(dòng)力,從而享受閱讀的意義?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”。只有在一點(diǎn)一滴的積累中,閱讀才能迸發(fā)出改變?nèi)松木薮罅α俊?1.“地鐵藏書(shū)”、“農(nóng)家書(shū)屋”、線(xiàn)上聽(tīng)讀APP……閱讀搭載著新時(shí)代、新媒體、新技術(shù)的列車(chē),成為一種全民追求的生活方

34、式。然而,這其中亦有浮躁之風(fēng)。有人執(zhí)迷于“黃金屋”,大談成功學(xué)、厚黑學(xué);有人沉醉于娛樂(lè),追求刺激的、低俗的閱讀體驗(yàn)……如此閱讀,怎能“悅讀”?那么,你認(rèn)為什么才是真正的“悅讀”呢?請(qǐng)寫(xiě)一段議論性的文字發(fā)表看法。要求:明確觀點(diǎn),論證清晰,語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明。不少于150字。______________________________________________________________________________________

35、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

36、______________________________________________________________________________________________________,示例:“只要開(kāi)卷必定有益”的說(shuō)法未免偏頗。這兩年養(yǎng)生類(lèi)圖書(shū)異?；鸨?你方唱罷我登場(chǎng),無(wú)限風(fēng)光在書(shū)店。可是,那些指點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)保健的有著各種各樣頭銜的專(zhuān)家,原來(lái)多是冒牌貨……記者采訪(fǎng)一位“作者”,詢(xún)問(wèn)那些營(yíng)養(yǎng)保健、防病治病的方子的功效。這位“

37、作者”說(shuō),只要吃不死人就行。這樣的“卷”能有什么益?,2. 當(dāng)前社會(huì)流行讀書(shū)熱,于是有人說(shuō):“無(wú)論怎樣,只要開(kāi)卷必定有益”,請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,駁斥這種觀點(diǎn)。要求:觀點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,邏輯清晰,不少于120字。____________________________________________________________________________________________________________________

38、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,3. 請(qǐng)聯(lián)系下列任意一則或幾則材料,結(jié)合自己的讀書(shū)體驗(yàn),談?wù)勀愕乃伎?。要?觀點(diǎn)鮮明,運(yùn)用不少于兩種論證方法,不

39、少于100字。材料一　貴有恒,何必三更眠五更起;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒?！珴蓶|材料二　學(xué)者須要會(huì)疑?！填U材料三　只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的……必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限、枯燥了?！斞?示例:讀書(shū)要有方法。恒心是讀書(shū)的保證。閱讀過(guò)程中難免有一些困難,“鍥而不舍,金石可鏤”,唯有堅(jiān)持才能使人終有所獲。半途而廢者永遠(yuǎn)是兩手空空、毫無(wú)所獲。質(zhì)疑是讀書(shū)的深化。學(xué)則須疑,

40、唯有用懷疑的眼光來(lái)判斷分析,才能找到自己最需要的金子。不偏聽(tīng),不盲從;有判斷,有主見(jiàn)。讀書(shū)還需要廣博。廣博讓人的視野更加開(kāi)闊,知識(shí)更加豐厚,思考更加深入,分析更有條理。許多偉人大家無(wú)不如此。孔子曾向老子請(qǐng)教,開(kāi)闊自己的視野,深化自己的思考,終成千古圣人。杜甫“轉(zhuǎn)益多師”,遍學(xué)各家,終成為一代詩(shī)圣。,示例:“慎獨(dú)”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨(dú)”。一個(gè)人越是在無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候,越能?chē)?yán)格要求自己,做到謹(jǐn)慎從事,不做違

41、德悖理之事,就越能接近自我完善的思想境界。人一旦缺少了“慎獨(dú)”精神,就會(huì)降低自己的道德水準(zhǔn),只顧個(gè)人利益而無(wú)視他人利益。讓我們用“慎獨(dú)”警示自己,鞭策自己,踏實(shí)做事,坦蕩為人,做一個(gè)道德高尚的人,使我們的社會(huì)更加文明,更加和諧。,4. 現(xiàn)實(shí)生活中,常有這樣的現(xiàn)象:在眾人面前講究衛(wèi)生,獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰,亂扔廢棄物;有警察時(shí)遵守交通法規(guī),一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈;在自己熟悉的集體中謙恭有禮,一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。請(qǐng)對(duì)上述現(xiàn)

42、象予以評(píng)論。要求觀點(diǎn)鮮明,有理有據(jù),不少于100字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

43、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,第2講　　描寫(xiě)抒情類(lèi)　　想象描寫(xiě)型:要抓住景物的獨(dú)特之處,發(fā)揮想象,變換觀察角度,調(diào)動(dòng)各種感官,做到繪聲繪色。

44、同時(shí)還要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,以及動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等表現(xiàn)手法,將主觀上的喜怒哀樂(lè)融入客觀的景物描寫(xiě)中,做到情景交融。人物刻畫(huà)型:在對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)時(shí),可以從正面切入,通過(guò)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)直接刻畫(huà)人物形象;也可以從側(cè)面切入,借助景物或者描繪他人等間接描寫(xiě)來(lái)烘托人物,表現(xiàn)人物的精神面貌。,技法精講,技法1　語(yǔ)言篇:善于運(yùn)用修辭方法,纖指做佳裳,巧手文錦囊——善于運(yùn)用常見(jiàn)修辭方法中考微寫(xiě)作中,善于運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法,

45、一是符合某些寫(xiě)作題題干中的寫(xiě)作要求,二是可以讓文段更有文采,有情趣,吸引閱卷者的目光,留下深刻印象,有利于獲得高分。這里常見(jiàn)的修辭方法是指比喻、比擬、夸張、排比。,1.妙用比喻,綻放語(yǔ)言花朵比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來(lái)比喻另一事物。比喻句一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)構(gòu)成。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻等種類(lèi)。在寫(xiě)作中,比喻能起到化平淡為生動(dòng)、化抽象為具體之

46、功效,它極受各級(jí)寫(xiě)作者的青睞。例1 運(yùn)用比喻修辭,把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字,60字左右。,示例:春草冒出尖尖的腦袋,似針?biāo)凭€(xiàn),點(diǎn)綴著初春的大地;腳下是綠油油的一大片草地,向遠(yuǎn)方延伸,仿佛一幅碧綠的畫(huà)卷,舒展在游人的前方。,2.精彩擬人,濃化情感色彩比擬包括擬人和擬物兩種。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě),使物具有人的動(dòng)作行為、思想感情、音容笑貌;擬物是賦予人以物的特性,把人當(dāng)作物來(lái)描述或把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)描述的一種修辭方

47、法。比擬,能寓情于物,表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情,也能使敘述生動(dòng)形象,加強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力,還可以把無(wú)形的、抽象的事物描寫(xiě)得有聲有色,可見(jiàn)可聞。例2 運(yùn)用擬人修辭,續(xù)寫(xiě)“春天來(lái)了”,要求,語(yǔ)言生動(dòng)形象,80字左右。,示例:春天來(lái)了。她輕舞春風(fēng)的長(zhǎng)袖,溫柔地?fù)崦蟮?喚醒沉睡中的生靈。小草在春風(fēng)的吹拂下醒來(lái)了,露出嫩綠的尖尖的小腦袋,正香甜地吸吮著甘露,分秒也不想耽擱,茁壯地生長(zhǎng)。,3.巧妙夸張,增加語(yǔ)言張力夸張是為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情或給

48、讀者留下鮮明深刻的印象,故意夸大或者縮小事物的形象、數(shù)量、特征、作用等的修辭方法?？鋸埖幕A(chǔ)是真實(shí)性,被夸張的事物不是真的如此,而是經(jīng)過(guò)作者豐富想象的主觀感受?？鋸埧梢酝怀鍪挛锏哪硞€(gè)特征或揭示事物的本質(zhì),表達(dá)作者強(qiáng)烈的感情,給讀者留下鮮明、深刻的印象。例3 運(yùn)用夸張修辭,從下面所列詞語(yǔ)中任選三個(gè)寫(xiě)一段描寫(xiě)人物心情的話(huà),80字左右。冷靜　緊張　敗筆　喧囂迫不及待　誠(chéng)惶誠(chéng)恐　得意揚(yáng)揚(yáng),示例:這是我第一次登臺(tái)表演小品。上臺(tái)前,我心情很緊

49、張,心好像要跳到嗓子眼,簡(jiǎn)直是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。表演時(shí),由于過(guò)度緊張,我竟忘了臺(tái)詞。臺(tái)下一片喧囂,這成了我們這個(gè)節(jié)目最大的敗筆。,4.善用排比,增強(qiáng)文章氣勢(shì)排比是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)、句子或段落成串地排列在一起的修辭方法。用排比寫(xiě)人,可將人物刻畫(huà)細(xì)致;用排比寫(xiě)景,可將景物描寫(xiě)得生動(dòng);運(yùn)用排比說(shuō)理,可將道理說(shuō)得透徹;運(yùn)用排比抒情,節(jié)奏和諧,顯得感情洋溢。例4 運(yùn)用排比修辭,根據(jù)語(yǔ)段的開(kāi)頭句,續(xù)寫(xiě)文段,要求續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容和

50、開(kāi)頭應(yīng)語(yǔ)意連貫,80字左右。,選擇是一個(gè)嶄新的開(kāi)端,但選擇是需要有心理準(zhǔn)備的。示例:選擇高聳入云的峭崖便須有“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便須有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎竞狼?選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便須有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的豪邁氣概。,示例:潔白的“雪精靈”調(diào)皮地從厚實(shí)的云朵棉被里鉆出來(lái),紛紛揚(yáng)揚(yáng)來(lái)到了大地上。咦?瞧!那兒有個(gè)比它們還調(diào)皮的小男孩兒,他被棉帽、棉衣、棉鞋裹得像個(gè)棉花球,小臉兒凍得

51、像只紅蘋(píng)果,他正仰起頭,好奇地伸出小舌頭迎接著雪花兒,想嘗嘗是不是從天而降的白糖呢!,針對(duì)訓(xùn)練,1. 你喜歡雪嗎?你嘗過(guò)雪的滋味嗎?請(qǐng)欣賞下面這幅圖,并用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫(huà)面內(nèi)容。要求:①抓住畫(huà)面特點(diǎn);②語(yǔ)言生動(dòng)形象,至少使用一種修辭方法;③不少于80字。_______________________________________________________________________________________

52、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________,示例:數(shù)九寒冬,冰凍三尺,北風(fēng)肆虐。在百花凋零之時(shí),唯有蠟梅生機(jī)勃勃,迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在寒風(fēng)中。銅鑄鐵打般的枝干,有的舉著花

53、蕾,于風(fēng)雪中昂著頭,像一面高擎的旗幟;有的枝條已半埋在雪中,卻還將身子拱作勁弓,似要將身上的冰雪掀翻。那滿(mǎn)布全身的釘頭樣的刺疙瘩,是隱隱跳動(dòng)的脈搏,帶來(lái)了春的訊息。,2. 朝霞落日、小草樹(shù)木,本是尋常之物,可是它們具有很多美好的精神品格。描寫(xiě)你喜歡的一物,讓人感受到該物的象征意義。150字左右。提示:描寫(xiě)要細(xì)致、傳神,不要用議論代替描寫(xiě)。_________________________________________________

54、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

55、________________,技法精講,技法2　語(yǔ)言篇:恰當(dāng)選用句式,我的地盤(pán)我做主——恰當(dāng)選用句式“言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)”,中考微寫(xiě)作中,要想使寫(xiě)出的文段有情趣,有文采,有梯度,有張力,自由靈活而不是呆板枯燥,就要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x用句式。這里的句式主要是指長(zhǎng)句和短句、整句和散句。1.自由運(yùn)用長(zhǎng)短句,盡品語(yǔ)言之情趣一般而言,長(zhǎng)句句子成分比較復(fù)雜、字?jǐn)?shù)比較多、信息量比較大;短句句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、字?jǐn)?shù)比較少、信息量比較少。從使用效果看,長(zhǎng)

56、句舒緩,有“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”的舒緩連續(xù);短句鏗鏘,像“大珠小珠落玉盤(pán)”般緊湊分明。二者恰當(dāng)搭配就能夠很好地調(diào)節(jié)作文的節(jié)奏,讓讀者有新鮮感,不形成視覺(jué)疲勞。,例1 請(qǐng)運(yùn)用長(zhǎng)句和短句相結(jié)合的手法寫(xiě)一段文字,描述夏天下暴雨時(shí)的情景,至少使用一種修辭方法,不少于100字。,示例:這雨,一下起來(lái)就似瀑布傾瀉。瞬間的,急速的,無(wú)數(shù)的雨線(xiàn)織成垂直落下的雨幕,如千萬(wàn)支被強(qiáng)弩連續(xù)怒射的利箭,穿梭在你的眼前。流星一般,是強(qiáng)力的雨點(diǎn);激光一樣,是憤怒的龍王;

57、巨龍一樣,是地上聚集的水流;漣漪一樣,是濺落的水花;水晶一樣,是殘留在頭發(fā)上的水珠。,2.靈活搭配整散句,表現(xiàn)文字之張力整句的特點(diǎn)是語(yǔ)言形式勻整,結(jié)構(gòu)相同或大致相同;散句的特點(diǎn)是句式不同、句子長(zhǎng)短參差。整句則富于節(jié)奏,音韻和諧,表意強(qiáng)烈,極有氣勢(shì),常常表現(xiàn)為對(duì)偶、排比、對(duì)比等形式;散句表達(dá)靈活,富于變化,能夠自如地表情達(dá)意。整散結(jié)合能使文章充滿(mǎn)著抒情和論證的氣勢(shì),讀起來(lái)朗朗上口,而且節(jié)奏明快,舒緩自如。,例2 經(jīng)過(guò)努力,自己終于考上了

58、理想的高中,也開(kāi)啟了第一次集體住宿的生活。請(qǐng)運(yùn)用整句和散句相結(jié)合的手法將媽媽目送自己乘坐的汽車(chē)逐漸駛離時(shí)自己的所見(jiàn)所思所感寫(xiě)下來(lái)。不少于120字。,示例:駿馬需要揚(yáng)轡奮蹄才可追趕日月,雄鷹需要振翅高飛才可定格藍(lán)天,我也要離開(kāi)父母堅(jiān)實(shí)的臂膀,飛向我神往已久的藍(lán)天。此刻的我有一絲興奮,又有一絲緊張;有一絲激動(dòng),又有一絲迫不及待?？僧?dāng)汽車(chē)行駛得越來(lái)越快,家越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí),母親的叮嚀又回響在耳邊:“孩子,一定要照顧好自己……”,示例:我在這張圖片中

59、看到了茂密的樹(shù)林中有兩條路,大路平坦敞亮,似乎前途一片光明;小路崎嶇幽暗,可能未來(lái)布滿(mǎn)荊棘。走大路,或許會(huì)更順利地到達(dá)終點(diǎn),但也可能錯(cuò)過(guò)最美麗的風(fēng)景;走小路,可能會(huì)經(jīng)歷“山重水復(fù)疑無(wú)路”的迷茫,也有可能收獲“柳暗花明又一村”的驚喜。,針對(duì)訓(xùn)練,1. 仔細(xì)觀察圖片《兩條路》,結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容,運(yùn)用整句散句相結(jié)合或者長(zhǎng)句短句相結(jié)合的手法,談?wù)勀愕母形颉２簧儆?20字。兩條路______________________________

60、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

61、____________________,示例:啊,好美的一條河!河水靜悄悄地流淌著,哺育著兩岸的花草樹(shù)木。初晨的陽(yáng)光灑落在河面上,此時(shí)的河仿佛是一個(gè)剛出浴的美人,臉上透著緋紅的光,不時(shí)地整理著濕漉漉的秀發(fā),顯得靜謐、安然。水面波光粼粼,近處的魚(yú)兒在水中自由快樂(lè)地嬉戲著,不時(shí)地吐個(gè)氣泡,來(lái)個(gè)翻滾。水面飄著霧氣,朦朧了周?chē)纳帧Ａ种胁粫r(shí)飛出幾只鳥(niǎo),傳出幾聲?shū)B(niǎo)鳴,仿佛是應(yīng)和水中的魚(yú)兒們。群山擁抱著這條河,河水哺育著這群山。突然,魚(yú)兒們仿佛

62、聽(tīng)到了什么,都爭(zhēng)相跳出水面,尾巴在空中甩出幾絲水霧。原來(lái),是漁夫的吆喝聲啊!,2. 以“啊,好美的一條河”為開(kāi)頭,聯(lián)系生活,描寫(xiě)一個(gè)畫(huà)面。要求:運(yùn)用至少兩種修辭方法,寫(xiě)景動(dòng)靜結(jié)合,描寫(xiě)生動(dòng)優(yōu)美,200字左右。___________________________________________________________________________________________________________________

63、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

64、_______________________________________________________________________________________________________________,技法精講,技法3　人物篇:運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),寫(xiě)出人物個(gè)性,呼之欲出,繁花滿(mǎn)架——運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),寫(xiě)出人物個(gè)性朱光潛說(shuō):優(yōu)秀的記敘文不僅是單單的敘事,寫(xiě)記敘文只會(huì)寫(xiě)敘事的梗概而不能寫(xiě)其中的細(xì)節(jié),就像只會(huì)搭花架而不會(huì)培養(yǎng)滿(mǎn)

65、架的繁花。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)。它在刻畫(huà)人物性格、豐富人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)、一個(gè)甜蜜的微笑、一個(gè)溫柔的眼神……它們也許會(huì)讓你感念不忘;一點(diǎn)關(guān)懷、一點(diǎn)溫情、一點(diǎn)方便……它們也許會(huì)讓你銘記終身。,例1 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),從動(dòng)作方面描寫(xiě)你的同學(xué)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景,100字左右。,示例:沙坑邊上,幾個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備進(jìn)行跳

66、遠(yuǎn)測(cè)試。小航站在起跳點(diǎn)上,眼睛注視著前方,他深吸了一口氣,擺動(dòng)雙臂,微微彎下腰,雙腿微微屈膝,雙臂向前上揚(yáng)時(shí),腳用力一蹬,騰空躍起,身子在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn),穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑里。,例2 綜合運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)你熟悉的一位老師,200字左右。,示例:我的語(yǔ)文老師姓張,大家都喊他小張老師。小張老師外表雖不出眾,但卻是一個(gè)十分幽默的人。一天,我們正隨著小張老師激昂的聲調(diào)沉醉于辛棄疾的《破陣子》中,不料一位遲到的同學(xué)一聲“報(bào)告”驚掉了他手中的粉

67、筆。我們都替那位同學(xué)擔(dān)心:怎么這么不識(shí)趣,偏偏在他情緒如此高漲的時(shí)候闖進(jìn)來(lái)?小張老師回過(guò)頭,竟沒(méi)生氣,只問(wèn)了一句:“什么重要的事,讓你誤了和我們一起‘夢(mèng)回吹角連營(yíng)’?下次不許?！币靡黄β暋Ｓ辛诵埨蠋?語(yǔ)文課就有了色彩。,示例:爸爸在涼席上睡著午覺(jué),一只大手搭在席邊,幾束陽(yáng)光落在手上,照出厚厚的老繭。我好奇地將那只手捧了起來(lái),爸爸的手指粗而長(zhǎng),手背黝黑黝黑的,仿佛一塊粗糙的鐵板,手心里布滿(mǎn)了大大小小的黃色小山包,硬硬的……我長(zhǎng)大了,

68、爸爸的那雙大手卻被歲月打磨得痕跡斑斑。那一刻,我的眼睛模糊了。,針對(duì)訓(xùn)練,1.請(qǐng)以“那一刻,我的眼睛模糊了”為結(jié)尾,綜合運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)一段文字,120字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________