鄂教版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案

1、1第一單元在集體生活中單元目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)中樂(lè)于合作、待人誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)初步形成規(guī)則意識(shí)、民主意識(shí)。2行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生建立與人交往有誠(chéng)信、能合作、民主地參與集體生活的行為習(xí)慣。3知識(shí)與技能：幫助學(xué)生在集體生活中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)與他人平等地交流與合作能嘗試合理地解決集體生活中的問(wèn)題。建議課時(shí)：7課時(shí)l學(xué)會(huì)合作主題目標(biāo):1了解合作的含義及合作在社會(huì)生活中是普遍存在的。2懂得合作在集體生活中的重要性。

2、3學(xué)會(huì)與人合作，樂(lè)于且善于做集體中的合作者?；顒?dòng)建議：一、生活中處處有合作該活動(dòng)采用七嘴八舌的形式讓學(xué)生就自己所了解的、所發(fā)現(xiàn)的、所感受到的事例來(lái)說(shuō)明生活中有哪些場(chǎng)合、哪些情況需要多人合作完成。由于此活動(dòng)為本單元的導(dǎo)入，為了充分吸引學(xué)生的注意力，以激發(fā)學(xué)生的興趣，可利用多媒體手段，將各種合作場(chǎng)面錄像片段做成課件展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)這些看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的場(chǎng)景實(shí)際上有一些共同的特征，即合作的含義——為了達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)，人與人之，間彼

3、此配合、齊心協(xié)力進(jìn)而引申出合作的話題。二、合作做才能成功活動(dòng)準(zhǔn)備1一個(gè)中等大小的皮球。(太小，兩個(gè)手指就能抓住，不行；太大，小學(xué)生用一個(gè)手都抓不住，也不行。)2提前一周布置學(xué)生去完成一個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)可以是制作“環(huán)保剪報(bào)”比賽，也可根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，安排其他的任務(wù)，只要是一個(gè)人可以完成多個(gè)人一起也能完成就行注意能達(dá)到引導(dǎo)的目的。布置任務(wù)時(shí)強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們可以自32兩人側(cè)身背靠背向著前方運(yùn)球而不能一前一后運(yùn)球前進(jìn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分lO分落球

4、一次扣1分，手碰球一次扣1分，一前一后行走扣1分。活動(dòng)過(guò)程I把全班分成8個(gè)小組四組一邊，面對(duì)面站立，兩邊之間距離30米左右。2比賽開(kāi)始后，兩名學(xué)生背靠背夾住一個(gè)球運(yùn)往對(duì)面，以此進(jìn)行比賽。3游戲結(jié)束后對(duì)獲得第一名的小組給予表?yè)P(yáng)。4全班交流分享活動(dòng)后的體會(huì)，舉例說(shuō)明。兩人緊緊夾住球，喊口令步伐一致；兩人上身都要挺直，不能一人背彎著，一人挺直；球傳給另外兩位同學(xué)時(shí)，小隊(duì)中的其他同學(xué)幫忙將球放在參賽同學(xué)的背中閉以節(jié)省時(shí)間；不比賽者在一邊加油鼓勁

5、……5鼓師小結(jié)：在我們生活中，有許多事只靠自己不行，要靠大家的配合，才能取得成功學(xué)會(huì)與人合作將是踏上成功之路的捷徑。，活確三：“穿珠子”比賽。(若在室內(nèi)進(jìn)行，則可選擇該活動(dòng)。)活動(dòng)準(zhǔn)備珠子（有孔，如算盤子)、線若干。游戲規(guī)則兩人比賽是不能有任何的身體接觸，如一方抓住另一方的手等。活動(dòng)過(guò)程1.根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間、學(xué)生的人數(shù)、準(zhǔn)備的器材數(shù)將學(xué)生分成若干組。2.每組兩人一隊(duì)開(kāi)始比賽：一學(xué)生拿珠子，一學(xué)生拿線，線穿入珠子即完成，下一對(duì)繼續(xù)進(jìn)行?？茨?/p>