深圳中小學示范科組評選美術(shù)科組自評報告

1、深圳市中小學示范科組評選美術(shù)科組自評報告深圳市中小學示范科組評選美術(shù)科組自評報告深圳市翠竹外國語實驗學校深圳市翠竹外國語實驗學校一、辦學理念及特色背景一、辦學理念及特色背景深圳市翠竹外國語實驗學校原名深圳市翠竹小學，1985年定為深圳市對外開放學校，1986年定為深圳市重點小學，1994年5月被評為首批廣東省一級學校，現(xiàn)有教學班50個，學生2600多人，教職工150余人。學校秉持“創(chuàng)造適合每一個學生的教育”的辦學理念，全面實施以“因材施

2、教”為核心的素質(zhì)教育。學校主張讓教育適應學生，努力做到因不同的天分而教，因不同的興趣愛好而教，因不同的最佳學習期而教，因不同的最近發(fā)展區(qū)而教。學校倡導承認個性、了解個性、尊重個性、發(fā)展個性；因材施教、因材施導、因材評價、因材發(fā)展；自由選擇，自主學習，自主發(fā)展。經(jīng)過多年的實踐，已探索出一條獨特的素質(zhì)教育之路。美術(shù)教育是學校的一大辦學特色。我校始終堅持“讓藝術(shù)彌漫校園，讓藝術(shù)滋潤生命，讓藝術(shù)啟迪智慧”是學校藝術(shù)教育理念，同時確立了全面特長、

3、達標特藝的教育目標，改革評價體系，實施“摘下滿天星”學生多元評價制度（設(shè)置書法、版畫、油畫、水彩等20多個藝術(shù)之星），關(guān)注學生的全面發(fā)展，形成了以藝育德，以藝啟智，以藝健體的濃郁藝術(shù)氛圍。二、加強科組團隊建設(shè)二、加強科組團隊建設(shè)促進教師專業(yè)發(fā)展促進教師專業(yè)發(fā)展1、組建一支具有敬業(yè)、奮發(fā)向上精神美術(shù)團隊。、組建一支具有敬業(yè)、奮發(fā)向上精神美術(shù)團隊。深圳市翠竹外國語實驗學校分二個校區(qū)，由七位美術(shù)專職教師組成，其中獲得文學碩士學位的教師一名，獲

4、得文學學士學位的教師三名。另外，還有三名老師，為了更加完善自身專業(yè)素養(yǎng)自考完頭人李黎老師，他親自上示范研究課，傳、幫、帶，邀請教研員到學校親自指導等使科組整體教學水平大大提高，科組認真參加各級賽課活動，積極承擔實驗課、公開課，受到領(lǐng)導的好評。注重教學成效，每學年每位美術(shù)教師上公開（研究）課不少于2節(jié)，李黎、林雪玲、黃間英老師的公開賽課在區(qū)市省獲獎。近三年來，在上級部門和學校領(lǐng)導關(guān)心、支持、指導下我科組取得現(xiàn)場課、課例、案例、教學設(shè)計、論

5、文、說課、課件等等區(qū)級以上獎勵近50項；在區(qū)校校結(jié)對美術(shù)教學活動中，區(qū)教研中心美術(shù)教研員陳勇高度表揚了翠竹的示范效應，認為翠竹團隊是此次活動開展得最好的團隊并取得了預期的成果。3、開展美術(shù)科研、教研活動，有效解決教學實際問題，促進教開展美術(shù)科研、教研活動，有效解決教學實際問題，促進教師全面發(fā)展。師全面發(fā)展。我組教師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，因此我組教師加強修養(yǎng)，自我提升積極參與市教研室、學校組織的教研

6、活動。三年來區(qū)級美術(shù)教研活動在我校召開30余次，市級活動5次，省級以上教研活動3次。其中2010年12月林雪玲在全區(qū)舉辦羅湖區(qū)“林雪玲油畫教學與創(chuàng)作工作室”專題活動講座。2012在1月舉行了林雪玲油畫教學與創(chuàng)作工作室學校特色教學交流會，并進行了學生油畫教學與創(chuàng)作展覽，得到了與會的領(lǐng)導和專家以及兄弟區(qū)、校同仁的很高評價和肯定。2013年羅湖區(qū)美術(shù)智慧杯決賽、半決賽也在我校舉行，外界對我校美術(shù)團隊的教研接待能力給予高度肯定，為我區(qū)美術(shù)教師個