初三英語試題分析

1、初三英語試卷分析初三英語試卷分析本次初三年級英語考試屬于中考模擬考試?？荚噧热莺托问劫N近中考。力圖達到考察學本次初三年級英語考試屬于中考模擬考試?？荚噧热莺托问劫N近中考。力圖達到考察學生的真實水平，發(fā)揮試卷的教育測量和教學評價作用，進而引領初三英語教學的正確方生的真實水平，發(fā)揮試卷的教育測量和教學評價作用，進而引領初三英語教學的正確方向。向。一、試題類型及特點一、試題類型及特點本套試題共本套試題共120分，可分兩個大部分：聽力部分（分，

2、可分兩個大部分：聽力部分（20分）和筆試部分（分）和筆試部分（100分）。分）?？偟目磥?，試題有以下特點：本套試題覆蓋面廣，考點范圍大，注重基礎知識的識記和英總的看來，試題有以下特點：本套試題覆蓋面廣，考點范圍大，注重基礎知識的識記和英語技能的培養(yǎng)，考察了學生的綜合概括能力、分析問題的能力。試題有一定的難度，選材語技能的培養(yǎng)，考察了學生的綜合概括能力、分析問題的能力。試題有一定的難度，選材新穎新穎，符合學生認知發(fā)展規(guī)律。試題出的比較好。

3、，符合學生認知發(fā)展規(guī)律。試題出的比較好。二、答題分析二、答題分析從學生答題情況來看，學生所學習掌握和運用英語知識方面的能力有很大的差距，程從學生答題情況來看，學生所學習掌握和運用英語知識方面的能力有很大的差距，程度好的同學有考度好的同學有考92分，而程度差的僅僅分，而程度差的僅僅23、22分。聽力部分學生平均得分分。聽力部分學生平均得分10分。分。短文短文填空做的最差。填空做的最差。單項選擇第單項選擇第21、22、25、26、小題學生掌

4、握的不夠牢固，在完形填空中、小題學生掌握的不夠牢固，在完形填空中，第，第34、35小題，許多學生因沒有整體把握，都作錯了，平均小題，許多學生因沒有整體把握，都作錯了，平均7.55分。而閱讀理解平均分。而閱讀理解平均得分得分13.8分。分。選詞填空詞填空做的特失敗，也是丟分最多的，做的特失敗，也是丟分最多的，對于優(yōu)秀學生來說，對于優(yōu)秀學生來說，只能看懂文只能看懂文章，不能分析出考點來，故詞選對了，卻寫不出正確形式，丟分很可惜。章，不能分析

5、出考點來，故詞選對了，卻寫不出正確形式，丟分很可惜。而對于中差生來而對于中差生來說，難度就比較大了說，難度就比較大了十分的題得一分的大有人在十分的題得一分的大有人在。更有的是零分。更有的是零分。書面表達方面書面表達方面一部分學生語言貧乏，詞匯量不足，寫出的句子結構不準確，都是漢語式的句子；一部分學生語言貧乏，詞匯量不足，寫出的句子結構不準確，都是漢語式的句子；詞性使用不恰當，每個句子的首字母不大寫，標點符號使用不正確；句子與句子之間無空

6、詞性使用不恰當，每個句子的首字母不大寫，標點符號使用不正確；句子與句子之間無空格，書寫不規(guī)范、不工整，使得判卷教師無法閱讀?？梢钥闯鲞@部分學生平時寫作練習不格，書寫不規(guī)范、不工整，使得判卷教師無法閱讀?？梢钥闯鲞@部分學生平時寫作練習不夠、不規(guī)范、不嚴格。夠、不規(guī)范、不嚴格。三、存在問題三、存在問題1、學生基礎知識掌握不夠牢固。平時學生讀書不認真、不深入，敷衍了事，課外、學生基礎知識掌握不夠牢固。平時學生讀書不認真、不深入，敷衍了事，課外

7、英語閱讀少，知識面窄，單詞識記、短文閱讀能力差，缺乏獨立自主的學習能力。英語閱讀少，知識面窄，單詞識記、短文閱讀能力差，缺乏獨立自主的學習能力。2、對學生沒有嚴格要求，該會的知識沒有學會掌握，不能正確運用。、對學生沒有嚴格要求，該會的知識沒有學會掌握，不能正確運用。四、采取措施四、采取措施通過對抽查試卷的分析學生答題情況的觀察，發(fā)現了以上學生在答題中所存在的問通過對抽查試卷的分析學生答題情況的觀察，發(fā)現了以上學生在答題中所存在的問題。建

8、議我們在今后的教學中不僅要注重對學生聽力和口語交際能力的培養(yǎng)，還要注重學題。建議我們在今后的教學中不僅要注重對學生聽力和口語交際能力的培養(yǎng)，還要注重學生書寫能力的培養(yǎng)。打好書寫基礎，注意書寫規(guī)范、美觀。注意大小寫、單復數、句子的生書寫能力的培養(yǎng)。打好書寫基礎，注意書寫規(guī)范、美觀。注意大小寫、單復數、句子的基本結構、不同時態(tài)的構成。打好基礎，為學生的終身學習提供好的開端。另外要注重對基本結構、不同時態(tài)的構成。打好基礎，為學生的終身學習提供