福師《心理學》在線作業(yè)二 教師的批評與不贊揚 與學生的學習成績_第1頁
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文檔簡介

1、心理學心理學1單選題單選題1教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績()。CA關系密切B關系不明顯C存在負相關D有利有弊2教育心理學可以幫助教師根據(jù)學生的智力發(fā)展水平為智力超常或有特殊才能的兒童提供更為充實、更有利于其潛能充分發(fā)展的環(huán)境和教學內容，說明教育心理學具有()的作用。CA準確了解問題B提供理論指導C預測并干預學生D結合教學進行研究3學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易中間難，這種現(xiàn)象的解釋是()。DA痕跡消退說B動機說C同化

2、說D前攝抑制與倒攝抑制4元認知的實質是人對認知活動的自我意識和()。AA自我控制B自我認知A斯金納B巴甫洛夫C艾里斯D雅各布松10美國心理學家布魯納認為學習的實質在于()。BA構造一種完形B主動地形成認知結構C形成刺激與反應間的聯(lián)結D對環(huán)境條件的認知11（）指在有機體需要的基礎上產生的一種內部推動力，是一種內部刺激。CA動力B需求C內驅力D誘因12按照艾里克森的社會化發(fā)展理論，兒童在6、7歲－12歲處于____階段。AA勤奮感對自卑感B

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