《保育員配合教育》ppt課件

1、保育員配班技巧,,配合教育,第一節(jié) 配合室內(nèi)教育活動第二節(jié) 配合室外教育活動,明確工作目標(biāo),第一節(jié)配合室內(nèi)教育活動幼兒園大部分的教育活動都是在室內(nèi)進(jìn)行的因此保育員與教師共同配合，搞好室內(nèi)活動對學(xué)前兒童能否獲得愉快、全面、和諧、健康的發(fā)展，將起至關(guān)重要的作用。保育員應(yīng)該認(rèn)真做好這項工作。,配合室內(nèi)教育活動,第一單元 保育工作的記錄,二、工作程序,1.保育工作記錄的主要內(nèi)容 (l)全班兒童的活動情況主要記錄兒童活動的分組情況，兒童

2、在活動中的身體、情緒及參與活動的情況，兒童的交往情況及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事等。 (2)個別兒童的情況主要記錄體弱兒的身體和活動情況，以及個別需要幫助的兒童的情況。 (3)設(shè)備、材料及物品的使用情況主要記錄本班設(shè)備、材料、物品的使用情況和外借的設(shè)備、材料。物品的使用情況，下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況，需要維修和更換的設(shè)備情況等。提示：保育員應(yīng)定期將實物與記錄進(jìn)行核對，出現(xiàn)不符及時查找，出現(xiàn)損壞及時更換

3、，并作損壞登記，如有借出，應(yīng)及時登記并索還。,例題：,記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；兒童的交往情況及(　 　)。A、個別兒童的情況 B、兒童在活動中發(fā)生的各種軼事C、孩子的數(shù)量 D、教育活動的內(nèi)容,2.工作內(nèi)容,(l)根據(jù)不同的目的準(zhǔn)備好記錄的表格考點：設(shè)計表格時，要考慮記錄的目的和內(nèi)容不要過于煩瑣，應(yīng)該以記錄方便、省時 、省力為目的。

4、2)如實地、有針對性地做好保育工作記錄。活動前，保育員要了解本班活動的目標(biāo)和教育要求，根據(jù)教師的要求有針對性地做好活動記錄。,1.記錄應(yīng)客觀、真實地反映兒童活動的本來面目。對兒童的活動情況，保育員要如實地記錄下來，不能作主觀的判斷。即保育員在做記錄時應(yīng)該去描述兒童的行為表現(xiàn),而不是解釋兒童的行為表現(xiàn)。 記錄個別兒童在游戲中的表現(xiàn)時，客觀描述兒童行為的記錄是：“他皺著眉，拿起了一個玩具，看了看就放下了，又拿起一件玩具，看了

5、看又放下。5min內(nèi)他換了3件玩具?！痹谟涗浿凶龀隽酥饔^判斷的記錄是，“他不喜歡這個玩具，也不喜歡那個玩具，班里可能沒有他喜歡的玩具。 ”,注意事項：,注意事項,2.記錄要及時準(zhǔn)確配合教育活動時，保育員要養(yǎng)成隨時記錄的習(xí)慣，及時地把兒童的活動情況記錄下來，以便活動結(jié)束后與教師共同分析兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實際的教育目標(biāo)和活動內(nèi)容。如果在活動中不方便馬上記錄，活動結(jié)束后也要馬上補記，以免時間長了有些情況出現(xiàn)混淆或遺忘。,第二單

6、元活動前的準(zhǔn)備和活動后的整理工作,創(chuàng)設(shè)自由、寬松、和諧、安全的精神環(huán)境,什么是幼兒園環(huán)境？ 是指在學(xué)前教育機構(gòu)中，對學(xué)前兒童身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素的總和。幼兒園環(huán)境分為： ●物質(zhì)環(huán)境 ●精神環(huán)境,活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),（一）物質(zhì)環(huán)境： 幼兒園物質(zhì)環(huán)境包括：園舍建筑、園內(nèi)裝飾、設(shè)備條件、活動材料的數(shù)量種類、選擇和配搭等。,,配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實耐用和有吸引力、有教育性的設(shè)備和

7、材料。,●提供適應(yīng)種類和數(shù)量的活動設(shè)備和材料(小班：玩具、中大班：橡皮泥、盒、瓶),●安全,●種類齊全,●數(shù)量充足完好無損,● 考點：什么是幼兒園精神環(huán)境？ ——學(xué)前教育機構(gòu)的人際關(guān)系及學(xué)前教育機構(gòu)的文化建設(shè)等方面的內(nèi)容。,（二）精神環(huán)境,● 精神環(huán)境具體表現(xiàn)在：,在保育員與學(xué)前兒童之間學(xué)前兒童與學(xué)前兒童之間保育員與保育員的相互作用、交往方式學(xué)前教育機構(gòu)文化建設(shè),二、工作程序,1.室內(nèi)教育活動前的準(zhǔn)備工作

8、 （1）每周伊始，保育員要了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動 的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)的要求，做好前期的準(zhǔn)備。如材料的領(lǐng)取、廢舊材料的收集、有關(guān)設(shè)備和設(shè)施的檢查等。 (2) 根據(jù)每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設(shè)計和布置活動的場地，擺放設(shè)備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準(zhǔn)備。 (3）布置好場地后，根據(jù)活動的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料等擺放到指定的位置上。

9、 (4)與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧埃Ｓ龁T應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍。,室內(nèi)教育活動后的收拾整理工作,(l)在教師發(fā)出活動結(jié)束的指令后，保育員要與幼兒和教師共同對活動的場地、設(shè)備、活動中使用的工具、材料等進(jìn)行初步的收拾和整理。如指導(dǎo)孩子把用過的東西放回原處 把活動場地中的廢棄物和垃圾扔到垃圾桶里等。

10、(2)保育員在指導(dǎo)幼兒收拾整理活動結(jié)束后，還應(yīng)根據(jù)情況作進(jìn)一步的收拾與整理，清點和檢查設(shè)備、材料的情況保證設(shè)備、教具和工具、物品能夠還原成使用前的樣子，以便下次使用。 (3)及時把幼兒在活動中的作品及其他有保留價值的物品，如幼兒的畫和手工作品等，進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中。以便日后查閱。 (4)做好活動場地的清潔衛(wèi)生工作。如在手工活動中，幼兒可能會使用漿糊、碎紙、小木棍兒、棉簽、廢紙盒等材料，保育員在做收拾、整理工作時要把

11、這些廢材料清理干凈，并及時開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)場地、設(shè)備的清潔衛(wèi)生。,三、相關(guān)知識,幼兒園各種教育活動常用的設(shè)備和材料，主要有以下幾類。1. 音樂活動的設(shè)備和材料：各種小樂器：如鈴鼓、三角鐵、撞鈴、木魚兒、響板、腰鼓等，，兒童表演服裝、電教設(shè)備、如錄音機、放像機、磁帶、電視機等手風(fēng)琴、鋼琴和其他材料等。,探索活動的材料,各種材料，如小鐵塊、小木塊、廢瓶子、核桃殼、沙子、水等，，.各種容器，如量瓶、燒杯、托盤、水盆等，各種工具，如小勺

12、、小旋具、小鉗子、漏斗、蠟燭等，，一些電器用品，如電池、手電等，，各種拼圖、拼板，供幼兒記錄的紙和筆等。,美工活動的材料,筆，如鉛筆、粉筆、水筆、蠟筆、毛筆等，，刷子，筆洗，畫板，各種顏料，盛顏料的容器，紙，不同尺寸、不同顏色、不同質(zhì)地的紙，，.工具，如剪刀、膠棒、棉簽、抹布等，，.材料，如廢紙板、小塑料瓶、毛線頭、布頭、木塊等，。,游戲活動的材料,象征性游戲的玩具材料，如各種娃娃、玩具家具、廚具、交通工具、醫(yī)院用品、商店用品、兒童服裝

13、等，建構(gòu)游戲玩具材料，如各種積木、積塑、積鐵、橡皮泥、各種木條、木塊等，。,語言活動材料,各種圖書、圖片、照片，以及故事磁帶、電視錄像帶等。此外，還有集中教育活動所需的各種掛圖、直觀教具、電教設(shè)備、自制教具、廢舊材料等。,考點提示：,三角鐵、撞鈴、木魚等屬于音樂游戲材料。廢紙板、毛線頭是美工活動材料電視、錄像等是語言游戲的材料。。。。。。,四、注意事項,1、充分發(fā)揮活動準(zhǔn)備工作和活動后的收拾整理工作對幼兒發(fā)展的重大意義?！队變簣@

14、工作規(guī)程》指出，在幼兒園教育中，一日生活的各個環(huán)節(jié)都是教育的過程。因此，保育員在進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備和活動后的收拾整理工作時，要有強烈的目標(biāo)意識，不能把它僅僅當(dāng)成是勞動的過程，更應(yīng)該把它看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機會，重視其中的教育價值。保育員應(yīng)正確處理好自己勞動和指導(dǎo)幼兒工作的關(guān)系。2、對幼兒的作品要妥善保存，幫助每個幼兒整理好作品檔案是保育員應(yīng)盡的職責(zé)。 3、每次使用電教設(shè)備時，活動前后都要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題須及時解決。

15、,第三單元糾正嬰幼兒的不良姿勢,一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1，了解讓嬰幼兒保持良好姿勢對其身心發(fā)展的重大意義。 2，掌握正確糾正嬰幼兒常見的不良姿勢的步驟與方法。 3，明確在糾正嬰幼兒常見的不良姿勢時應(yīng)注意的問題。,二、工作程序,1、在各項活動和日常生活中認(rèn)真觀察嬰幼兒的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的不正確的姿勢。2、針對嬰幼兒姿勢的不同情況，采取集體提醒、個別輔導(dǎo)的方式糾正嬰幼兒不正確的姿勢。3、在平時的活動中，保育員也要注意觀察嬰幼兒的行為表

16、現(xiàn)，提醒嬰幼兒保持正確的姿勢。當(dāng)嬰幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要及時給予表揚和鼓勵，使之形成習(xí)慣。,糾正的步驟如下：(1)示范：當(dāng)嬰幼兒做出不良的姿勢時，不應(yīng)只是說某某寫字頭太低了，而應(yīng)具體告訴孩子正確的寫字姿勢應(yīng)該是什么樣的，并做出正確的示范。(2)講解要領(lǐng)：講解要領(lǐng)就是把正確姿勢的完成過程和步驟向嬰幼兒講清楚，這需與上述的示范動作結(jié)合在一起進(jìn)行。(3)要求模仿：讓嬰幼兒按照保育員的正確姿勢去做。(4)日常檢查和提醒：

17、在平時的生活和活動中，保育員要注意嬰幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不良的姿勢須及時提醒和檢查，幫助孩子克服這個毛病。,三、相關(guān)知識,嬰幼兒的正確姿勢 (1)嬰幼兒正確的坐姿頭端正，腳放平，身體直立、穩(wěn)定不亂晃。(2)嬰幼兒正確的站姿兩肩保持水平，雙臂自然下垂，上體保持正直，兩腳自然分開，整個身體挺拔、向上。(3)嬰幼兒正確的走姿上體正直，雙手在行進(jìn)過程中自然地擺動，上、下肢動作協(xié)調(diào)，步伐均勻，有精神。,嬰幼兒的正確姿勢,(4)嬰幼兒正

18、確的跑姿上體稍向前傾，兩手握拳，屈肘在體側(cè)，能隨身體的運動自然地前后擺動，跑步時，用前腳掌著地，步伐均勻。(5)嬰幼兒正確的讀寫姿勢端坐于桌前，身體離桌子一拳遠(yuǎn)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，書寫時，一只手握在離筆端半寸左右的距離上，另一只手自然地扶著書本。 (6)嬰幼兒正確的臥姿平臥或右側(cè)臥。,嬰幼兒不正確的姿勢,(1)嬰動兒不正確的坐姿主要有：歪斜坐、躺坐，坐在座位上抖腿、蹺二郎腿、趴著坐等。(2)嬰幼兒不正確的站姿主要有：站立時

19、兩肩歪斜，頭不正，腰不直，胯松懈，抖腿，兩腳不能放正等。(3)嬰幼兒不正確的走跑姿勢主要是：走路或跑步時雙腳呈內(nèi)八字或外八字樣，行進(jìn)時歪頭斜肩，上下肢不協(xié)調(diào)，身體姿態(tài)不正確等。,嬰幼兒不正確的姿勢,(4)嬰幼兒不正確的讀寫姿勢主要有：眼睛距離書本太近，歪著頭看書，躺著看書，趴著看書，握筆姿勢不正確，寫字時不用手扶著本或紙等。 (5)嬰幼兒不正確的臥姿主要有：趴著睡、左側(cè)臥睡、蒙頭睡等。,四、注意事項,1、由于嬰幼兒不正確姿勢的

20、形成是長期積累的結(jié)果，因此，保育員平時的觀察、督促、提醒就顯得尤為重要。在一日生活中，保育員要注意觀察嬰幼兒的表現(xiàn)，對其不正確的姿勢，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。2、在糾正嬰幼兒不正確姿勢時，要掌握教育的技巧。保育員不能總是盯著孩子不正確的姿勢，也要善于發(fā)現(xiàn)嬰幼兒出現(xiàn)的正確姿勢，并及時給予表揚，使其能夠經(jīng)常得到正面的強化，也使其不正確的姿勢慢慢得到抑制。3、嬰幼兒期的孩子模仿性很強，其不正確的姿勢有很多是通過模仿形成的。因此成人平時的做

21、、臥、行、走的姿勢要正確，給嬰幼兒樹立良好的模仿榜樣。,活動中的配合,游戲活動的指導(dǎo),（一）游戲是學(xué)前兒童自主、自愿的活動，可以給他們帶來無限的樂趣。,一、學(xué)前兒童喜歡游戲的原因,（二）游戲可以豐富學(xué)前兒童的各種知識經(jīng)驗，滿足他們探索世界的愿望和發(fā)展他們的社交能力。,（三）游戲可以讓兒童插上想像的翅膀，在假想的世界里自由地活動。,（四）游戲能夠讓孩子表露各種情緒，滿足在現(xiàn)實生活中被壓抑了的需要。,主動性游戲和被動性游戲自由游戲和教學(xué)游

22、戲,二、學(xué)前兒童的游戲的種類,自由游戲（區(qū)角游戲）,自由游戲是指游戲活動完全由兒童發(fā)起，不帶有任何強制性的目的。在這類游戲中，成人基本上不對兒童的游戲進(jìn)行明顯的干預(yù)，游戲的愿望、玩法等一系列問題都是由學(xué)前兒童自己決定的。,● 結(jié)構(gòu)游戲： 大班“迎奧運”,●角色游戲：娃娃餐廳,●表演游戲：三只蝴蝶,教學(xué)游戲 教學(xué)游戲是教育者為了完成一定的教學(xué)任務(wù)而編制的游戲，一般都有比較詳細(xì)的游戲的目的、玩法、規(guī)則和結(jié)果等內(nèi)容。,● 體育游

23、戲,● 娛樂游戲,●智力游戲,●音樂游戲,按教學(xué)游戲中創(chuàng)造性的程度分類：創(chuàng)造性游戲、有規(guī)則游戲,●創(chuàng)造性游戲： 兒童主動地、創(chuàng)造性地犀映生活的游戲。它是學(xué)前階段孩子們最感興趣的游戲。屬于這類的游戲有角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等?！裼幸?guī)則游戲： 在游戲中有明確規(guī)則的游戲。屬于這類的游戲有音樂游戲、智力游戲和體育游戲、娛樂游戲等。,2．指導(dǎo)幼兒園游戲時應(yīng)注意的問題,學(xué)前兒童需要有充足的時間來計劃游戲和完成游戲。

24、 （每日上、下午都應(yīng)該有相對完整時間進(jìn)行自由的游戲活動，每次游戲時間應(yīng)不低于30-50分鐘。）足夠的空間也是學(xué)前兒童開展游戲的必要條件。,保證學(xué)前兒童每日有充分的時間和空間進(jìn)行游戲,玩具和材料還應(yīng)該具有變換性和可創(chuàng)造性的特點。一物多玩：即一種玩具材料學(xué)前兒童可以用多種方式去操作它，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。,成型的玩具材料與未成型的玩具材料比例要合適。,,水、泥、沙石等自然的材料和廢輪胎、廢紙盒、小瓶子等廢舊材料，應(yīng)該成為學(xué)前

25、教育機構(gòu)必備的玩具和材料。因為這些自然材料和廢舊材料是學(xué)前兒童最喜歡的。,在具體的指導(dǎo)過程中應(yīng)做到以下3點：,首先：幼兒游戲過程中，尊重幼兒的游戲興趣，允許孩子按照自己的意愿開展游戲 。其次：在游戲中，保育教師還應(yīng)對幼兒對游戲的想象和創(chuàng)造及游戲的范圍表示欣賞、鼓勵和尊重，使幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步游戲的興趣，并從中獲得快樂。,（1）尊重幼兒游戲的主體性。,（2）認(rèn)真觀察幼兒的游戲，了解幼兒游戲的真實狀況。,,● 觀察幼兒的游戲活動，了解幼兒對

26、游戲的需要和興趣，了解幼兒游戲的水平和能力，了解幼兒某些行為發(fā)生的原因等工作，是保育員在指導(dǎo)幼兒游戲是要完成的重要任務(wù)。,● 在充分觀察和了解的基礎(chǔ)上，采用合適的方式對幼兒的游戲進(jìn)行幫助，是成功指導(dǎo)幼兒自由游戲的關(guān)鍵。,（3)合理地參與學(xué)前兒童的游戲，為孩子順利開展游戲提供支持。,對孩子的游戲采用間接指導(dǎo)不是不要指導(dǎo)，而是應(yīng)該把這種指導(dǎo)變成最自然的方式。,● 有規(guī)則游戲的指導(dǎo),（1）精心設(shè)計和選擇游戲游戲是學(xué)前兒童基本的學(xué)習(xí)方式。,（

27、2）激發(fā)游戲的情緒激發(fā)學(xué)前兒童游戲的興趣，讓孩子在游戲的過程中產(chǎn)生愉快的感受。前提是：了解幼兒的特點和需要（考點）,三．解決教學(xué)活動中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,（一）經(jīng)常出現(xiàn)的問題？,（二）解決在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題的工作程序,,1.認(rèn)真觀察和了解幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題。,(2)采用正確的方式與幼兒交往，充分利用解決問題的時機對孩子進(jìn)行教育。,(3)相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會。,(4)加強

28、家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略?？键c：保育員做家長工作最常用的方式 隨意交談,第二節(jié)配合室外教育活動,嬰幼兒最喜歡戶外活動，在活動中孩子的表現(xiàn)可以更真實、自然，孩子對活動的熱情也最高漲。正因為如此，在組織嬰幼兒進(jìn)行室外活動時，如何讓孩子們在安全的活動環(huán)境中愉快地活動，實現(xiàn)既定的教育活動目標(biāo)，這是每一位保育員都應(yīng)該認(rèn)真思考的。,第一單元:場地、材料的準(zhǔn)備和收拾整理工作,一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1，了解做好室外教育活動場地、材料的準(zhǔn)備和收拾整理工作的意

29、義。 2，掌握室外教育活動場地、材料的準(zhǔn)備和收拾整理工作的程序與方法。 3，明確做好室外教育活動場地、材料的準(zhǔn)備和收拾整理工作應(yīng)注意的問題。,二、工作程序,1，室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作(1)了解活動目標(biāo)及對場地和設(shè)備、材料的基本要求，對場地和設(shè)備進(jìn)行初步的檢查，以確保安全。每周伊始，保育員要了解本周室外活動的內(nèi)容、時間安排及活動目標(biāo)，做好室外活動前的設(shè)備檢查和材料準(zhǔn)備工作。(2)幫助教師設(shè)計和布置活動場地，根據(jù)教育的要求

30、做好物質(zhì)材料的準(zhǔn)備工作。有的室外活動對場地有特殊要求，保育員在活動前要與教師共同設(shè)計，并根據(jù)教育的要求進(jìn)行具體的場地劃分。(3)幫助嬰幼兒檢查服裝和鞋帽，并根據(jù)天氣情況隨時提醒、幫助嬰幼兒增減衣服。 (4)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動時，保育員要為班里開窗通風(fēng)。,2，活動結(jié)束后的收拾整理工作保育員要幫助嬰幼兒整理好衣服和玩具、材料。其余工作內(nèi)容和程序，同室內(nèi)活動的收拾、整理工作。,三、相關(guān)知識,幼兒園室外活動的設(shè)備和材料按規(guī)模，可分為大、

31、中、小型三部分。 1，大型的設(shè)備和材料主要有聯(lián)合攀登架、攀登墻、滑梯、秋千、蕩船、轉(zhuǎn)椅、爬梯、平衡木、腳踏滾輪、蹺蹺板、沙坑、水池、游泳池等。2，中型的設(shè)備和材料主要有兒童三輪車、呼啦圈、搖椅、墊子、、拱形圈等。3、小型的設(shè)備和材料主要有各種球，如大、中、小型皮球，羽毛球、乒乓球、籃球、兒童棒球、兒童足球等，，各種跳繩，兒童高蹺、踏板、滾軸、滑板，羊角球、沙包、套圈、啞鈴、小旗子、小木棍、大型積木、各種小車，如小鴨拉扯、小推車等，

32、，以及玩沙、玩水時所使用的小桶、小盆、小鏟等。室外活動的設(shè)備和材料按制作的材料，又可以分為木制品、鋼鐵制品和塑料制品幾類。,四、注意事項,1，室外活動安全第一嬰幼兒非常喜歡室外活動，在進(jìn)行室外活動時總是比較興奮，全身心地投入。因此，保育員事先對場地和設(shè)備的安全檢查一定要認(rèn)真、仔細(xì)，消除一切不安全的因素。如孩子們在室外活動時使用的木制工具，事先一定要擦拭、打磨，使其圓潤、光滑，不會有木刺刺傷孩子的小手。 2，做好保護(hù)性的措施，由于孩

33、子們在室外活動時很興奮，所以在活動中他們常常忘記規(guī)則，做出一些危險的舉動。如不顧一切地快跑，爬到很高的地方等。因此，活動中的保護(hù)性措施一定要周全。如為了避免孩子在跑動中被一樓敞開的窗戶碰到頭，事先用棉布把敞開的窗角包起來等。,3、保育員要協(xié)助教師組織好嬰幼兒的活動，并注意觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除安全的隱患。在活動中，保育員還要細(xì)致照看體弱兒，配合教師共同組織活動，必要時擔(dān)任一定的角色，使嬰幼兒的室外活動能夠安全、有序地開

34、展，達(dá)到既定的教育目標(biāo)。4、室外體育活動結(jié)束后，保育員應(yīng)協(xié)助教師清點人數(shù)，整隊回班。然后組織幼兒洗手、入廁、飲水，必要時還應(yīng)組織幼兒洗臉。注意根據(jù)幼兒身體狀況，幫助或提醒幼兒增減衣服。,考點舉例：保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時應(yīng)幫助嬰幼兒檢查服裝和鞋帽并根據(jù)天氣情況隨時提醒、幫助嬰幼兒增減衣服。考點舉例：室外活動前保育員應(yīng)督促幼兒入廁，幫助嬰幼兒整理裝束 。 幼兒園室外活動設(shè)備和材料按規(guī)?？煞譃榇笾行⌒?/p>

35、三部分，按制作的材料又可分為木制品、鋼鐵制品和塑料制品幾類考點舉例：由于孩子們在戶外活動時很興奮，所以活動中他們常常忘記規(guī)則，做一些危險的動作，因此，活動中保護(hù)性措施一定要周全,考點舉例：嬰幼兒活動材料選擇的工作程序：1.了解活動內(nèi)容和活動所需場地、材料。2.選擇配置投放活動材料。3.對活動材料進(jìn)行安全檢查4.擺放活動材料考點舉例：由于孩子們在戶外活動時很興奮，所以活動中他們常常忘記規(guī)則，做一些危險的動作，因此，活動中保

36、護(hù)性措施一定要周全,考點舉例：如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具？制作玩具和教具應(yīng)注意哪幾個問題？,如何收集：（1）根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩具和教具所需要的材料。（2）了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料。（3）發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料。（4）選擇合適的材料，制作玩具和教具。,應(yīng)注意：（1）玩具和教具必須符合安全衛(wèi)生的要求（2）玩具和教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童的使用。（3）對玩具和教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒。

37、（4）對玩具和教具應(yīng)做好保養(yǎng)維修工作。,理論知識輔導(dǎo)練習(xí)題,配合教育,1．幼兒穿襪子時，手應(yīng)該(　 　)。 A、捏住襪跟 B、捏住襪尖 C、攥緊襪筒 D、撐開襪筒2．冬季嬰幼兒午睡的穿衣順序是(　 　)。 A、襪子----毛衣----褲子----鞋 B、褲子----襪子----鞋----毛衣 C、褲子----毛衣----襪子----鞋

38、D、毛衣----褲子----襪子----鞋3．保管幼兒園物品應(yīng)(　 　)。 A、做記錄 B、定期將實物與記錄進(jìn)行核對 C、清點實物 D、檢查實物質(zhì)量4．幼兒園書籍的擺放應(yīng)該在(　 　)。 A、高處 B、柜子內(nèi) C、架子上 D、箱子內(nèi)5．記錄全

39、班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；兒童的交往情況及(　 　)。 A、個別兒童的情況 B、兒童在活動中發(fā)生的各種軼事 C、孩子的數(shù)量 D、教育活動的內(nèi)容,6．設(shè)計保育工作記錄表格時，要考慮記錄的目的和內(nèi)容不要過于煩瑣，應(yīng)該以記錄方便、省時、(　 　)為目的。 A、格式正確

40、 B、可行 C、省力 D、詳細(xì)7．保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧?，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，(　 　) 。 A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備 B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍 C、準(zhǔn)備好材料 D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料8．三角鐵、撞鈴等屬于 (　 　)的設(shè)

41、備和材料。 A、探索游戲 B、象征性游戲 C、音樂游戲 D、建構(gòu)游戲9．廢紙板、毛線頭等材料是(　 　)的玩具和材料。 A、表演游戲 B、建構(gòu)游戲 C、美工活動 D、語言活動10．電視、錄像等是(　 　)的玩具和材料。 A、語言活動 B、象征性戲 C、建構(gòu)游戲 D、表演游戲,11．身

42、體姿勢的正確與否， (　 　)會產(chǎn)生極大的影響。 A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育 B、對嬰幼兒的行為 C、對嬰幼兒的交友 D、對嬰幼兒的習(xí)慣12．嬰幼兒不正確的姿勢主要有不正確的坐姿、不正確的站姿、(　 　)和不正確的讀寫姿勢、不正確的臥姿等。 A、不正確的走姿 B、不正確的跑姿 C、不正確的走跑姿勢

43、 D、不正確的跑跳姿勢13．保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時應(yīng)幫助(　 　)并根據(jù)天氣情況隨時提醒、幫助嬰幼兒增減衣服。 A、教師設(shè)計場地 B、嬰幼兒分組 C、嬰幼兒檢查服裝和鞋帽 D、教師取放物品14．墊子是幼兒園(　 　)的中型設(shè)備、材料。 A、室外活動 B、表演活動

44、 C、音樂活動 D、美術(shù)活動15．保育員在組織兒童進(jìn)行室外活動的注意事項是：安全第一和(　 　)。 A、調(diào)動兒童的活動積極性 B、與兒童共同游戲 C、做好保護(hù)性措施 D、加強與教師的溝通,16．學(xué)前兒童身體發(fā)展的主要特點是(　 　)。 A、活潑好動、熱愛游戲 B、身體嬌嫩，發(fā)展迅速 C

45、、喜愛模仿，勇于實踐 D、個性獨特，充滿差異17．按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和(　 　)兩種。 A、有規(guī)則的游戲 B、集體游戲 C、教學(xué)游戲 D、活動性游戲18．體育游戲?qū)儆?　 　)。 A、自由游戲 B、聯(lián)合游戲 C、有規(guī)則游戲 D、平行游戲19．玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的

46、特點。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以(　 　)，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。 A、盡情地玩 B、用多種方式去操作它 C、幾個人共同玩 D、多次玩20．對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到(　 　)；激發(fā)游戲的情緒。 A、了解幼兒的特點和需要 B、與教師互相配合 C、精心設(shè)計和選擇游戲

47、 D、做好家長工作,21．培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子(　 　)、快速入睡和獨立入睡等。 A、安靜入睡 B、正確的睡姿 C、關(guān)燈入睡 D、睡前盥洗22．在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時，保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點，接納其在學(xué)習(xí)上的差異，促進(jìn)學(xué)前兒童(　 　)。 A、主動學(xué)習(xí) B、提高學(xué)習(xí)效果 C、掌

48、握學(xué)習(xí)的知識 D、練習(xí)所學(xué)技能23．組織外出活動或(　 　)，要清點人數(shù)，防止嬰幼兒丟失。 A、吃飯 B、區(qū)域活動 C、交接班 D、教育活動24．為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于(　 　)，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。 A、大班 B、

49、中班 C、嬰幼兒的年齡特點 D、小班25．(　 　)是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。 A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù) B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù) C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù) D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù),26．服藥前，保育員要注意查對(　 　)、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況要做認(rèn)真記錄。 A、媽媽姓名

50、 B、爸爸姓名 C、幼兒姓名 D、醫(yī)院27．(　 　)，應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。 A、測量體溫后 B、測量體溫過程中 C、測量體溫前 D、平時28．冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡,擰成半干,敷在前額或腋下等處,一般(　 　)換一次。 A、1～2分鐘

51、 B、1～3分鐘 C、15～30分鐘 D、5～10分鐘29．將普通肥皂削成(　 )，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂的機械刺激，引起排便。 A、圓錐形 B、正方體 C、長方體 D、柱體30．在劃傷、切傷的處理中， 在傷口周圍用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用(　 　)包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。 A、繃帶

52、 B、衣服 C、衛(wèi)生紙 D、碎布,1．如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具？制作玩具和教具應(yīng)注意哪幾個問題？,如何收集：（1）根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩具和教具所需要的材料。（2）了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料。（3）發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料。（4）選擇合適的材料，制作玩具和教具。,應(yīng)注意：（1）玩具和教具必須符合安全衛(wèi)生的要求（2）玩具和教具的大小、輕

53、重應(yīng)適合學(xué)前兒童的使用。（3）對玩具和教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒。（4）對玩具和教具應(yīng)做好保養(yǎng)維修工作。,填空復(fù)習(xí)題,1．活動室和寢室衛(wèi)生狀況的好壞是_保育員工作質(zhì)量 的標(biāo)志，寢室、活動室衛(wèi)生的準(zhǔn)備工作包括準(zhǔn)備桶、盆、擦試不同位置的抹布、洗滌劑、84消毒液。2．活動室和寢室大掃除的最后一項工作程序是擦桌椅。3．清潔窗戶的正確順序的字母排序是：CABA.用干凈的、半潮濕的抹布擦拭玻璃B.擦拭窗棱、窗臺，若暖氣暴露在外，還要擦拭暖氣管和

54、暖氣片C.清掃紗窗，使之無灰塵4．保育員在盥洗室擺放消毒后的杯子和毛巾時，要做到一人一杯，一人一巾 .5．幼兒園夏季一般執(zhí)行全天通風(fēng)制度，在使用空調(diào)的房間里應(yīng)保持每半天通風(fēng)一次。,填空復(fù)習(xí)題,6．保育員應(yīng)每天用消毒劑擦拭飲水桶的水龍頭和出水口保證飲水桶清潔無死角。7．準(zhǔn)備引用水的工作程序字母排序是BADC。A.用洗滌劑清洗飲水桶B.倒掉前一天的剩水C.用消毒劑擦拭水龍頭和出水口D.用清水把飲水桶洗干凈8．保育員應(yīng)用自己