[東北師范大學(xué)]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法19春在線作業(yè)23

1、【奧鵬】[東北師范大學(xué)]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法19春在線作業(yè)2試卷總分:100得分:100第1題小學(xué)階段是學(xué)生空間觀念發(fā)展的，是積累豐富的感性認(rèn)識(shí)的重要時(shí)期。A、中級(jí)階段B、低級(jí)階段C、初級(jí)階段D、高級(jí)階段正確答案:C第2題自學(xué)輔導(dǎo)法是一種在教師的()下，以學(xué)生的自學(xué)為主的教學(xué)方法。A、指導(dǎo)B、講解C、輔導(dǎo)D、培訓(xùn)正確答案:AC第3題統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)主要包括：A、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表B、數(shù)據(jù)的收集和分類處理C、條形統(tǒng)計(jì)圖D、折線統(tǒng)計(jì)圖E、扇形統(tǒng)計(jì)圖正確答案:

2、ABCDE第4題談話法的特點(diǎn)是：師生雙向交流性強(qiáng)反饋及時(shí)；操作靈活可變性強(qiáng)；容易建立新、舊知識(shí)的聯(lián)系；教學(xué)過(guò)程始終處在一種愉悅的氛圍之中；通過(guò)師生問(wèn)答可以鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案:B第5題教學(xué)組織形式理論要研究和解決的問(wèn)題就是教師以什么形式把學(xué)生組織起來(lái)并通過(guò)什么形式與之發(fā)生聯(lián)系。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案:B第6題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求：教學(xué)目標(biāo)明確具體，并具有一定的可測(cè)性；教學(xué)內(nèi)容合理恰當(dāng)；教學(xué)方法靈活

3、實(shí)用，具有啟發(fā)性；教學(xué)組織具有條理性、教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，正確答案:B第13題數(shù)學(xué)的抽象性是指數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，是現(xiàn)實(shí)世界的事物在數(shù)量關(guān)系和空間形式上的抽象，在表現(xiàn)形式和處理方法上都具有抽象的特征。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案:B第14題兒童的認(rèn)知特點(diǎn)與數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)形成了矛盾主要表現(xiàn)為數(shù)學(xué)概括抽象性與兒童認(rèn)知具體形象性的矛盾；數(shù)學(xué)知識(shí)嚴(yán)密邏輯性與兒童認(rèn)知理解簡(jiǎn)單化、直觀化的矛盾；數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛的應(yīng)用性與兒童知識(shí)面窄、接觸實(shí)際生活少的矛盾。A、

4、錯(cuò)誤B、正確正確答案:B第15題我國(guó)普遍采用的班級(jí)授課的變式有兩種：一是“復(fù)式教學(xué)”一是“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案:B第16題電化教學(xué)是指利用聲、光、電原理設(shè)計(jì)的教學(xué)方法。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案:A第17題學(xué)校數(shù)學(xué)主要是“活動(dòng)的、操做的”數(shù)學(xué)而不是形式化的數(shù)學(xué)?！皩W(xué)生應(yīng)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化而非數(shù)學(xué)；抽象化而非抽象；步驟化而非步驟；形式化而非形式；算法化而非算法；語(yǔ)言表述而非語(yǔ)言”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案:B第18題小