小學(xué)生主持人培訓(xùn)

1、小主持人 培訓(xùn)班,青少年活動(dòng)中心,解放天性,1.鬼臉傳遞練習(xí)2.喜怒哀瘋練習(xí)3.傻瓜練習(xí)4.爆發(fā)力呼喊練習(xí)5.動(dòng)物模擬和無實(shí)物練習(xí)。自己是只豬、是只猴、是老虎,喝水\早上起床后\穿衣服脫衣服,賞花,抓老鼠,吃面,玩電腦6.用動(dòng)作完成一個(gè)故事，動(dòng)作接龍,語言—— 交流、表達(dá)想法 溝通心靈 抒發(fā)感想，釋放喜怒哀樂 保存文字、文化,小播音員小主持人——運(yùn)用語言,怎么保護(hù)我

2、們的嗓子,聲音是怎么發(fā)出來的？（用手摸一摸）,不大喊大叫，不長(zhǎng)時(shí)間用嗓（過于用力喊叫會(huì)對(duì)我們的聲帶造成傷害）,保持口腔干凈、清潔，不吃辛辣刺激的食物,多喝水，注意空氣衛(wèi)生,不過多清嗓,注意語調(diào)平和，語氣平緩,播音的要求 1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀 ，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。 2、語速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧

3、，緩急結(jié)合。 3、語調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。,呼 吸 訓(xùn) 練,講話時(shí)的正確呼吸方法，應(yīng)當(dāng)采用由胸腹式聯(lián)合呼吸法（也稱丹田呼吸法），即運(yùn)用小腹收縮，靠丹田的力量控制呼吸。具體方法如下： 吸氣：小腹向內(nèi)即向丹田收縮，相反，大腹、胸、腰部同時(shí)向外擴(kuò)展，可以感覺到腰帶漸緊，前腹和后腰分別向前、后、左、右撐開的力量。用鼻吸氣，做到快、靜、深。 

4、60; 呼氣：小腹差不多始終要收住，不可放開，使胸、腹部在努力控制下，將肺部?jī)?chǔ)氣慢慢放出，均勻地外吐。呼氣要用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)。在呼氣過程中，語音一個(gè)接一個(gè)的發(fā)出后，組成有節(jié)奏的有聲語言。,在講話過程中，如何處理好講話和呼吸的關(guān)系？   第一， 盡可能輕松自如，吸氣要迅速，呼氣要緩慢、均勻，吸入的氣量要適中。   第二，盡可能在講話中的自然停頓處換氣，不要等講完一個(gè)

5、長(zhǎng)句才大呼大吸，顯得講話很吃力。還要根據(jù)自己的氣量來決定是否用中途不便停頓的長(zhǎng)句。   第三，盡可能時(shí)講話時(shí)的姿勢(shì)有利于呼吸。無論是站姿和還是坐姿，都要抬頭舒肩展背，胸部要稍向前傾，小腹自然內(nèi)收，雙腳并立平放。呼吸順暢，方可語流順暢。,練習(xí)呼吸的方法：  1、聞花香：深深地吸進(jìn)花香，控制一會(huì)兒后緩緩?fù)鲁觥?#160; 2、吹蠟燭：模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣后均勻緩慢地吹

6、，盡可能時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，達(dá)到25-30秒為合格。  3、咬住牙，深吸一口氣后，從牙縫中發(fā)出“咝-----”聲，力求平穩(wěn)均勻持久。  4、數(shù)數(shù)：從一數(shù)到十，往復(fù)循環(huán)，一口氣能數(shù)多少遍就數(shù)多少遍，要數(shù)的清晰響亮。  5、用繞口令或近似繞口令的語句練習(xí)氣息。如：  出東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個(gè)棗兒，兩個(gè)棗兒，三個(gè)棗兒，

7、四個(gè)棗兒，五個(gè)棗兒，六個(gè)棗兒，七個(gè)棗兒，八個(gè)棗兒，九個(gè)棗兒，十個(gè)棗兒……這是一個(gè)繞口令，一口氣說完才算好。,口腔發(fā)音器官趣味訓(xùn)練操,1、口腔動(dòng)程訓(xùn)練：大老虎，嘴巴大， 啊嗚，啊嗚， 啊嗚—— 百獸之王我最大。,2、氣息訓(xùn)練（保持氣息）

8、 讓小朋友用口、 鼻深吸一口氣， 讓其在腹中保持一會(huì)， 然后從嘴里緩緩?fù)鲁?氣息訓(xùn)練,練習(xí)拉長(zhǎng)音 游戲：開火車,開火車,小板凳，擺一擺，小朋友們坐上來， 我們的火車就要開， 我做司機(jī)把車開

9、 轟隆隆，轟隆隆嗚……,表情訓(xùn)練一,1、討厭的表情： 一直討厭的蚊子一直在你頭頂飛來飛去,表情訓(xùn)練二,2、害怕、不安的表情 你遇到一只兇狠狠狡猾的大灰狼。,3、驚訝的表情 和小伙伴在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，看到飛碟。,表情訓(xùn)練三,表情訓(xùn)練四,4、難過、傷心的表情 自己心愛的玩具丟失了,表情訓(xùn)練五,5、開心、高興的表情 我丟失的心愛玩具又找到了,表情訓(xùn)

10、練六,6、尷尬、害羞的表情 你在安靜的課堂上放了個(gè)很響的屁,,自我介紹,,大家好，我是聰明活潑的小猴子淘淘，我六歲了，我的家在風(fēng)光秀麗的花果山上。我最 愛吃香蕉了，我最喜歡的游戲是吊在樹上蕩來蕩去。小朋友們，我喜歡你們，希望我能成為你們的好朋友,大家好，我是溫柔可愛的小兔拜拜，我三歲了。我的家在長(zhǎng)著碧綠青草的大山坡上。我最愛吃的是青菜和蘿卜。我最喜歡蹦蹦跳跳了。小朋友們，讓我們成為好朋友吧。,,牢記自我介紹關(guān)鍵信息你叫什么

11、名字？你今年幾歲了？你家住在哪里？你最喜歡吃什么？你最喜歡干什么？,,詞語串聯(lián)講故事,發(fā)揮你超強(qiáng)的想象力,,月亮、兔子、翅膀,,小鳥、 月亮、 青蛙,,月亮、酒、三輪車,,蝴蝶、老爺爺、小女孩,,鮮花、奶奶、大樹、陽光,,美麗、舞蹈、驕傲、善良、享樂,發(fā) 音 練 習(xí),（一）雙唇音b p m 這三個(gè)聲母有一個(gè)共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

12、步兵（b—b—） 壁報(bào)（b—b—） 北邊（b—b—） 背包（b—b—） 奔波（b—b—） 冰雹（b—b—）,一、聲母bpm發(fā)音練習(xí)。,P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時(shí)，沖出一般較強(qiáng)的氣流。例如：乒乓（p—p—） 拼盤（p—p—） 偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—） 批判（p—p—） 排炮（p—p—）m雙唇

13、緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動(dòng)。例如：買賣（m—m—） 埋沒（m—m—） 門面（m—m—） 明媚（m—m—）,(三)播音練習(xí)蝴蝶 親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。 我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。 我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。 我的嘴巴有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“

14、吸管”，這是用來吮吸花蜜的。 我的觸角可厲害了，它會(huì)辨別方向。 噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？ 我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。 瞧，我多有本領(lǐng)??！,二、聲母f發(fā)音練習(xí)。,（一）唇齒音ff的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：豐富（f—f—）      發(fā)奮（f—f—）  

15、60; 方法（f—f—）      肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）      非凡（f—f—）    紛飛（f—f—）      防范（f—f—）,(三)主持詞練習(xí)。主持人甲、乙： 同學(xué)們，我們生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一

16、起來唱《幸福拍手歌》。如果感到幸福你就拍拍手，×—×如果感到幸福你就拍拍手，×—×，感到無比的快樂和幸福。×—×,（一）舌尖音dtnl 這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡(jiǎn)稱為舌尖音。 d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動(dòng)。例如：導(dǎo)

17、彈（d—d—）    音調(diào)（d—d—）    抖動(dòng)（d—d—）    頂點(diǎn)（d—d—）,三、聲母dtnl發(fā)音練習(xí)。,t跟發(fā)d時(shí)大體樣，只是阻礙解除時(shí)沖出一股氣流。例如：廳堂（t—t—）     探討（t—t—）     團(tuán)體（t—t—）  &#

18、160;  彈跳（t—t—） n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動(dòng)。例如：牛奶（n—n—）    能耐（t—t—）     惱怒（t—t—）     南寧（t—t—） l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動(dòng)。例如：嘹亮（l—l

19、—） 冷落（l—l—） 老練（l—l—）理論（l—l—）  拉攏（l—l—）   力量（l—l—）,（三）播音練習(xí)。,親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長(zhǎng)尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠

20、人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認(rèn)識(shí)我，但不喜歡我，我多么希望能改掉缺點(diǎn)，成為你們的好朋友??！,四、聲母gkh發(fā)音練習(xí)。,（一）字音練習(xí) 這三個(gè)聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。我們把這樣的音，叫舌根音。改革（ɡǎi ɡé） 鞏固（ɡǒnɡ ɡù） 灌溉（ɡuàn ɡài）

21、桂冠（ɡuì ɡuān） 瓜葛（ɡuā ɡé） 廣柑（ɡuǎnɡ ɡān）困苦（kùn kǔ）  開墾（kāi kěn）  寬闊（kuān kuò）克扣（kè kòu）  慷慨（kānɡ kǎi）  坎坷（kǎn kě ）歡呼（huān hū） 輝煌（huī h

22、uánɡ） 航海（hánɡ hǎi）黃河（huánɡ hé） 洪荒（hónɡ huānɡ） 懷恨（huái hèn）,（三）播音練習(xí),甲：冰雪封不住春天的主題。乙：寒風(fēng)吹不散蓬勃的旋律。甲：團(tuán)結(jié)合作給我們力量。乙：寬容友愛破土而出。甲：讓我與你手牽手 乙：讓我與你手牽手齊：我們走進(jìn)一個(gè)爛漫的世界。齊：我們開拓一

23、個(gè)嶄新的天地。甲：美好的種子埋在心靈深處。乙：友誼的鮮花開遍你我之間。甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。齊：同學(xué)們，為了明天，讓我們手牽手【隊(duì)員們齊】：努力！努力！再努力！齊：向著未來，【隊(duì)員們齊】：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！,五、聲母jqx發(fā)音練習(xí)。,（一）字音練習(xí) 這三個(gè)聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。階級(jí)（jiē

24、 jí ） 季節(jié)（jì jié） 究竟（jiū jìnɡ）堅(jiān)決（jiān jué）  積極（jī jí）     經(jīng)濟(jì)（jīnɡ jì ）親切（qīn qiè）  蜷曲（quán qū）崎嶇（ qí qū ）,（三）美文誦讀,

25、鄉(xiāng) 情 童 話 鄉(xiāng)情有形，就像彎彎曲曲、絲絲縷縷、濃濃淡淡的炊煙； 鄉(xiāng)情有聲，就像準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)時(shí)、響響亮亮、此起彼伏的公雞打鳴。在那個(gè)騎著小蜻蜓就能游遍整個(gè)世界的童年啊，依然陪伴著我的成長(zhǎng)，它永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的童話！ 夜深了，蛙聲一片，能把我的鄉(xiāng)情叫得大汗淋淋； 夜靜了，蛐蛐兒聲陣陣，能把我的鄉(xiāng)情演奏得曲徑通幽…… 可是，城市與鄉(xiāng)村的距離，拉長(zhǎng)了我的鄉(xiāng)情童話的感

26、覺，看也看不清楚，聽也聽不過癮！ 小蟈蟈兒輕輕地跳到南瓜花上的那一瞬間，我的鄉(xiāng)情童話呀，也就生動(dòng)起來了！,（三）美文誦讀,沒有爭(zhēng)吵，沒有孤獨(dú)，總是那么平和溫暖，在這個(gè)打瞌睡的夏天，我的鄉(xiāng)情童話呀，總是合不上眼睛！ 房檐下的燕子窩呀，你壘起了一篇立體的童話，正在孵抱著我的鄉(xiāng)情童話！ 燕子的雙翅，載著我未來的夢(mèng)； 燕子的尾巴，剪著我希望的剪紙…… 春天來了，那些

27、剛睡醒的小草們呀，都爭(zhēng)先恐后地拱出了地面，也拱破了我的童話夢(mèng)，也染綠了我的故鄉(xiāng)情！ “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！闭娴臎]有什么理由，這種感覺從小到大，總是那么茂盛！,六、聲母zcs發(fā)音練習(xí)。,（三）舌尖前音z c s 這三個(gè)聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時(shí)舌頭是平的，所以又叫平舌音。,,z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)

28、。例如：自尊（z—z—）     罪責(zé)（z—z—）    在座（z—z—）     栽贓（z—z—）,,c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：猜測(cè)（c—c—）    粗糙（c—c—）    蒼翠（c—c—）   &#

29、160;措詞（c—c—）催促（c—c—）    草叢（c—c—）    參差（c—c—）    層次（c—c—）,,s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：松散（s—s—）    瑣碎（s—s—）    灑掃（s—s—）   &

30、#160;思索（s—s—）,（一） 字音練習(xí) 這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因?yàn)榘l(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。住宅（zhù zhái） 追逐（zhuī zhú）征召（zhēnɡ zhào） 穿插（chuān ch?。?充斥（chōnɡ chì） 馳騁（chí

31、 chěnɡ）神圣（shén shènɡ） 述說（shù shuō）收拾（shōu shi） 柔韌（róu rèn） 仍然（rénɡ rán） 閏日（rùn rì）,七、聲母zhchsh發(fā)音練習(xí)。,桃(táo) 子(zi)  李(lǐ)  子(zi)  梨(lí)

32、60; 子(zi)  栗(lì)  子(zi)  橘(jú)  子(zi)  柿(shì)  子(zi)  檳(bīn)  子(zi)  榛(zhēn) 子(zi)，栽(zāi) 滿(mǎn) 院(yuàn) 子(zi) 村(cūn)  子(zi)  和(h&

33、#233;)  寨(zhài) 子(zi)。,刀(dāo) 子(zi)  斧(fǔ)  子(zi)  鋸(jù)  子(zi)  鑿(záo)  子(zi) 錘(chuí) 子(zi)  刨(bào)  子(zi)  尺(chǐ)  子(zi) ，做(z

34、uò) 出(chū) 桌(zhuō) 子(zi)  椅(yǐ)  子(zi)  和(hé) 箱(xiāng) 子(zi)。,名(míng) 詞(cí) 動(dòng)(dòng) 詞(cí) 數(shù)(shù)  詞(cí) 量(liàng) 詞(cí)  代(dài)&#

35、160; 詞(cí)  副(fù)  詞(cí)  助(zhù)  詞(cí) 連(lián)  詞(cí)，造(zào) 成(chéng) 語(yǔ) 詞(cí) 詩(shī)  詞(cí)   和(hé) 唱(chàn

36、g) 詞(cí)。,蠶(cán)  絲(sī)生(shēng) 絲(sī)  熱(rè)  絲(sī)   繅(sāo)  絲(sī)  染(rǎn)  絲(sī) 曬(shài) 絲(sī)   紡(fǎng) 絲(sī)  織(zhī)  絲(sī)，自(zì)

37、60;制(zhì) 粗(cū)  細(xì)(xì)  絲(sī)   人(rén)  造(zà)  絲(sī)。,（三）播音練習(xí)播音員：甲、乙甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊(duì)活動(dòng)的號(hào)角聲又響起來了！乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地。合：“與你手牽手”主題隊(duì)

38、會(huì)現(xiàn)在開始！甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作，這是我們快樂成長(zhǎng)的搖籃。甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧……,普通話,發(fā)散思維練習(xí)用三個(gè)詞語連綴成一段話：拖鞋 手機(jī) 吃飯書包 黑板 掃帚小游戲：每個(gè)同學(xué)寫三張字條，寫上人物 地點(diǎn)

39、 干什么，再請(qǐng)同學(xué)們隨意抽取，連綴成一段話,普通話,普通話的定義：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：普通話字詞的正音，繞口令、朗誦等,普通話,按普通話四聲的調(diào)值念下面的音節(jié)。一 姨 乙 藝 yī yí yǐ yì輝 回 毀 惠 huī huí huǐ huì風(fēng) 馮 諷 奉 fēng féng fěng

40、 fèng飛 肥 匪 費(fèi) fēi féi fěi fèi通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù,普通話,輕聲：   我的 他的 偷偷地   睡了 吃了 微笑著 去吧 得了吧 沉嗎 還早呢 弟弟 奶奶 太太 星星 桌子 燕

41、子 帽子 兒化：小孩兒 小狗兒 寶貝兒 瓜子兒 水珠兒 小劉兒,普通話,兒化音繞口令：進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝了兩口運(yùn)運(yùn)氣兒。順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒又一曲兒，練完嗓子練嘴皮兒。繞口令兒，練字音兒，還有單弦牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱越帶勁兒。,繞口令小練習(xí),小華和胖娃 小華和胖娃，兩人種花又種瓜， 小華會(huì)種花不會(huì)種瓜，胖娃會(huì)種瓜不會(huì)花， 小華教胖娃種花，胖娃教小華種瓜。,普通話,三月三

42、，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。,普通話,四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是十四，就打誰四十。,普通話,綠青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜長(zhǎng)得大。,普通話,八十八歲公公門前有八十八棵竹， 八十八只八哥要到八十八歲公公門前的

43、八十八棵竹上來借宿。 八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來借宿， 八十八歲公公打發(fā)八十八個(gè)金弓銀彈手去射殺八十八只八哥， 不許八十八只八哥到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。,普通話,一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。 兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通兩聲跳下水。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通撲通撲通三聲跳下水。,普通話,普通話是有情緒的 練習(xí)：1藍(lán)藍(lán)的天上白云

44、飄，白云下面馬 兒跑 2如何用語言表達(dá)出高興、悲傷、 興奮、痛苦等）,普通話,快板基礎(chǔ)練習(xí)：打起快板走上臺(tái)，我先來段開場(chǎng)白，別看我長(zhǎng)相一般般，我這肚子里有內(nèi)涵。,普通話,小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；　　早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；　　見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；　　見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；　　課堂上，專心

45、聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；,普通話,勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明　　寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；　　課堂外，多閱讀，博覽群書知識(shí)廣；　　曉天文，知地理，人見人愛有志氣；　　好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力?！　『脤W(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。,普通話,艱苦樸素好習(xí)慣雷鋒他艱苦樸素成習(xí)慣，處處為國(guó)家來打算，自己做了個(gè)節(jié)約箱，揀了東西里面裝，,普通話,里邊兒有：鞋幫兒、鞋底兒、鞋后跟兒，麻繩頭兒、碎鐵絲兒，舊卡胎兒、橡

46、皮筋兒，鉚釘、螺絲、大頭針兒，碎布條兒，爛布?jí)K兒，毛巾、襪子、破手絹兒，罐頭盒兒、瓶子蓋兒，廢銅、爛鐵、麻袋片兒，一件兒，一件兒，又一件兒，艱苦樸素好習(xí)慣,朗誦,朗誦,朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽眾領(lǐng)會(huì)朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了達(dá)到這個(gè)目的，朗誦者在朗誦前就必須

47、做好一系列的準(zhǔn)備工作。,朗誦,朗誦的基本表達(dá)手段 朗誦時(shí)，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、語速、句調(diào)、重音。,朗誦,⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達(dá)，不割裂語法結(jié)構(gòu)； ⑵語法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的，在書面語言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來說，語法停頓時(shí)

48、間的長(zhǎng)短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)后的停頓比分號(hào)、冒號(hào)長(zhǎng)；分號(hào)、冒號(hào)后的停頓比逗號(hào)長(zhǎng)；逗號(hào)后的停頓比頓號(hào)長(zhǎng)；段落之間的停頓則長(zhǎng)于句子停頓的時(shí)間。,朗誦,⑶強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來安排的。,朗誦,語速語速是指說話或朗誦時(shí)每個(gè)音節(jié)的

49、長(zhǎng)短及音節(jié)之間連接的緊松。 說話的速度是由說話人的感情決定的，朗誦的速度則與文章的思想內(nèi)容相聯(lián)系。一般說來，熱烈，歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度快一些；平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。,朗誦,句調(diào)在漢語中，字有字調(diào)，句有句調(diào)。我們通常稱字調(diào)為聲調(diào)，是指音節(jié)的高低升降。而句調(diào)我們則稱為語調(diào)，是指語句的高低升降。句調(diào)是貫穿整個(gè)句干的，只是在句未音節(jié)上表現(xiàn)得特別明顯。句調(diào)根據(jù)表示的語氣和感情態(tài)度的

50、不同，可分為四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。,朗誦,⑴升調(diào)（↑），前低后高，語勢(shì)上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。 ⑵降調(diào)（↓），前高后低，語勢(shì)漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅(jiān)決、贊美、祝福等感情。,朗誦,⑶平調(diào)。（一），這種調(diào)子，語勢(shì)平穩(wěn)舒緩，沒有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡等感情。 ⑷曲調(diào)。全句語調(diào)彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語拖長(zhǎng)著念，這

51、種句調(diào)常用來表示諷刺、厭惡、反語、意在言外等語氣。除了以上這些基本表達(dá)手段外，要使朗誦有聲有色，還得借助一些特殊的表達(dá)手段，例如：笑語、顫音、泣訴、重音輕讀等，這里我們就不詳細(xì)介紹了。,朗誦,例子：我去過上海。（回答“誰去過上?！保?我去過上海。（回答“你去沒去過上?！保?我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）,朗誦,夜晚來臨了，大家都困了，要睡覺了?！　√柊褵崃渴掌饋恚@樣就會(huì)讓自己睡得暖暖和和的。月亮把身子變

52、成彎彎的船一樣的搖籃，自己搖著自己入睡。風(fēng)兒呢，把自己吹成細(xì)細(xì)的一卷，這樣就不會(huì)到處亂飄，可以安穩(wěn)地睡了。,朗誦,星星也困了，也好想睡覺，可是它總是不睡，只是一個(gè)勁兒地眨著眼睛，想把睡意趕走。星星困了為什么不睡呢？原來，它是為了一朵花，一朵小小的丁香花。那朵小小的丁香花實(shí)在是太小、太不起眼了，它只敢在晚上開放。到了晚上，小小的丁香花悄悄地打開薄薄的花瓣，伸出細(xì)細(xì)的花蕊，靜靜地開了?！　⌒切庆o靜地看著它，把星光灑在小小的丁香花的身上，它

53、看上去好美呀！,朗誦,終于有一天，星星對(duì)小小的丁香花說：“你是頂漂亮的呀，身上還有淡淡的香味呢！”小小的丁香花聽到了朋友的夸贊，開心地笑了……　　夜很深很深了，星星沒有睡，它在天上陪著小小的丁香花。小小的丁香花兒也沒有睡，它準(zhǔn)備在天亮以后的陽光里，在星星甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，勇敢地綻放自己的美麗了……,朗誦,鈴兒響叮當(dāng)森林里來了一只大老虎，不久，兔子哥哥不見了，小鹿妹妹也消失了。大家知道這是老虎干的，于是圍在一起商量對(duì)付老虎的辦法。小猴子說

54、：“我們給它戴個(gè)鈴鐺怎么樣？聽到鈴鐺響，我們就趕快跑”。大家都說是個(gè)好主意。,朗誦,女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來賓　　　男：親愛的小伙伴們：　　　合：大家好!　　　女：伴著花的芳香　　　男：踏著歌的節(jié)拍　　　女：我們迎來了六月的時(shí)光　　　男：我們的心像怒放的花朵　　　女：蕩起一片歡樂的海洋!　　　男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)?！　　∨毫?，是童年的沃土，是童年的太陽?！　　∧校毫?，是一支歌，一支幸

55、福的歌　　　女：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日　　　合：“六一”兒童節(jié)!　　　女：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——　　　合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!　　　女：教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，　　　男：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。　　　女：在這歡樂的日子里，　　　男：讓我們共同祝愿：　　　合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂！　　　女：下面進(jìn)

56、行節(jié)日第一項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌　　　男：全體起立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他人行注目禮。　　　女：禮畢，請(qǐng)坐。,朗誦,牛伯伯很快做好了一個(gè)鈴鐺，山羊阿姨又編了一條掛繩，鈴鐺看起來漂亮極了。第二天，小猴子戴著鈴鐺來到老虎家外，它故意搖著鈴鐺，老虎聽到了，跑出來一看，見是一只猴子，脖子上還戴著一個(gè)漂亮的鈴鐺。老虎對(duì)猴子說：“快把鈴鐺給我，要不我就吃了你?！焙镒友b作害怕的樣子，扔下鈴鐺就跑了。老虎撿起鈴鐺，高興的戴在自己的脖子上。只要老虎身子動(dòng)一