人教版英語七年級(jí)中文說課

1、人教版英語七年級(jí)上冊(cè)第三單元Section A,Unit3 This is my sister.,教學(xué)內(nèi)容教學(xué)對(duì)象 教學(xué)方法 教學(xué)原則教學(xué)過程 教學(xué)輔助手段板書設(shè)計(jì)課后反思,教學(xué)內(nèi)容,教材內(nèi)容: 本節(jié)課主要通過談?wù)摗凹彝コ蓡T”為話題，學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼名詞，以及指示代詞和人稱代詞的用法，并學(xué)會(huì)用人稱代詞或指示代詞介紹和詢問人物。本節(jié)課與第二單元銜接緊密，因此要進(jìn)一步體會(huì)在第二單元中學(xué)習(xí)的一般疑問句以及指示代詞單復(fù)數(shù)的用法。

2、這也是使語言形式與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的典型特例。,教材處理： a. 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)人稱代詞及指示代詞的用法，進(jìn)一步體會(huì)一般疑問句的用法，學(xué)會(huì)介紹和詢問人物的基本句型。 b. 難點(diǎn)：使用一般疑問句進(jìn)行詢問，掌握指示代詞復(fù)數(shù)形式的用法。 c. 在完成教材上的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要靈活安排時(shí)間讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適量的操練。 d. 適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容的順序，集中重點(diǎn)進(jìn)行講解，不僅要讓學(xué)生掌握好語法結(jié)構(gòu)知識(shí)，同時(shí)也要注意培

3、養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。,教學(xué)目標(biāo)： A. 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼名詞，學(xué)會(huì)使用一般疑問句、指示代詞以及人稱代詞介紹和詢問人物。 B. 過程與方法：利用教學(xué)圖片和制作多媒體課件來展示課堂pair work, group work的口語交際活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說能力，讓學(xué)生做課堂的主人。 C. 情感態(tài)度及價(jià)值觀：通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過成對(duì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的交流能力，同時(shí)也通過談?wù)摗凹彝コ蓡T

4、”的話題，使學(xué)生了解他人的家庭，能在英語交流中注意他人的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。,,教學(xué)對(duì)象,七年級(jí)學(xué)生還不具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和理解能力，因此在學(xué)習(xí)新單詞新句型時(shí)要讓他們多操練，從而更好地掌握一般疑問句以及指示代詞和人稱代詞的用法，為以后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。七年級(jí)學(xué)生很活潑，有很強(qiáng)的求知欲，但部分學(xué)生也會(huì)有厭學(xué)情緒。因此作為教師的我們要能活化教材、精心設(shè)計(jì)每一堂課，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)、寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)

5、生的學(xué)習(xí)興趣。,,教學(xué)方法,教法：讓學(xué)生根據(jù)所給圖片展開討論； 學(xué)生根據(jù)課本上的對(duì)話材料進(jìn)行操練； 播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成教材 上的學(xué)習(xí)任務(wù); 學(xué)生分組進(jìn)行家庭成員的角色扮演，然后 用所學(xué)單詞和句型向其他同學(xué)進(jìn)行介紹。

6、 學(xué)法：（1）學(xué)生要掌握本課所學(xué)的生詞及句型結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行記憶和操練。 （2）學(xué)生要善于把握機(jī)會(huì)，積極參加課堂活動(dòng)，用英語進(jìn)行交流，大膽實(shí)踐，培養(yǎng)自己的聽說能力。,,教學(xué)原則,精講語言基礎(chǔ)知識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓課堂更生動(dòng)、形象，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性舉一反三，以舊帶新循序漸進(jìn)，階段側(cè)重,,教學(xué)過程,Step1：Warming up 剛上課時(shí)播放一個(gè)關(guān)于家

7、庭成員稱呼的英文兒歌短片，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，歌曲內(nèi)容還為下文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。Step2：Lead-in 采用多媒體輔助教學(xué)，出示熱播情景劇《家有兒女》的演員圖片，讓同學(xué)們討論劇中角色的關(guān)系，然后引出本節(jié)課要學(xué)的新單詞。Step3：Presentation 采用多媒體呈現(xiàn)重點(diǎn)句型，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，操練所學(xué)句型。完成2a、2b及2c部分的教學(xué)內(nèi)容。,Step4: Practice and consolidation a.

8、pair work: 學(xué)生成對(duì)操練3c中的對(duì)話，練習(xí)句型“ Is he/she/your sister?” “ Yes, he/she is.” “ No, he/she isn’t.” b. group work: 學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，然后將自己的家庭成員介紹給其他組的同學(xué)。Step5: Summary 重現(xiàn)重點(diǎn)詞匯、句型、語法，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。Step6: Homework a. 畫一顆

9、家庭樹，用所學(xué)的英文稱呼填上自己的家庭成員 b. 和同學(xué)一起欣賞自己家的影集，讓學(xué)生下節(jié)課把照片帶到課堂上進(jìn)行介紹，然后讓其他同學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)述。,,教學(xué)輔助手段,教具：音樂短片、熱播劇的劇中角色照片、多媒體課件使用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂短片導(dǎo)入課堂，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并集中其注意力。用同學(xué)們熟知的電視劇角色照片導(dǎo)出教學(xué)內(nèi)容，形象而生動(dòng)，能夠豐富課堂的教學(xué)活動(dòng)，提高同學(xué)們的參與性。多媒體課件也能清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)們

10、加深印象。,,板書設(shè)計(jì),Unit 3 This is my sister. Section AWords:Drills: Is this/that your/her/his sister? Yes, it is. No, it isn’t. This/That is my/your/her/his friend. These

11、/Those are my/your/her/his friends.Grammar: Is this/that….? Yes, it is. No, it isn’t. This is….That is…. These are….Those are….,,課后反思,把握好教學(xué)中每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，教學(xué)中應(yīng)該要有明顯的側(cè)重點(diǎn)。針對(duì)于有厭學(xué)情緒或課堂上不活躍的同學(xué)，應(yīng)該不