高三地理備考經(jīng)驗(yàn)交流

1、一 高考情況介紹 我校05年參加地理X科考試共34人，地理班29人，另外有5人為物理班學(xué)生兼報(bào)。袁慧君同學(xué)以797分獲市地理單科狀元，黃加敏同學(xué)以總分779分成為市地理類(lèi)考生總分第一名，并被中國(guó)人民大學(xué)錄取。 地理700分以上共3人，地理班平均分600。62分，重點(diǎn)上線(xiàn)14人，本科A線(xiàn)24人，B線(xiàn)以上27人，均超額完成學(xué)校布置任務(wù)。,高三地理備考經(jīng)驗(yàn)交流 東莞中學(xué) 徐志

2、華,1 備考以學(xué)生為主，在教學(xué)中重點(diǎn)突出如何幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整體把握學(xué)科的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，總結(jié)規(guī)律，加深理解，促進(jìn)理性思維能力的發(fā)展。強(qiáng)化思維訓(xùn)練，提高解題能力和探索創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)科智慧。,讓學(xué)生明明白白的復(fù)習(xí)備考,２抓住主干，鞏固和掌握三基 幾年來(lái)，高考試題一直在從“知識(shí)立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)化方向上作不斷的努力，但能力不能脫離基礎(chǔ)，它是建立在一定的基礎(chǔ)知識(shí)之上的。如果復(fù)習(xí)脫離大綱的主干基礎(chǔ)知識(shí)，能力也只是空中樓閣。

3、要在較短的時(shí)間內(nèi)迅速實(shí)現(xiàn)對(duì)試題地理信息的提煉、分析與組合，必須對(duì)所學(xué)地理知識(shí)有扎實(shí)的掌握（《考試說(shuō)明》）。,如：關(guān)注書(shū)本上的基本數(shù)據(jù),對(duì)那些能夠表述地理事物特征的基本數(shù)據(jù)如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期、速度、黃赤交角、主要?dú)夂蝾?lèi)型的劃分指標(biāo)、我國(guó)氣溫帶與干濕地區(qū)等數(shù)值分界線(xiàn)；長(zhǎng)江年徑流量總量與占全國(guó)的1/3等，必須要求學(xué)生熟練掌握,2004年廣東卷第6題間接考查了云貴高原的海拔高度。第21題考查了各溫度帶的無(wú)霜期天數(shù)和≥10℃積溫等地理指標(biāo)。,

4、,重點(diǎn)放在 基本概念和原理的復(fù)習(xí),我對(duì)概念和原理的表述要求學(xué)生按課本上的原話(huà)背下來(lái)。因?yàn)楦拍詈驮淼谋硎鍪强茖W(xué)性最強(qiáng)、最嚴(yán)密、最簡(jiǎn)明扼要的表述.,如地質(zhì)構(gòu)造部分，問(wèn)題：背斜構(gòu)造為何地形倒置，在地貌上形成盆地或谷地？書(shū)上的表述是：背斜頂部因受張力，容易被侵蝕成谷地。但很多學(xué)生用幾十個(gè)字還表達(dá)不清楚、不準(zhǔn)確。再如對(duì)流層氣溫隨高度升高氣溫降低的原因是：地面是對(duì)流層大氣的主要的直接熱源。但有的學(xué)生用了幾十個(gè)字，用的字越多越表達(dá)不清楚。因此一定要

5、求學(xué)生使用地理術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確表述地理問(wèn)題。養(yǎng)成習(xí)慣，,對(duì)基本概念和基本原理進(jìn)行變式處理,讓學(xué)生感覺(jué)有一定的新鮮感，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)地理規(guī)律與原理的應(yīng)用．,例如：西歐溫帶海洋性氣候范圍大的原因是什么？（這是問(wèn)題原形）如果阿爾卑斯山南北走向且位于歐洲西海岸，西歐溫帶海洋性氣候范圍還這么大嗎？美洲西海岸如果沒(méi)有科迪勒拉山系，氣候?qū)⑷绾巫兓?？如果沒(méi)有青藏高原的阻擋中國(guó)氣候?qū)?huì)產(chǎn)生哪些變化？如果中國(guó)地勢(shì)東高西低中國(guó)氣候?qū)?huì)產(chǎn)生哪些變化？,學(xué)會(huì)再生知識(shí),３重

6、點(diǎn)記憶基本地圖，建立心理地圖。,任何地圖都是從課本上的地圖衍生的，我把課本上的地圖稱(chēng)為基本地圖?？荚囍性S多題目是可以通過(guò)地圖內(nèi)容進(jìn)行排除的。對(duì)于考試是大有裨益的。記憶地圖。多讀多看．每天十分鐘讀圖識(shí)圖，注意前一段學(xué)習(xí)知識(shí)的保溫。在學(xué)習(xí)時(shí)要注意學(xué)習(xí)方法，特別是在看這些區(qū)域圖的時(shí)候，要把區(qū)域內(nèi)各種地理素結(jié)合起來(lái)，因?yàn)楦鞯乩硪刂g實(shí)際上是密切聯(lián)系的。,４ 注意評(píng)講方法與角度，不是簡(jiǎn)單重復(fù)與讀題。從不同角度，讓題目有所延伸。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“想題