高一期中考試語(yǔ)文

1、1高一語(yǔ)文時(shí)間150分鐘總分150分第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)術(shù)界研究孔子，把《論語(yǔ)》視作唯一信得過(guò)的依據(jù)；并在有意無(wú)意之間把它當(dāng)成了孔子乃至孔門思想的全面記錄。而沒(méi)有注意到《論語(yǔ)》編纂也是有重點(diǎn)的，也要遵循不與“六藝”“六經(jīng)”重復(fù)的基本原則，遵循著書(shū)立說(shuō)的一般規(guī)律。這就導(dǎo)致人們對(duì)《論語(yǔ)》產(chǎn)生誤解。例如，現(xiàn)代所有的《論語(yǔ)》普及本，都把孔門所謂的“士”譯作“讀書(shū)人”，不

2、少教育史論著認(rèn)為孔門的教育內(nèi)容只有道德教育和知識(shí)教育，并以前者為重心。其實(shí)，春秋時(shí)代還沒(méi)有常備軍，官制文武不分職。各級(jí)官吏平日以理治民，農(nóng)閑時(shí)節(jié)教民備戰(zhàn)，戰(zhàn)時(shí)出為帶兵的將領(lǐng)。與此相應(yīng)的禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六藝教育，也是文武兼?zhèn)涞?。其中“射”是射箭，“御”是駕馭戰(zhàn)車，即使平時(shí)演練也有“五射”“五御”等極為繁難的要求，屬于早已規(guī)范化了的系統(tǒng)的軍事教育科目。以歷史的眼光看射、御，其專業(yè)化程度并不亞于現(xiàn)代射擊與駕駛戰(zhàn)車技術(shù)。借用現(xiàn)代術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)：

3、射、御這兩項(xiàng)武藝，是每個(gè)受教育者必修的基礎(chǔ)課，而不是可學(xué)可不學(xué)的選修課。至于孔子所辦的私學(xué)，既然教育目的仍然是培養(yǎng)修己治人的“君子”，那就不能不受官學(xué)教育傳統(tǒng)的影響，不能不以傳統(tǒng)“六藝”為弟子必修的基礎(chǔ)課；更不能不受當(dāng)時(shí)社會(huì)需要的制約，致力于培養(yǎng)文武兼?zhèn)涞娜瞬拧２蝗坏脑?，孔門弟子從政以后，怎么能夠適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的實(shí)際需要？孔子私學(xué)還會(huì)有什么吸引力？關(guān)于孔門的武藝傳授，《禮記射義》中有頗為生動(dòng)具體的記述。從孔子帶領(lǐng)弟子在“矍相之圃”演習(xí)“鄉(xiāng)

4、射禮”的情況來(lái)看，孔門射藝教學(xué)既有孔子親自示范，又有對(duì)要領(lǐng)的口頭講解，還十分重視將德育貫穿其間。孔子做射箭示范時(shí)“觀者如堵墻”，可見(jiàn)其射藝之精湛。至于孔子駕馭戰(zhàn)車的技藝，《論語(yǔ)子罕》中也有反映：達(dá)巷黨人嘆孔子“博學(xué)而無(wú)所成名”，即謂之學(xué)而不專、缺乏強(qiáng)項(xiàng)?？鬃又懒?，便與門下弟子商議，擬在射、御二藝中選一藝來(lái)展示所長(zhǎng)。這說(shuō)明在孔子及其同時(shí)代人的心目中，所謂的“學(xué)”，在很大程度上還是傳統(tǒng)的“六藝”之學(xué)?？鬃咏?jīng)過(guò)比較權(quán)衡，選定以“執(zhí)御”來(lái)展示

5、專長(zhǎng)，可見(jiàn)其御藝亦相當(dāng)嫻熟，可能更優(yōu)于射藝。由此窺測(cè)孔門之御藝傳授及弟子駕馭戰(zhàn)車的水平，應(yīng)當(dāng)也不會(huì)比射藝差。以往論者多將“御”混同于一般的趕馬車。其實(shí)，趕馬車稱“仆”，如《論語(yǔ)子路》中有“子適衛(wèi)，冉有仆”；駕馭戰(zhàn)車才稱“御”，如《詩(shī)經(jīng)車攻》中有“徒御不驚”。特別是當(dāng)“射”“御”并舉時(shí)，“御”絕不可以混同于“仆”，而只能是指“六藝”中的這項(xiàng)武藝。1下列對(duì)“六藝”的理解與分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A“六藝”在本文中主要指禮、樂(lè)、射、御

6、、書(shū)、數(shù)等六種技能。B在孔子時(shí)代，“六藝”中的“射”“御”是受教育者必須學(xué)習(xí)的科目。C“六藝”教育體現(xiàn)文武兼?zhèn)涞脑瓌t，是由當(dāng)時(shí)特定的歷史和社會(huì)條件決定的。D“射”“御”被孔門重視，正源于孔門對(duì)社會(huì)需要的順應(yīng)和對(duì)教育傳統(tǒng)的繼承。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A認(rèn)為孔門教育內(nèi)容只有道德教育和知識(shí)教育，是人們誤解《論語(yǔ)》的典型表現(xiàn)。B不懂《論語(yǔ)》編纂有其重點(diǎn)，是學(xué)術(shù)界研究孔子只取信《論語(yǔ)》的重要原因。C《論語(yǔ)》不與“六藝”“六經(jīng)

7、”重復(fù)的事實(shí)，是遵循著書(shū)立說(shuō)的一般規(guī)律的結(jié)果。D從重視“射”“御”的程度看，當(dāng)時(shí)官學(xué)的教育內(nèi)容主要為軍事，孔門也不例外。3下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()A孔子時(shí)代各級(jí)官吏平日以理治民，農(nóng)閑時(shí)節(jié)教民備戰(zhàn)，戰(zhàn)時(shí)出為帶兵之將領(lǐng)，這與當(dāng)時(shí)“三育”并舉息息相關(guān)。B孔子的射藝御藝都很精湛，孔門關(guān)于射藝御藝的教學(xué)方法也靈活多樣，能更好地順應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要。C孔子教育因?yàn)橐まD(zhuǎn)“博學(xué)而無(wú)所成名”的被動(dòng)局面，所以加大了對(duì)生員“射”“御”技能的強(qiáng)度訓(xùn)

8、練。D《詩(shī)經(jīng)車攻》中“徒御不驚”中的“御”也絕不可能混同于“仆”，因?yàn)椤坝笔邱{馭戰(zhàn)車的專稱。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成4～7題。(魏文侯)十七年，伐中山，使子擊守之，趙倉(cāng)唐傅之。子擊逢文侯之師田子方于朝歌，引車避，下謁。田子方不為禮。子擊因問(wèn)曰：“富貴者驕人乎？且貧賤者驕人乎？”子方曰：“亦貧賤者驕人耳。夫諸侯而驕人則失其國(guó)，大夫而驕人則失其家。貧賤者，行不合，言不用，則去之楚、越，若脫躧

9、注然，奈何其同之哉！”子擊不擇而去。西攻秦，至鄭而還，筑雒陰、合陽(yáng)。文侯受子夏經(jīng)藝，客段干木，過(guò)其閭，未嘗不軾也。秦嘗欲伐魏，或曰：“魏君賢人是禮，國(guó)人稱仁，上下和合，未可圖也?！蔽暮钣纱说米u(yù)于諸侯。任西門豹守鄴，而河內(nèi)稱治。魏文侯謂李克曰：“先生嘗教寡人曰‘家貧則思良妻，國(guó)亂則思良相’。今所置非成則璜，二子何如？”李克對(duì)曰：“臣聞之，卑不謀尊，疏不謀戚。臣在闕門之外，不敢當(dāng)命?！蔽暮钤唬骸跋壬R事勿讓?！崩羁嗽唬骸熬徊旃室?。居視其所

10、親，富視其所與，達(dá)視其所舉，窮視其所不為，貧視其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣?！崩羁粟叾?，過(guò)翟璜之家。翟璜曰：“今者聞君召先生而卜相，果誰(shuí)為之？”李克曰：“魏成子為相矣?！钡澡奕蛔魃唬骸耙远恐糜?，臣何負(fù)于魏成子？西河之守，臣之所進(jìn)也。君內(nèi)以鄴為憂，臣進(jìn)西門豹。君謀欲伐中山，臣進(jìn)樂(lè)羊。中山以拔，無(wú)使守之，臣進(jìn)先生。君之子無(wú)傅，臣進(jìn)屈侯鮒。臣何以負(fù)于魏成子！”李克曰：“且子之言克于子之君者

11、，豈將比周以求大官哉？君問(wèn)而置相‘非成則璜，二子何如’？克對(duì)曰：‘君不察故也。居視其所親，富視其所與，達(dá)視其所舉，窮視其所不為，貧視其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！’是以知魏成子之為相也。且子安得與魏成子比乎？魏成子以食祿千鐘，什九在外，什一在內(nèi)，是以東得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆師之。子之所進(jìn)五人者，君皆臣之。子惡得與魏成子比也？”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失對(duì)，愿卒為弟子?！?節(jié)選自《史記魏世家》，有刪改)注：躧

12、：草鞋。4下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A子擊不懌而去懌：高興B客段干木客：以客禮相待C先生臨事勿讓讓：推讓D璜，鄙之也鄙：卑鄙5以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)“禮賢”的一組是(3分)()①引車避，下謁②子擊不懌而去③文侯受子夏經(jīng)藝，客段干木④過(guò)其閭，未嘗不軾也⑤先生臨事勿讓⑥愿卒為弟子A①②⑤B①③④C③④⑥D(zhuǎn)②⑤⑥6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A魏文侯采納了翟璜的建議，任用樂(lè)羊

13、為帥，滅了中山國(guó)。然后讓趙倉(cāng)唐輔佐子擊，駐守中山。B魏文侯以厚禮來(lái)對(duì)待賢人，每次經(jīng)過(guò)段干木的家鄉(xiāng)，他都要親自扶著車軾來(lái)表示心中的敬意。C在魏文侯心中，魏成子和翟璜都有能力擔(dān)任魏國(guó)的丞相一職，但究竟選誰(shuí)，他拿不定主意，只好向李克詢問(wèn)。D李克對(duì)魏文侯提出的考察人才的五條標(biāo)準(zhǔn)，并就魏成子和翟璜這五個(gè)方面的表現(xiàn)作了對(duì)比，最后推薦了魏成子。7把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)魏君賢人是禮，國(guó)人稱仁，上下和合，未可圖也。

14、________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)居視其所親，富視其所與，達(dá)視其所舉，窮視其所不為，貧視其所不取。_________________________________________

15、_______________________________________________________________________________________________________3汽車在鄉(xiāng)間公路上爬行，從小崗駛向合肥。再見(jiàn)了，小崗，再見(jiàn)了，親人！掏出筆記本，我在密麻麻的采訪記錄后寫(xiě)下——“銘記小崗。這里，有我剛認(rèn)的一戶親戚，有把我們聯(lián)在一起的一個(gè)人。他，長(zhǎng)眠于斯；他，大愛(ài)永恒?！边@戶親戚，是我小崗六日的房東關(guān)

16、正銀一家；這個(gè)人，是我們此次采訪與追緬的英雄——沈浩。沈浩走了，卻走不出小崗人的心。4000村民對(duì)他的思念是那樣綿長(zhǎng)，如此滾燙，在這六天里的每時(shí)每刻，觸碰著我感動(dòng)的神經(jīng)。忘不了，在關(guān)正銀大哥家里，最大最朝陽(yáng)的房間成了我們?nèi)挥浾叩呐P室。細(xì)心的大哥大姐準(zhǔn)備好寢具、水果、日用品。為我們擔(dān)水，替我們鋪床，每餐飯品種豐盛還變著花樣，凌晨一點(diǎn)了，他們?nèi)猿ㄩT等待，為收工夜歸的我們亮起溫暖的燈；忘不了，在村東頭的大包干紀(jì)念館門前，當(dāng)記錯(cuò)了開(kāi)會(huì)地點(diǎn)的我

17、為趕時(shí)間而著急。一位素不相識(shí)的村民開(kāi)來(lái)小車，將我送到西頭的村委會(huì)；在清晨寧?kù)o的友誼大道上，當(dāng)我們邁開(kāi)步子急急地趕路，又一輛小車戛然停住，硬是送我們到目的地；忘不了，隨意推開(kāi)一戶院門，一句“沈書(shū)記”，老奶奶未語(yǔ)淚先流，“你們宣傳沈書(shū)記，你們就是小崗的大恩人”。回“家”閑談，話題總是枝枝蔓蔓地離不開(kāi)“沈書(shū)記”。說(shuō)到動(dòng)情處，外號(hào)“勇敢”的關(guān)大哥幾次埋頭扒飯，偷偷抹去溢出的淚……為何我們總被親情和愛(ài)意包圍？為何沈浩這個(gè)名字總引出熱淚？答案，或許

18、就在關(guān)大哥們新起的一幢幢小樓里，在暖意融融的幼兒園、小學(xué)、衛(wèi)生院里，在即將生金吐銀的一個(gè)個(gè)園區(qū)企業(yè)里……沈浩。這個(gè)付出真愛(ài)改變了小崗面貌的外鄉(xiāng)人，鄉(xiāng)親們用百倍千倍的愛(ài)回報(bào)他，浩浩蕩蕩，永無(wú)盡期。用六天的鄉(xiāng)居生活，丈量了沈浩六年的艱辛，更量出了一個(gè)堅(jiān)忍可敬的靈魂。當(dāng)我們裹著兩床棉被仍瑟瑟發(fā)抖，你獨(dú)居在那間透風(fēng)的小屋，又該是怎樣的凄清寒冷？當(dāng)寂靜牢牢罩住剛?cè)章涞拇迩f，你遠(yuǎn)離親人的笑語(yǔ)、城市的熱鬧，又該是怎樣的孤單寂寥？當(dāng)我們一兩天就消退了初

19、到的新奇，你2000多個(gè)日夜與農(nóng)田村舍枯守，又怎能那樣深情不改、相看不厭？你說(shuō)，你是帶著黨的囑托來(lái)的，就一定要在這里扎下根來(lái)；你說(shuō)，你是懷著對(duì)土地的愛(ài)來(lái)的，就一定要讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好光景。有同仁慨嘆：“他是一個(gè)建設(shè)者，滿懷信心卻壯志未酬；他是一個(gè)戰(zhàn)士，攜帶的武器只有手術(shù)刀和醫(yī)藥箱；他是一個(gè)英雄，愿把每座碉堡都插滿鮮花……”是的，我還想說(shuō)，他是小崗的兒子，懷大愛(ài)而來(lái)，攜至情歸去；他是虔誠(chéng)的耕者，播撒著希望，深植下未來(lái)。愛(ài)，在山鄉(xiāng)傳遞。他播下的

20、種子，在下一個(gè)春天開(kāi)花。(1)選出下列說(shuō)法中不合文意的兩項(xiàng)(5分)()A在小崗，有我剛認(rèn)識(shí)的一個(gè)親戚，通過(guò)他的介紹，我了解了沈浩，這位親戚與我們家關(guān)系不遠(yuǎn)，只是以前沒(méi)有來(lái)往。B在小崗，鄉(xiāng)親們對(duì)我們極其熱情，無(wú)論認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的都熱情地幫助我們，因?yàn)槲覀兪菫樯蚝贫鴣?lái)。C在小崗，隨意推開(kāi)一戶院門，說(shuō)一句“沈書(shū)記”，就有一位老奶奶流著淚稱我們是小崗村的恩人，對(duì)我們宣傳沈浩表示感謝。D文章極力渲寫(xiě)小崗村鄉(xiāng)親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，這樣寫(xiě)襯托了沈浩為小崗村

21、的付出，鄉(xiāng)親們用百倍、千倍的愛(ài)來(lái)回報(bào)他，這說(shuō)明只有愛(ài)人者，人才愛(ài)之。E這篇采訪手記屬于通訊類，通訊也是新聞的一種，與一般新聞不同的是，它可以用文藝筆法來(lái)反映現(xiàn)實(shí)，來(lái)塑造人物，來(lái)發(fā)表議論，來(lái)抒發(fā)感情。(2)作者用三個(gè)“忘不了”領(lǐng)起三個(gè)自然段，敘寫(xiě)了“我”在小崗采訪期間，小崗村群眾給予“我”的親情和愛(ài)意，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？(6分)_____________________________________________________

22、___________________________________________________________________________________________(3)作者說(shuō)“丈量了沈浩六年的艱辛，更量出了一個(gè)堅(jiān)忍可敬的靈魂”，請(qǐng)結(jié)合全文，具體談?wù)勥@“堅(jiān)忍可敬的靈魂”體現(xiàn)在哪些方面？(6分)________________________________________________________________

23、________________________________________________________________________________(4)文章結(jié)尾說(shuō)“他播下的種子，在下一個(gè)春天開(kāi)花”，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)結(jié)尾作一欣賞性評(píng)價(jià)。___________________________________________________________________________________________________

24、_____________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A學(xué)生進(jìn)步了，老師帶全班同學(xué)對(duì)他行鞠躬大禮，這是成都市營(yíng)門小學(xué)某班的一條“班規(guī)”，這條“班規(guī)”被曝光，便引來(lái)眾多非

25、議，有人認(rèn)為，學(xué)生進(jìn)步當(dāng)仁不讓，行此大禮，要把學(xué)生置于何地。B時(shí)下，盡管國(guó)家為抑制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲采取了多項(xiàng)強(qiáng)力措施，然而房?jī)r(jià)上漲仍是百尺竿頭，更進(jìn)一步，這讓尚沒(méi)有住房的“剛需族”心急如焚，不知所措。C近年來(lái)，我國(guó)影視產(chǎn)業(yè)在百花齊放的同時(shí)也魚(yú)龍混雜。我們的影視作品中，既有眾多思想藝術(shù)性俱佳的精品力作，也有很多粗制濫造、庸俗無(wú)聊、缺少審美價(jià)值的劣質(zhì)作品。D錢偉長(zhǎng)與孔祥瑛的婚姻穩(wěn)定而又和諧，夫妻二人榮辱與共，相濡以沫61年，可以說(shuō)，妻子孔祥瑛既

26、是錢偉長(zhǎng)生活上和精神上的忠實(shí)伴侶，又是他事業(yè)上成功的一個(gè)重要保障。14下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果有一件住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)的主要原因是居民不合適的裝修造成的。B記者了解到，為提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率和實(shí)效性，中國(guó)氣象局及有關(guān)部門正在全力以赴加大研發(fā)力度，加快災(zāi)害天氣短時(shí)臨近預(yù)報(bào)預(yù)警業(yè)務(wù)系統(tǒng)。C很多大型公立醫(yī)院都在擴(kuò)張，而抑制大型公立醫(yī)院盲目擴(kuò)張的沖動(dòng)，關(guān)鍵在于建

27、立科學(xué)的考評(píng)機(jī)制并把堅(jiān)持公益性納入政績(jī)考核。D碳匯林管理者將從這項(xiàng)基金中獲得支持，以補(bǔ)償在種植碳匯林過(guò)程中產(chǎn)生的撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出的費(fèi)用。15依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()近年來(lái)，________，________。________，________，________，________。因此，保衛(wèi)我們的漢語(yǔ)言文字的純潔和歷史傳統(tǒng)，應(yīng)該說(shuō)已刻不容緩。①文字之爭(zhēng)說(shuō)穿了是國(guó)家的軟實(shí)力之爭(zhēng)，是話語(yǔ)權(quán)之爭(zhēng)②這

28、是我們中華文化的命根子，是祖宗留給我們的萬(wàn)世基業(yè)③漢英文字的混雜的確已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的程度④在這場(chǎng)文化角逐中，中國(guó)既要有海納百川的開(kāi)放胸襟、博大胸懷⑤時(shí)下，甚至有的報(bào)紙也公開(kāi)用漢英混雜的形式做標(biāo)題⑥同時(shí)也要堅(jiān)決捍衛(wèi)我們的漢語(yǔ)言文化傳統(tǒng)A⑤③④⑥①②B③⑤①④⑥②C⑤③①④⑥②D③⑤④⑥①②16請(qǐng)為下面的新聞擬寫(xiě)一則標(biāo)題。(不超過(guò)15字)(5分)全國(guó)人大代表、中國(guó)載人航天工程副總指揮、總裝備部副部長(zhǎng)張建啟近日透露，如果一切順利，中國(guó)將于2

29、011年上半年在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器?！疤鞂m一號(hào)”是中國(guó)為下一步建造空間站而研制的空間目標(biāo)飛行器，重約8.5噸，分為支援艙和實(shí)驗(yàn)艙兩個(gè)艙，搭乘的載荷比“神舟”系列飛船大大提高。在“天宮一號(hào)”發(fā)射成功后，中國(guó)將陸續(xù)發(fā)射“神舟八號(hào)”、“神舟九號(hào)”、“神舟十號(hào)”飛船，用來(lái)和“天宮一號(hào)”對(duì)接。按照從無(wú)人對(duì)接到有人對(duì)接的計(jì)劃，“神舟八號(hào)”將執(zhí)行無(wú)人飛行任務(wù)，如果順利，“神舟九號(hào)”、“神舟十號(hào)”將搭載航天員。_________