湘語文湖南附中壓軸卷終身學(xué)習(xí)與全民學(xué)習(xí)

1、湖南師大附中2019屆高三最后一模作文資料【作文題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。某小區(qū)舉行了隆重的“創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)，爭做學(xué)習(xí)之星”頒獎活動。退休多年的孫教授獲得“學(xué)習(xí)終身獎”，他出身書香世家，年輕時候留洋深造，在大學(xué)執(zhí)教四十載，一生與書為伴，著作等身；快遞員小劉獲得“學(xué)習(xí)達(dá)人獎”，他工作日走街串戶，辛勤工作，還利用周末時間給自己充電，獲得了自考本科文憑；十歲的小學(xué)生明明獲得“學(xué)習(xí)新秀獎”，他喜歡科技小發(fā)明，又酷愛古典詩詞，興趣廣泛，以

2、學(xué)為樂；社區(qū)的劉阿姨一家獲得“學(xué)習(xí)之家獎”，他們一家四世同堂，有醫(yī)生、教師、程序員等，以“博學(xué)慎思”為家訓(xùn)，形成了熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)良家風(fēng)……讀了上述材料，你有怎樣的思考？請結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息?！緦忣}指導(dǎo)】此題內(nèi)核有關(guān)“學(xué)習(xí)型社會”。題目材料中的“學(xué)習(xí)型社區(qū)”，可視為“學(xué)習(xí)型社會”的一個縮影。孫教授活到老學(xué)到老，是“終身學(xué)習(xí)”的踐行

3、者。孫教授、快遞員小劉、小學(xué)生明明年齡層次不同，但都有志于學(xué)習(xí)，彰顯出“全民學(xué)習(xí)”的風(fēng)氣。而劉阿姨一家作為學(xué)習(xí)型家庭的代表，幾代人形成積極向上的家風(fēng)，可謂是“學(xué)習(xí)型社會”的生動注腳。題目要求有“讀了上述材料”的思考，又要“結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟”。不宜拋開材料泛談“學(xué)習(xí)”和“讀書”，又不能只停留在材料的層面，而要有自己的切身體會和獨立思考。若能觸及材料“終身學(xué)習(xí)”與“全民學(xué)習(xí)”的內(nèi)核，無疑是最佳的立意角度。在實際評卷中，50分以上的一類卷

4、大部分能到涉及到“學(xué)習(xí)型社會”的層面。多數(shù)學(xué)生泛泛而談地論“學(xué)習(xí)”，沒能真正理解作文材料。不宜以“讀書”替換“學(xué)習(xí)”，因為讀書只是學(xué)習(xí)的一種方式。不宜從孫教授出身“書香世家”，劉阿姨有優(yōu)良的家訓(xùn)家風(fēng)，而得出“家風(fēng)很重要”“家風(fēng)好，更愛讀書”等觀點。學(xué)習(xí)是源頭活水習(xí)近平談學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮

5、辱、辨是非。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。有人說，每個人的世界都是一個圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。以韋編三絕、懸梁刺股的毅力，以鑿壁借光、囊螢映雪的勁頭，努力擴大知識半徑，既讀有字之書，也讀無字之書，砥礪道德品質(zhì)，掌握真才實學(xué)，練就過硬本領(lǐng)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”是非明，方向清，路子正，人們付出的辛勞才能結(jié)出果實。好學(xué)才能上進，

6、好學(xué)才有本領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。其它名言國際21世紀(jì)教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證?！比鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿問渠那得清如許，為有源頭活水來。粗繒大布裹生涯腹有詩書氣自華?！K軾書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹巫x書破萬卷，下筆如有神。杜甫書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。世上萬般皆下品，思量唯有讀書