山東省聊城文軒中學2018-2019學年八年級下學期期中考試物理試題（有答案）

1、..............20182019學年第二學年第二學期期中考試物理試題時間：60分鐘總分：100分2015年5月一、單項選擇題（每題3分，共48分）1.站在地面上的小明想讓自己對地面的壓強變?yōu)樽钚?，他應該（）A.抬起一只腳B.走動C.坐在地面上D.平躺在地面上2.做托里拆利實驗時，測量的大氣壓強值比真實值小，其原因可能是（）A.玻璃管放得不豎直B.玻璃管內混入少量空氣C水銀槽內的水銀太多D.玻璃管粗細不均勻3.肺與外界的氣體交

2、換是通過呼吸運動實現的。當胸廓面積擴大時，其內壓強與大氣壓的關系是（）A大于大氣壓B等于大氣壓C小于大氣壓D先大于大氣壓，后小于大氣壓4.據美聯社報道，從今年4月26日起，“機遇號”火星探測器由于車輪陷入到細沙中而被困在火星表面的一個沙丘上，一直動彈不得，這與沙丘能夠承受的壓強較小有關。如果你是火星探測器的設計者，為了減小探測器對地面的壓強，可行的改進方法是()A增大探測器的質量B增大車輪與地面的接觸面積C減小車輪表面的粗糙程度D減少車

3、輪的個數5.下面是日常生活中與壓強有關事例的描述，其中正確的是A.圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強B.水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨深度的增加而增大C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內氣壓增大，水的沸點降低6.如圖所示是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約1m，槽內裝有水銀。下列說法正確的是A.此裝置是一個連通器B.第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學家是帕斯卡C.玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為7

4、6cm水銀柱D.將此裝置從山腳移到山頂，管內外水銀面高度差減小7.如圖所示，材料、粗糙程度和質量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運動，它們受到的拉力分別為F甲、F乙，對桌面的壓強分別為p甲、p乙，底面積S甲＞S乙，則下列關系正確的是A.F甲＞F乙p甲＜p乙B.F甲＜F乙p甲＞p乙C.F甲=F乙p甲=p乙D.F甲=F乙p甲＜p乙8.2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑戰(zhàn)者”號深潛器潛入馬里亞納海溝110

5、00m深處。下潛過程中，卡梅隆發(fā)現深潛器的體積明顯減小，則深潛器受到的海水壓強和浮力的變化情況是（設海水密度不變）A.壓強越來越大，浮力越來越小B.壓強越來越大，浮力不變C.壓強越來越小，浮力越來越小D.壓強越來越小，浮力不變9.如圖所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動，用大注射器向兩船之間的水面快速注水，兩船將A.靜止不動B.向中間靠攏C.向兩側分開D.向同側偏移..............20.如圖所示，容器中盛有一定量的水，靜止放在斜

6、面上，容器底部A、B、C三點的壓強pA、pB、pC的大小關系是___________21.如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計。小明把氣壓計從山腳帶到山頂上，由于大氣壓強(選填“變小”、“不變”或“變大”)，玻璃管內水柱會(選填“上升”、“下降”或“不變”)。22.如圖所示，水池下方的排水管利用了原理，使水管里的異味

7、不會散發(fā)出來。20題21題22題23.一艘潛艇在海面上時，其排開水的質量是1500t，此時潛艇受到海水的浮力是___________N。當它下潛到海面以下300m深處時，在其2m2的艙蓋上受到海水的壓力是___________N。(ρ海水=1.03103kgm2g=10Nkg)24.用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為10N，此時物體受到的浮力為N；放手后物體將（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時所受浮力為N

8、。25.質量為2千克的鐵塊投入水銀中，靜止時鐵塊受到的浮力是___________牛。四、作圖題：（每題2分，共4分）26.如圖，物體靜止在斜面上，請畫出物體對斜面的壓力的示意圖。27.如圖所示，乒乓球漂浮在水面上，請畫出乒乓球受力的示意圖。五、實驗探究題（每空1分，共10分）28.如圖所示，彈簧測力計的示數為N。29.如上圖所示，是用液體壓強計探究液體內部壓強的情境：（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的

9、壓強的大小，高度差越大，水的壓強（選填“越大”或“越小”）；（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強；（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨的增加而增大；（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差（選填“變大”、“不變”或“變小”）。30.探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗操作過程