初一新生入學(xué)家長會講稿

1、初一新生入學(xué)家長會講稿尊敬的各位家長：您們好！首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對家長們能在百忙之中來參加這次家長會表示歡迎和感謝。2010年的新生入學(xué)工作已經(jīng)開始，這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點(diǎn)。為了使你的子女——我們的學(xué)生能健康茁壯的成長，把他們培養(yǎng)成高素質(zhì)的創(chuàng)造性的人才我代表學(xué)校提出幾個方面的問題和大家一起商討：一、了解十五中、愛護(hù)十五中、發(fā)展十五中1、學(xué)校的歷史：1949年建校與共和國同齡，原名“濟(jì)南

2、工人子弟中學(xué)”，是一個占地近百畝的大校，市級重點(diǎn)中學(xué)，有著輝煌的歷史。2、學(xué)校的現(xiàn)狀：占地30余畝，8000平方米的教學(xué)辦公大樓，塑膠跑道田徑運(yùn)動場，屬于縣團(tuán)級單位，是山東省教學(xué)先進(jìn)單位，濟(jì)南市教書育人先進(jìn)單位，濟(jì)南市教科研先進(jìn)單位，市級德育規(guī)范化學(xué)校，市級藝術(shù)教育規(guī)范化學(xué)校，連續(xù)被評為濟(jì)南市全方位目標(biāo)管理先進(jìn)單位。3、學(xué)校的教育思想：以鄧小平理論、江總書記“七一”講話、全國第三次全教會、基教會精神為指針，結(jié)合當(dāng)今世界先進(jìn)的教育教學(xué)理論

3、、本著“小、易、嚴(yán)、活”的原則，從培養(yǎng)學(xué)生怎樣做人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校走的是一條科研興校、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子，學(xué)校有自己的科研課題、省市級科研課題，近年來，15中的全體教職工辛勤工作、求真務(wù)實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。各學(xué)科競賽、體育競賽、藝術(shù)比賽得獎率在初中面上名列前茅今年的天橋區(qū)田徑運(yùn)動會上我校取得了團(tuán)體總分第一名的好成績，升入省重點(diǎn)的學(xué)生逐年升高。今年的中考情況：二、研究了解

4、初中生的心理特點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。1、初中生的心理特點(diǎn)：（1）、爭強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著年齡的增長進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時(shí)候感情用事、易沖動魯莽。（2）、對父母長輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感

5、。有的學(xué)生會發(fā)生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以說獨(dú)立個體意識特別強(qiáng)，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“飯來張口、衣來伸手”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正?，F(xiàn)象。我們也都有深刻的體會，初中階段對我們整個人生的發(fā)展實(shí)在是太重要了，走好了，會為將來的發(fā)展鋪平道路，走不好，則會給自己的人生發(fā)展設(shè)置很大的障礙，將可能倍償生活的艱辛與苦澀！作為家長，應(yīng)該明確初中這一階段對子女發(fā)展的重要意義，懂得如何配合學(xué)校，促進(jìn)孩子的健康成長。很久以來

6、，我們教育部門就提倡“三結(jié)合”教育，所謂“三結(jié)合”是指學(xué)校、社會、家庭三方面密切配合共同教育子女。我們還經(jīng)常說：父母是孩子的第一任老師?？梢娂彝ソ逃龑η嗌倌甑陌l(fā)展起著至關(guān)重要的作用，千萬不能因忙于工作而忽視了家庭教育對孩子的作用。家庭教育要想取得好的效果！不僅僅是時(shí)間上的投入，還要講究正確的方式方法，常見的方法有以下幾種：1、學(xué)會溝通，也就是感情上的交流進(jìn)入初中的孩子，不再象小學(xué)生那樣有什么話都給家長說。往往習(xí)慣于把真實(shí)的思想隱藏起來，

7、愿意給同學(xué)、朋友說而不愿給家長講。這種心理特點(diǎn)就隱藏著一種危險(xiǎn)。比如：當(dāng)與同學(xué)、朋友發(fā)生矛盾，同父母發(fā)生矛盾，受到不公正的待遇等等！自己想不開，又不愿給父母說，也不愿給老師說，自己又不會正確處理這種矛盾，各種矛盾長期交織在一起，有時(shí)會導(dǎo)致離家出走或其它為惡性事件的發(fā)生。所以家長要積極主動的與子女交流，避免讓孩子“疏遠(yuǎn)”自己，交流的前提是尊重、信任，不要動不動就訓(xùn)斥孩子，家長要放下自己的架子態(tài)度要溫和，不能居高臨下，老是板著面孔，在家中要

8、創(chuàng)造一種真誠、民主、平等的氣氛！讓孩子發(fā)表自己的意見，家長要認(rèn)真聽！即使這個意見不對，也要讓他們講完，然后再慢慢解釋，否則以后他們就不講了，或不講實(shí)話了，因?yàn)檎f實(shí)話受批評！子女如不同意父母的意見，可以允許他們保留自己的看法，千萬不能不問情由，無理壓制，粗暴訓(xùn)斥。交談當(dāng)中要適當(dāng)鼓勵。這里我有一個觀點(diǎn)：只要孩子能給你說實(shí)話，即使是錯的也比不說要強(qiáng)的多，起碼說明他們信任你，愿意給你說。2、因材施教家庭教育要從孩子的實(shí)際出發(fā)，不能盲目的同其他同

9、年齡的孩子比！也不能簡單的與家長當(dāng)年的能力比（我那時(shí)怎樣、怎樣！人家誰誰家的孩子怎樣）比如：同一個班的同學(xué)張三和李四，張三學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)好!李四的家長不顧李四基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，非讓李四超過張三，一旦沒有取得所期望的效果就抱怨孩子不爭氣，或采取不理智的行為打罵、訓(xùn)斥等，或喪失信心、撒手不管，都是不利于孩子的健康成長的。今年濟(jì)南市教育局提出來一個口號：讓濟(jì)南市的孩子接受最好的教育。也就是讓咱們的學(xué)生接受最適合自己發(fā)展的教育。只要是自己與自己比有