二年級上冊道德與法治教案

1、二年級上冊《道德與法治》教學(xué)計劃及進(jìn)度安排（20172018學(xué)年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想1.以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2.依據(jù)縣教育局工作布置，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實落實道德與法制學(xué)科的各項常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時加

2、大學(xué)科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。二、課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)二、課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地、愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。1.了解祖國大好河山，培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。2.認(rèn)識秋天、冬天等季節(jié)變化，關(guān)注天氣變化對生活的影響，了解秋天、冬天的節(jié)日，并體驗節(jié)日的快樂。3.尊敬國旗，學(xué)會唱國歌。有計劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。知道規(guī)則在學(xué)校

3、生活中的作用并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。4.形成初步的時間概念；學(xué)會合理安排時間、安排自己的生活。5.培養(yǎng)初步的健康意識、安全意識，有一定的安全知識，危險來臨時懂得自救，懂得合理飲食的重要性，不挑食。三、學(xué)生基本情況分析：三、學(xué)生基本情況分析：（學(xué)生情況、學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識水平、習(xí)慣、能力、興趣等）二年級學(xué)生大部分聰明好學(xué)，上進(jìn)心強。初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣的參與到老師預(yù)設(shè)

4、好的一些實踐活動中教材以兒童生活為主線，把課程標(biāo)準(zhǔn)中的三條軸線、四個方面的內(nèi)容精心組合起來，打破學(xué)科界限，按照由易到難、由近及遠(yuǎn)的原則，結(jié)合時令、節(jié)假日等合理安排。單元內(nèi)部各主題相互聯(lián)系，每個主題中的各個活動之間也具有良好的邏輯性、順承性，由此突出了單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。2.重視主題活動和游戲中的體驗感悟，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主題活動和游戲是教和學(xué)的載體，因此，本教材特別注重兒童活動的設(shè)計。教材以圖文并茂的形式呈現(xiàn)各種活動的過程，旨

5、在充分發(fā)揮教科書的對話功能，引發(fā)兒童的興趣，并引導(dǎo)兒童體驗和感悟，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。同時，主題活動和游戲為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的方式，讓他們在實踐和體驗中提高。這種設(shè)計會有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，單元內(nèi)主題構(gòu)建模式多樣化。單元主題構(gòu)建形式靈活多樣，有效的體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)方式在教科書中的統(tǒng)一。各主題的呈現(xiàn)由主題的性質(zhì)、內(nèi)容來確定：有的以體驗方式為主，引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展提升有的以問題解決為主，培養(yǎng)兒童的

6、問題意識和初步的分析問題、解決問題的能力；有的以探究為主，引導(dǎo)學(xué)生通過對某一問題的調(diào)查訪問、搜集資料等方式探求知識。書中留有空間讓學(xué)生參與其中，學(xué)生不再是教科書的旁觀者，而是一個參與者、對話者。4.注重活動中的個性評價，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。評價不僅是激勵學(xué)生發(fā)展的手段，更是課程的內(nèi)容資源。教科書引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鼓勵、尊重、欣賞，在活動中善于發(fā)現(xiàn)，通過自評、互評、教師評、家長評，進(jìn)一步促進(jìn)他們發(fā)展。教科書中的評價是即建立在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)

7、上的，強調(diào)關(guān)注學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，加強人文性教育引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能的和諧發(fā)展。五、教學(xué)措施教學(xué)措施小學(xué)品生課是一門教育性、情感性很強的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是品社課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，品社課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。1以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點和學(xué)生實際，