2015最新冀教版二年級上數(shù)學教案

1、一、觀察物體（一）一、觀察物體（一）第一課時第一課時教學目標：教學目標：1通過讓學生觀察實物，使學生初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的；能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。培養(yǎng)學生空間相象能力，發(fā)展空間觀念。2經(jīng)歷從不同位置觀察物體形狀的活動，體會局部與整體的關系。3激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點：教學重點：在實際的觀察活動中，感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同的。教學難

2、點：教學難點：正確辨認從不同側面（左側面、右側面）觀察到的物體的形狀。教學過程設計意圖一、激趣導入：師：同學們，你們聽過盲人摸象這個故事嗎？誰來給大家講一講這個故事？（學生講故事）大家想一想為什么同一頭大象會出現(xiàn)不同的結果呢？看來我們在觀察物體時應該從多個角度、全方位的觀察，觀察的過程中還要特別注意細節(jié)，才能比較準確。二、探究體驗1活動一：觀察物體找圖片（體會從不同角度觀察物體看到的情景有時不一樣）。（1）觀察找照片：在每個小組的桌上都

3、擺了木頭大象和一些照片，四位同學坐在不同的位置，請從你的位置仔細觀察，然后把你觀察到的圖像從這些圖片中找出來，放到自己的面前。通過盲人摸象的故事，引出本課的內容，激發(fā)學生學習的興趣。學生通過親身實地的觀察，更加清楚直觀學習本課。第二課時教學目標：教學目標：1通過讓學生觀察實物，使學生初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的；能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。培養(yǎng)學生空間相象能力，發(fā)展空間觀念。2經(jīng)歷從不同位置觀察物體形狀的活

4、動，體會局部與整體的關系。3激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點：教學重點：在實際的觀察活動中，感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同的。教學難點：教學難點：正確辨認從不同側面（左側面、右側面）觀察到的物體的形狀。教學過程設計意圖一、復習導入：師：出示餅干盒情境圖，讓學生說一說下面三幅圖是誰看到的？二、探究體驗1活動一：觀察長方體找圖片（體會從不同角度觀察物體看到的情景有時不一樣）。（1）觀察找照

5、片：在每個小組的桌上都擺了長方體和一些圖片，四位同學坐在不同的位置，請從你的位置仔細觀察，然后把你觀察到的圖像從這些圖片中找出來，放到自己的面前。（2）匯報：請一小組的同學上臺匯報。先說你坐在幾號位，再說說你看到的是長方體的哪一面，選的是哪張圖片？這兩張照片都是側面，這兩個側面有沒有什么不同呢？（3）討論：老師這兒還有一張圖片（從上面拍復習舊知引出本課的內容，激發(fā)學生學習的興趣。學生通過親身實地的觀察，更加清楚直觀學習本課。著重討論相對