部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元 習(xí)作：我和_______過(guò)一天（教案）

1、習(xí)作：我和習(xí)作：我和__________過(guò)一天過(guò)一天1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元的語(yǔ)文要素，展開豐富的想象寫一個(gè)故事。2.按照故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果把故事寫具體。3.學(xué)會(huì)抓住題眼，把一天中發(fā)生的事情寫清楚、寫具體。重點(diǎn)重點(diǎn)展開豐富的想象，把故事寫完整。難點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)習(xí)作，進(jìn)一步提高我們的想象力。1.1.抓住題眼，突出中心抓住題眼，突出中心本次習(xí)作的題目是《我和______過(guò)一天》，“誰(shuí)”“過(guò)一天”是習(xí)作的題眼。因此，我們要確定好和誰(shuí)過(guò)一天，在哪

2、里過(guò)一天。這樣，我們才能確定中心，才不會(huì)出現(xiàn)文題不符的現(xiàn)象。2.2.展開想象，表達(dá)感受展開想象，表達(dá)感受這次習(xí)作，要引導(dǎo)學(xué)生展開大膽豐富的想象，想象自己和喜歡的人物在一天之內(nèi)，發(fā)生的有趣、難忘的事情。神奇的想象，可以讓人暢游在一個(gè)神奇的世界，做出一些有意義而難忘的事情，并且把自己的真實(shí)感受表達(dá)出來(lái)。3.3.情節(jié)完整，人物鮮明情節(jié)完整，人物鮮明可以引導(dǎo)學(xué)生按照事情發(fā)展順序把故事的來(lái)龍去脈交代清楚，讓讀者更清楚地了解故事內(nèi)容。此外，還要把人

3、物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等生動(dòng)具體地描寫出來(lái)，刻畫出精彩傳神的人物形象。1.1.預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱（1）認(rèn)真讀題，根據(jù)題目確定自己寫作的主題及人物。（2）確定好寫作主題后，搜集并整理習(xí)作的相關(guān)材料。2.2.多媒體課件多媒體課件教學(xué)課時(shí)預(yù)設(shè)1：我喜歡孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，我想和他一起去打妖怪。預(yù)設(shè)2：我喜歡哪吒，我想和他一起去東海龍宮探索海洋的奧秘。教師總結(jié)：課件出示：抓住題眼，在想象中我們可以和孫悟空去環(huán)游世界，去改變環(huán)境；可以和哪吒去探索

4、海洋的奧秘；可以和神筆馬良一起幫助人們等。（板書：抓題眼，精選材）3.選好寫作材料之后，我們就要思考：我們要怎么把故事情節(jié)寫完整、寫具體呢？大家想一想，在小組內(nèi)討論一下。學(xué)生根據(jù)自己的選材在小組內(nèi)進(jìn)行討論，選出小組代表在全班匯報(bào)。預(yù)設(shè)1：我要按照事情發(fā)展的順序，寫一寫和孫悟空改變花果山現(xiàn)貌的事情。預(yù)設(shè)2：我要運(yùn)用多種修辭手法，寫一寫和哪吒收集大海里的垃圾、變廢為寶的事情，突出情節(jié)的神奇有趣。預(yù)設(shè)3：我要寫和女媧一起變荒山為綠林的事，在寫

5、作過(guò)程中抓住女媧的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，突出女媧的特點(diǎn)。教師總結(jié)：課件出示：在寫作中，我們要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚，這樣故事情節(jié)才會(huì)完整、具體。此外，文中可以運(yùn)用多種修辭手法，抓住細(xì)節(jié)、環(huán)境描寫，突出人物鮮明的個(gè)性，這樣文章的內(nèi)容會(huì)更加生動(dòng)具體。除了以上提到的要領(lǐng)，大家還有什么需要補(bǔ)充的？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。課件出示：寫作時(shí)我們要注意把主題鮮明地表達(dá)出來(lái)。除此之外，我們還要把自己的感受、愿望真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，以引