小學(xué)音樂教師優(yōu)秀勞模事跡材料

1、小學(xué)音樂教師優(yōu)秀勞模事跡材料小學(xué)音樂教師優(yōu)秀勞模事跡材料事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料，老師就像我們的親人，下面是由為大家整理的關(guān)于小學(xué)音樂老師勞模事跡材料，歡迎大家參考。她從不訓(xùn)斥學(xué)生，以至于她的學(xué)生向她提議：“老師，您太溫柔了，你能否對我們兇點”她笑道：“我是‘溫柔的殺手’，你們可要小心哦!”一句玩笑話調(diào)整了師生關(guān)系，和諧了教學(xué)氛圍。一次，她去外地借班上課

2、。接觸學(xué)生時，有個調(diào)皮的孩子對她說：“老師，我覺得您不像是音樂教師，您有點胖，音樂教師應(yīng)該苗條些!”另一個孩子也搭腔：“看來您肯定不會教音樂!”她笑道：“我還沒開始上課，你們怎么就斷定我不是個好老師呢”這時一個有正義感的孩子挺身而出：“電視上那些歌唱家們個個都很胖，他們不照樣很出色嗎”她乘勢引導(dǎo)：“就是嘛!他說得太對了!你們見過世界三大男高音嗎他們長得一個比一個壯，據(jù)說帕瓦羅蒂有三百多斤呢陳老師跟他們比起來，只是小巫見大巫!”“哇!那是

3、世界三大金剛!”孩子們哄堂大笑，她也跟著笑。笑使師生心靈之間沒了距離。很顯然，她的愛與寬容增強了教師的親和力。那次借班上課她獲得了很大的成功。課后，孩子們將已降為零，也就是說，從那時起，我的生命便完全維系在起搏器上。然而，憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，我硬是一路磕磕絆絆，頑強地走到今天。她逐步創(chuàng)立的“雙線式音樂教學(xué)法”使枯燥的音樂知識和音樂技能訓(xùn)練，變成孩子們非常樂意參加的音樂審美活動。在她的課堂中，隨處可見的是一張張開心的笑臉，孩子

4、們在“動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”。這樣的教學(xué)，既保證了課堂教學(xué)效果，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”的理念，為學(xué)生終生學(xué)習音樂、享受音樂、熱愛音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。她在音樂教學(xué)中不停地追求，得到大家的賞識：多年來她應(yīng)邀做省、市、縣級公開課、講座等60多場次。其中，三節(jié)音樂優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課連續(xù)獲市音樂課堂教學(xué)評比一等獎三節(jié)觀摩課分別獲得市“最佳課”“示范課”獎。兩節(jié)音樂錄像課獲省三等獎并在省內(nèi)發(fā)行。近年來，她還參與了省《中