六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2 ways to go to school（第三課時(shí)b let’s learn； role-play）教案設(shè)計(jì) 人教pep

1、1第三課時(shí)第三課時(shí)課時(shí)內(nèi)容Blet’slearn；Roleplay課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課時(shí)。圍繞“交通規(guī)則”這一話題展開(kāi)，主要通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)單詞和詞組trafficlightswaitslowdowngo，三條交通規(guī)則以及句型...must...的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生了解一些交通標(biāo)志，向?qū)W生滲透要遵守交通規(guī)則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。前兩課時(shí)是關(guān)于交通方式的表達(dá)，本課時(shí)是關(guān)于交通

2、規(guī)則的表達(dá)，內(nèi)容上自然的銜接。本課時(shí)的重點(diǎn)是四會(huì)單詞和詞組的掌握以及熟練運(yùn)用句型...must..提出建議。本課時(shí)包括Let’slearn和Roleplay兩個(gè)版塊。Let’slearn呈現(xiàn)了MrsSmith和學(xué)生來(lái)到公園前，準(zhǔn)備過(guò)馬路的場(chǎng)景。通過(guò)此場(chǎng)景，呈現(xiàn)了單詞和詞組的詞形和意義。Roleplay用于操練BLet’slearn版塊中的有關(guān)過(guò)馬路交通規(guī)則的單詞和詞組。通過(guò)盲人問(wèn)路、幫助盲人過(guò)馬路的角色扮演，達(dá)到在真實(shí)語(yǔ)境中交流的目的。

3、本課時(shí)雖然是新授課，但是四會(huì)單詞waitgostoplight在以前的教材中涉及過(guò)，所以學(xué)生很容易掌握。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，利用真實(shí)的情景展開(kāi)教學(xué)，遵循以學(xué)生為主體的原則，采用愉快教學(xué)法、合作教學(xué)法、情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境下，掌握所學(xué)的知識(shí)。課時(shí)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和詞組：trafficlightswaitslowdowngo2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Slowdownstopa

4、tayellowlight.Stopwaitataredlight.Goatagreenlight.3.能夠熟練運(yùn)用句型...must...提出建議。4.能夠了解基本的交通規(guī)則，即紅燈、黃燈、綠燈的功能。課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和詞組：trafficlightswaitslowdowngo（2）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Slowdownstopatayellowlight.Stopwaitataredlight.Goa

5、tagreenlight.（3）能夠熟練運(yùn)用句型...must...提出建議。2.難點(diǎn)(1)能夠熟練運(yùn)用句型...must...提出建議。(2)單詞traffic的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、自制輪盤(pán)、詞卡、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程Step1Warmup1.GreetingT:Goodmningeveryone.Ss:Goodmningteacher.T:Howareyoutoday3(3)Playagame.教師與全體學(xué)生玩“聽(tīng)指令，做動(dòng)作

6、”的游戲。如：教師說(shuō)Red學(xué)生說(shuō)Stopwait，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)將淘汰。.(4)Learnthetrafficrules.T:WhendowegoSs:Greenlight.T:Yes.Wecansay“Goatagreenlight.”（板書(shū)ata，齊讀句子。）WhendowestopwaitSs:Stopwaitatagreenlight.（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，理解句子。）T:Whendoweslowdownatayello

7、wlightSs:Slowdownstopatayellowlight.(5)Listentothetapefollowthetape.（播放錄音，跟讀交通規(guī)則。）(6)Readthetrafficrules.a.師生接讀，生生接讀。如：教師說(shuō)Go，學(xué)生說(shuō)atagreenlight.b.分組讀，男女生讀。(7)Rememberthetrafficrules.教學(xué)資源：課件設(shè)計(jì)意圖：利用真實(shí)的情景教學(xué)，讓知識(shí)融入生活，幫助學(xué)生更好的理解。

8、兒歌、游戲的使用讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。3.Learnthedialogue.(1)T:Lookatthepicture.（呈現(xiàn)教材插圖）WhoaretheySs:MrsSmithMikeAmyJohn.T:WherearetheygoingSs:Thenaturepark.T:WherearetheynowSs:Atthecrossing.T:Theymustpayattentiontothetrafficrule

9、s.(2)Listentothetapefollowthetape.T:Mikewantstogoataredlight.RightSs:No.Theymuststopwait.（板書(shū)單詞must，理解單詞，帶讀單詞）(3)Readthedialogueinpairs.(4)Makeanewdialogue.(5)Actthedialogue.教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)錄音跟讀，集中學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力的能力