【部編版】六年級(jí)上語文《18 只有一個(gè)地球》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【部編版】六年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版】六年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁共10頁1818只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球【教材分析】【教材分析】本課從地球的資源狀況和在宇宙中的地位兩方面，闡明了人類“只有一個(gè)地球”的道理，說明了保護(hù)地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小，人類活動(dòng)范圍很小，地球所擁有的自然資源有限又被不加節(jié)制的開采或隨意損壞等方面，說明地球面臨著自然資源枯

2、竭的威脅。用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二個(gè)星球可供人類居住。人類的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。本文語言樸實(shí)、流暢自然，清晰的說理，又飽含深情。尤其在表達(dá)方面，本文注意用詞的準(zhǔn)確性，行文十分嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)性較強(qiáng)。課題課題1818只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.能正確工整地書寫11個(gè)生字，理解“晶瑩、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、破碎、和藹可親

3、”等詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。2.用自己喜歡的方式讀課文，把握課文主要內(nèi)容，說出課文運(yùn)用的說明方法，體會(huì)課文中比喻、擬人修辭手法的表達(dá)效果。3.聯(lián)系實(shí)際思考“地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這句話的含義，認(rèn)識(shí)精心保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境是迫在眉睫的事。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)把握課文主要內(nèi)容，了解課文的說明方法，體會(huì)比喻、擬人修辭手法的表達(dá)效果。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生從心靈深處認(rèn)識(shí)“只有一個(gè)地球”，從而樹立起精心保護(hù)地球，保護(hù)

4、地球生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。第一課時(shí)第一課時(shí)【部編版】六年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版】六年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁共10頁球。三、再讀課文，把握內(nèi)容三、再讀課文，把握內(nèi)容1.根據(jù)板書的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容。2.學(xué)生概括內(nèi)容后，老師引導(dǎo)學(xué)生說出概括主要內(nèi)容的方法。四、朗讀課文，互相評(píng)價(jià)四、朗讀課文，互相評(píng)價(jià)1.想一想，應(yīng)該怎樣來讀這篇課文？2.讀給同桌聽，然后相互評(píng)價(jià)。3.指名一位同學(xué)讀給大家聽，師生評(píng)價(jià)。課堂作業(yè)新設(shè)

5、計(jì)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、辨字組詞。一、辨字組詞。螢（）藍(lán)（）資（）竭（）慨（）瑩（）籃（）姿（）渴（）概（）賜（）協(xié)（）賭（）?。ǎ┍O(jiān)（）惕（）脅（）睹（）簿（）濫（）二、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。二、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。映入()()相互()()()()可親一葉()()()()提供不加()()三、寫出下列詞語的反義詞。三、寫出下列詞語的反義詞。毀壞——（）容易——（）精心——（）美麗——（）【答案】一、螢光晶瑩藍(lán)色籃球資本姿勢枯竭