【人教版】2019年秋二年級上冊數(shù)學：第6單元表內(nèi)乘法（二）第1課時7的乘法口訣教案

1、第6單元單元表內(nèi)乘法（二）表內(nèi)乘法（二）第1課時課時7的乘法口訣的乘法口訣【教學【教學內(nèi)容內(nèi)容】：課本第72頁【教學【教學目標目標】：1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣正確進行計算。3、使學生的遷移類推能力得到較大的發(fā)展。【教學【教學重難點重難點】：重點：重點：1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的口訣正確進行計算。難點：難點：熟記7的乘法口訣，理解

2、7的乘法口訣的意義。【教學【教學準備準備】：每小組準備7套七巧板。【教學【教學過程過程】：一、創(chuàng)設情景，引入新課。教師：我們知道一個星期有7天，那么要算出2個星期有多少天？3個星期有多少天？5個星期有……要算出幾個星期有多少天？怎樣算最簡便呢？如果學習了7的乘法口訣你就能很快地回答出來。（板書課題：7的乘法口訣）[設計意圖]：使學生明確學習的目標。二、合作交流，掌握算法1、根據(jù)學習2~6的乘法口訣的經(jīng)驗，猜測一下7的乘法口訣會有幾句？7

3、的乘法又有什么特點？（學習之間相互交流）2、請同學們試著自己動手用一組七巧板拼成一個圖案，然后再與同拼一個圖案用了7塊七巧板，是幾個7？乘法口訣怎樣編？擺兩個圖案要幾塊七巧板？是幾個7？對應的乘法算式和口訣是什么？4、說一說哪個算式可以表示拼4個圖案所用的七巧板的塊數(shù)？所用的乘法口訣是哪一句？5、拼6個圖案需幾個七巧板？可以用哪一個算式來表示？所用乘法口訣是哪一句？6、“五七三十五”這句口訣表示什么意思？它表示擺幾個圖案所需七巧板的塊數(shù)

4、？應該對應哪個算式？對應哪句乘法口訣？7、哪句口訣能很快算出擺7個圖案所需七巧板的塊數(shù)？應該對應哪一個算式？8、7的乘法口訣有什么特點？為什么7的乘法口訣每相鄰兩句的積都相差7呢？學生活動：1、拍手讀7的乘法口訣。2、你最喜歡哪一句口訣？不知道四七多少，怎么辦？誰能想個辦法？3、熟記口訣。同桌拍手背四人小組背開火車背集體拍手背三、鞏固練習，實際應用1、完成練習十七第1題。2、完成練習十七第2題。3、完成練習十七第3題和第4題。四、課堂總